那一夜我无法入睡作文六年级【一】
岁月洗礼过的人，才会让你铭记。眼泪洗礼个的事，才会显得刻骨铭心。深深地记得，七岁流过是泪，还有让我流泪的那个人。
我来自一个偏僻的山村，理所当然，我是一个农名的儿子。为了一家人的生计，父亲随着南下打工的队伍远去了。理所当然，家里的一切担子由母亲担起。年幼的我，也领到了带领弟弟的光荣任务。
一天一早，母亲打理好家里的`一切，就下地干活去了。我也就背着弟弟上学去了（因为是农村小学，而且那时的管理并不完善，学校也就没有明文规定这不允许）。
刚开始很好，一切都还算安宁。可是到了第三节课，弟弟开始哭闹起来――想要回家。那时，我慌得手足无措。因为还没到放学时间，我不能擅自放学。但弟弟越闹越凶，越闹我越无策，那时，恨不得找个东西把他嘴堵上。弟弟闹得正凶时，我的老师向我走来。我心想，糟糕，不被骂个够才怪。但结果恰与我所想相反，老师对我说，我看他是饿了，你买东西给他吃去，不能让他饿着。说着给我两元钱（要知道，那时的两元钱足够让一个三岁的小填饱肚子）。那时，心里有种发酸的感觉，总觉得眼泪在眼眶中打转转。我说，老师，谢谢你。然后眼泪就不由自主地掉了下来。记得老师说，你已经是学生了，要坚强，不要哭，快带弟弟买东西吃去。我点点头，转身背着弟弟走向小吃摊。
后来的一切证明了弟弟确实是饿了。看着他拿着饼干不住往嘴里塞的模样，我忍不住又流了泪，这时的弟弟已经不哭了，他似乎很满足。那时，我在心里说，谢谢你，老师，我会永远记住这一天，永远记住你。
今天，虽然我已经远离了我的老师，但我仍深记着她。我要对她说，谢谢你，我的老师，你让我记住了那千百次流泪中的一次。
那一夜我无法入睡作文六年级【二】
从小到大，我就没有那一晚上能够老老实实睡个好觉。所以，每当我上床睡觉时，奶奶总会在我床边设立三道“防御墙”：先在床边摆一排靠椅；床头上左右两边各堵上一个被子，然后再在被子上放三两个枕头压住被子。尽管设了这三层保险，但，依旧还是那幅场景——无论是被子还是枕头，都一律被我驱逐下了床。而我的鼻子，自然也就发生“交通的堵塞”，那场面可谓是惨不忍睹啊！
那年秋天，我总是因为夜里不盖被子而经常流鼻血，奶奶就带我去看医生。医生说我“内火太旺，喝些菊花茶，可以去火。”可奶奶却摇头表示道：“菊花茶他也喝了不少，可就是不中用啊！”医生推荐奶奶可以给我做一个菊花枕头，看看效果如何。
听了这话，奶奶便先把我打发走了，说是自己去这公园里散步。
直到午饭吃完，奶奶这才气喘吁吁的回了家。她的怀里抱着一个又黑又鼓的大塑料袋，像个大获全胜的战士似的.，兴高采烈地说：“今天啊，我在那公园里转呀转呀，转到了一片小荒地，那里呀有好多的菊花，数不胜数啊！我要多准备几个塑料袋，明天再去摘！”
看着奶奶那微微臃肿的身材，我不禁一丝的酸楚，她老人家毕竟老了，腰也不怎么好。
接下来的几个星期里，奶奶犹如一只蜜蜂，整天围着花转……枕头做好了！软软的，还带着花的香。
自从我枕着奶奶做的菊花枕头睡觉，再也没有流过一次鼻血。
秋去冬来，奶奶每一个季节都给我做不同的枕头：春天是轻薄透气的荞麦枕头；夏天是凉爽惬意的凉席枕头；秋天是幽香环绕的菊花枕头；冬天是温暖舒适的棉花枕头……
枕头一季一个样，一年又一年，变来变去，但唯一不变的，是奶奶藏在枕头里的深深的爱。
那一夜我无法入睡作文六年级【三】
这就是不久前从北京回来的表姐送给我的礼物：来自北大的纪念表。表姐以自己优异的成绩和能力，获得并参与了北京大学的自主招生，说起来，还是有一些风波的。不过最终，表姐是收到了来自那所北方的学院的录取通知书，踏进了那所，被包括我在内的多少人梦想着的，渴望着的，北大的校门。
把表放在耳边，闭上双眼侧耳聆听，“滴答，滴答。”把我带进了那片宁静，美丽的校园。
最前面，是两座威严的石狮子，张大了自己的嘴盯着过往的人们，古朴庄重的朱红色大门，大门的上方所悬挂暗蓝底色牌匾上的，不正是那四个金色的大字——北京大学。
紧接着，往里走，我仿佛看到了那片最有名的'无名湖泊—未名湖。夏季灿烂的阳光照在湖面上，湖中仿佛绽放出一道道金光，微风吹过，一片波光粼粼。湖边三三两两的北大学子，有的聚在一起说话，有的抱着书静静享受这宁静，湖边不知名的花轻轻摇曳着，树叶正茂，浓重的绿顺着树干一直流到草地上，流到小路上，流到湖中，一片的勃勃生机。
