有爱的校园作文【一】
“妈，我渴了。”“好，我给你买瓶水，你站在这里不要乱跑。”说完，妈妈便急匆匆地走向对面的奶茶店。我慢悠悠地踱着脚步，四处打量起来。不远处，一个骨瘦如柴的老太太让我不由自主的停住了“游荡”的目光。
这个老太太头发蓬乱，一瘸一拐地向我这边走来，在离我大约5米远的小吃店前停了下来。她的嘴一张一张的，却发不出任何声音。只见她用手指指嘴，又双手作揖鞠躬。我这才知道，她不仅是个残疾人，还是个哑巴，我心中突然涌起一种怜悯之情。看样子，她已经年过七旬了，这个年纪的老人正是应该享受儿女关爱的时候，而这位老人却……
“走开，别杵在这儿耽误我们做生意，到别处要去。”店主严厉的`呵斥声打断了我的思绪，良心未免的她边说边扔给老人几个馒头。老太太捡起馒头，一瘸一拐地走开了。突然，老人脚下一抖，跌倒在地，我不由自主地走向了她。正巧，老妈也走到了我身边，她看了我一眼，与我不约而同地走到老人身边，把老人扶到椅子上。那一刻，我看到了老人眼中的感激。妈妈随即拿出10元钱，让我去帮老人买点吃的。
我拿着钱跑进刚才那家小吃店，打包了一碗馄饨。收钱时，女老板看看我，又看看外面的老人，面带愧色，红着脸说：“姑娘，总共5块钱，你给3块就行了。”我感激地点了点头。当我把热腾腾的馄饨递给老人时，只见她的眼中已满含泪水。我见了，忙拿出纸巾为她拭去眼角的泪花，轻轻拍拍她的肩，说：“老奶奶，您吃吧，要不然就凉了。”这时，我才发现，我们已被人群悄悄地包围了。“瞧，这姑娘多好啊！”“是啊，要是人人都像她这样，那世界就处处充满爱了。”“对啊，对啊，生这姑娘的人真有福气啊！” ……一旁的妈妈脸上早已乐开了花，不时地向我竖起大拇指。
“啊……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”说好活，存好心，做好事是我们做人最基本的准则，让我们携起手来，让全世界的人都能一起享受春天，沐浴阳光，在同一蓝天下一同向前走，让爱充满人间。
有爱的校园作文【二】
我妈妈单位有一位残疾人阿姨，她只有食指和大拇指，但她依然坚持工作。她用两个手指头打电脑，经过同事们的帮忙和勤学苦练，她的打字速度一点都不比别人慢。平时生活中大家都尽心帮助她，吃饭的时候同事都帮她弄菜，上楼梯的时候大家都扶她一把。而她到了端午节的时候也会给大家送上亲手制作的精美香包。她感到工作和生活都很开心。还有一个真实的例子，昨天我在电视上看到一个绍兴的女厂长，她是一个坐在轮椅上的残疾人。在政府和家庭的关心和支持下从一个四、五个的小作坊发展成具有两百多人的公司，还吸纳了三十多位残疾人的就业。我感到爱是会互相传递的！
全国第八届残疾人运动会这几天就在杭州举行了，火炬已经点燃，她要点燃的就是残疾人自强不息的精神，她要传递的就是全社会对残疾人那种无私的爱。让所有的残疾人有爱无碍！
有爱的校园作文【三】
比起那些举国闻名、叱吒风云的英模人物，李东海只是一位默默无名的平民模范。他--一个身处社会底层，整天与残疾人打交道的“李领导”，没有官话，没有豪言壮语，没有惊天动地的壮举，只有为残疾朋友服务，为他们排忧解难的过程中所体味的酸甜苦辣和喜怒哀乐。导演安战军怀着一颗对先进人物的赤热之心，出于对当下社会环境和社会风气的独特思考与感受，发掘李东海善良、朴素、执著的性格基调，以及在这个基调上描述李东海作为一个活生生的人所应有的“人之常情”，于是就构造了一个栩栩如生、令人敬佩的“爱心天使”般的英模形象。
选取哪些故事通过影像呈现才能有效展示李东海(王延勤身上那种具有正能量的人格魅力?这是影片成败优劣之关键。编导经过典型化的艺术构思与想象，采用若干个事件的碰撞、演变对李东海的品格进行描述。李东海冲破重重阻力帮助解决残疾励志青年黄昆的婚姻大事成为影片的主要情节线;美丽女孩王静与残疾青年黄昆深深相恋，可是遭到家人的反对并对她进行逼婚以换钱财，可王静死活不愿意。李东海认为黄昆是个有志向有作为的好青年，为了促成这对有情人的姻缘，他不怕围攻漫骂，一次又一次登门造访，可都无济于事。婚后王静因惨遭家庭暴力而愤然出走，男方见状就向王家索还二十万，可王家已把钱化光。李东海做事有一股子牛劲，他觉得既然做好人那就做到底，他毅然将家里仅有的准备给儿子买房的二十万借给了黄昆，从而成就了一个残疾青年的婚姻大事。另一条重要的情节线是李东海与儿子小朔、妻子燕华的矛盾发展、变化，儿子小朔是个有个性有爱心的青年，大学没考上迷上了音乐，李东海横竖瞧不上儿子，儿子觉得父亲的献爱心行为太“傻”，父子之间存在着明显的“带沟”，经过一次又一次的父子碰撞、沟通、交流，彼此开始理解、包容，渐渐加深了父子之情。李东海的妻子燕华是个十分传统的中国妇女代表，贤慧而又善良，她对丈夫的工作可以说是百分之百的支持，没有任何怨言。李东海为了解决问题把两筐茄子买回了家，燕华见了没有怨言，李东海把家里刚买的空调“借”给盲人按摩院，燕华也没有怨言。当然燕华作为一个操持家务的主妇，她也有难处。为了儿子的婚事，她决定把家里攒了一辈子的二十万元给小朔买房用。当她听李东海说要把这二十万拿走时，与丈夫发生了争执。但是她对丈夫的偏执毫无办法，也就作罢，成全了丈夫的“英雄壮举”。对李东海与妻儿关系的描述，一方面丰富主了人公的性格色彩，另一方面也增添了影像的生活质感。从叙事这个层面讲，编导较好地把这两条矛盾线索交织在一起，相辅相成，相得益彰。
在影片座谈会上，燕华的扮演者、著名演员娜仁花在谈到创作时说，我们拍的这部英模片，导演的理念是要让英模“落地”。做英模电影，真正要实现“落地”难度很大，《一生有爱》为观众呈现的李东海“落地”之后与平民融为一体。他的对白摒弃了那种满嘴大道理和居高临下的毛病，采用生活化的对白，有亲和感，能沁人肺腑;导演很少用特写和运动镜头，不去刻意突出或强调、夸大某种意念某种情感，呈现在我们面前的大都是生活形态和人物表情自然的流露。如李东海和家人回家走上那又陡又窄的楼梯多次出现。孙敏和娜仁花两位表演艺术家的“不是表演的表演”与影片所追求的“生活化”也融为一体，成为影片成败之关键。让我印象深刻的是娜仁花的表演，她的.话语不多，说话细声细气、慢条斯理再加上她做家务等肢体语言的完美体现，把作为贤妻良母的燕华刻画得惟妙惟肖。
影片赞美李东海对残疾人的一片爱心，也呼吁社会为残疾朋友献出一份爱。影片的题材及内涵具有其特殊性，在这特殊性里面我们还可以感受到影片的外延思想，即残疾人需要爱，农民工需要爱，儿童需要爱，妇女需要爱……人间需要爱，李东海同样也需要爱!
有爱的校园作文【四】
去年，我家从东北带回一只“小毛球”，我这样说，大家可能还不明白吧！“小毛球”就是两只耳朵没竖起来的小狗，我可喜欢它了。
“毛球”有一身黑色的毛，它有两只大眼睛，这两只大眼睛在夜晚就像两盏大灯笼一眨一眨的，很是可爱！它有四只毛茸茸胖胖的小脚丫，还有一个翘翘的灰黑鼻子。
每天早上上学出门前，“毛球”就会围绕在我的身边打转。当我习惯性的看手腕上的手表的时候，它便摆着小尾巴，眼睛里流露出依依不舍的表情。我便蹲下身子，摸着它身上的毛发对它说：“你在家里乖乖呆着，放学之后我回来看你。”说完，我便骑着自行车离开了它的视线。
每天放学，毛球总会很准时地在门口等候着我。
爱可以是简单的陪伴，热情的迎接，可以是雨天的一把伞，一杯芬芳的热茶，一句浅浅的关心……
快放学了，抬头看着窗外的天空，灰朦朦的\'一片。雨越下越大，丝毫没有想停下来的意思。想起上学前，妈妈催促我拿伞的情景，心里顿觉有一丝愧疚，真不应该顶撞妈妈呀！我骑着自行车，冒雨前行在回家的路上，雨水好像同我作对一般，丝毫没有停下的意思。
正当这时，看见不远处有一个熟悉的身影呆呆的站在雨中。不经意之间，侧边望去，一看原来是等我放学的妈妈。我停下自行车，妈妈立刻用伞遮住我的身子。将拿在手上的外套，披在我的身上，暖暖的，我不禁流下了感动的眼泪。
回到家中，妈妈立即打来热水叫我洗澡，洗完澡，她又给我递来了一杯热热的牛奶。躺在床上，伸手一摸，床上暖暖的，掀开被单儿，原来妈妈在我洗澡的时候放了热热的暖水宝。
爱在不经意之间滋润并温暖着孩子稚嫩的心，有爱的陪伴再冷的天也不冷。