对一个书痴来说，这北大，还有一个最最不能被忽视的地方——北大图书馆。
漫步在一排排的书架间，手指轻轻划过一本本书脊，中文的，英文的，抑或是其他文字，他们之间用不同的语言却能互相交流，互相牵引，产生着奇妙的化学反应。空气中弥漫着安静沉稳的油墨香气，仿佛能透过这香气感受到书中封印着的一个奇妙世界和鲜活，蓬勃的生命。
偶尔轻轻抽出一本，那个被封锁的世界就会尽情的展开，一个个声音就在你的脑海中响起，无声的讲述着，书中的一切。即使不细看，在文字中所感到的安全感与宁静，也足以让人享受与回味。
还有就是北大里的那些师长们，和蔼亲和的，博学多识的，平易近人的，或者是活力四射的，有些怪癖的，更有那些北大各界名人的讲座，北大五花八门的社团，北大里层出不穷的机会与挑战。
博学而宽厚，沉稳而又富有活力。这就是北大吧，最起码这就是我所梦想着的北大吧，而这一切，都被压缩在了这个小小的，朴实无华的表中。它一刻不停地奔走中，我好像看到了时光的缩影，不断提醒着我，梦想与现实间的距离。更是感谢表姐——感谢你送给我的这一个梦。
那一夜我无法入睡作文六年级【四】
根据那个大胡子休的物理学家弟弟的说法，是存在另一种状态，盒子里的猫在关上门的时候各种状态的概率都存在，开门之后，这些状态都各自坍缩成各自的本征态！
那么造成故事里面出现了许许多多的房子，每个房子里的人出现不同的状态。
但是，发现其实故事里想要讲的，其实跟这个理论没有多深入的联系。其实故事的理论基点是休的弟弟的那个理论，不同的概率下的状态都没有坍缩，都稳定的存在，而且互相影响。不管这些平行世界是否是怎么形成的， 重点是突出世界形成后之间的相干与退相干而已。
造成这样结果的始作俑者可能是那只彗星。但是其影响原理未知。
但是，从刚开头大家第一次在餐桌前的聊天，大家记得劳瑞玩儿瑜伽，其实她又没有玩，而她也不记得那个演员在电视里的表现，可以看出，其实当时他们就已经是来自不同世界的人了，而且很早以前世界就开始分裂平行了！所以，这个装猫的盒子远不止这个房子这么大，可能是整个地球，或者是这个宇宙，谁知道呢！
我也几点木有看懂的：
休弟弟的理论不是说不同的状态是退相***么，为啥剧里他们互相在干涉，最后女主还打晕了另一个空间的女主。就是说休弟弟的理论上会同时存在一只死猫和一只活猫，但是他们应该是互不干涉的，就是活猫不会蹦跶着看到一只死的自己。所以我理解有可能是彗星的到来造成了一些异象，让不同的世界之间产生了一个通道，对哒，就是那段黑色的区域。等彗星解体后那个通道消失，不同世界之间再也没有了联系。
但是，依照刚才的理论，最后一幕，天亮了，那个彗星也已经解体了！所以各个平行空间已经回到了各自的退相干状态了。那么！不管现在那个世界的人以前是不是那个世界的，现在都已经固定在现在所在的那个世界了！女主的那个世界，她应该是把本来的那个自己打昏在厕所，但是第二天为啥神秘消失了？然后男主接到的电话是哪个女主打来的'？
我不同意有些小伙伴说的这个世界的时间慢，事情还没有发生这个理论。彗星到来的时间就是那天晚上，他们一堆人还一起观赏了彗星，而且事情都是发生在当晚的聚会上。
他们这个世界没有发生人物的错乱是因为当天他们都在愉快的交谈，没有人出门，所以没有人员的交换。
还有不是很同意有的小伙伴说的那几个选择创造了平行宇宙的数量。比如选择红色或者蓝色的荧光棒然后生出两个平行世界，然后休从两种创可贴中选择一个又分裂出来两个平行世界。我对平行世界的理论不了解，但是我觉得每个人每时每刻都在做出选择，走每一步是左腿还是有腿都是选择，先喝水还是先吃牛排也是选择，所以我觉得平行世界可能是不同选择造成的，但是不会是明显地靠那么几个点来判断分裂数量。
还有一个问题，刚开始他们没有搞清楚是否有平行世界的自己的时候，他们互相之间有走乱，后来休发现麦克和自己老婆以前搞在一起之后，大家说出自己世界盒子里的随机物品可以证明，他们来自不同的世界，可是凭什么保证恰好这个世界自己是唯一哒。举个栗子，为啥没有在这个房间出现两个凯文？别说凑巧！女主后来出门的时候随机看了好多房间都有自己存在，为啥恰好这个房间的人刚好各只有一只？
至于最后女主的所作所为我还是能理解。故事以下跳到这个高度还是蛮刺激的。
对于艾米来说，刚开头她说到自己芭蕾舞首席的位置没有了，后来男友又跟劳瑞搞在一起，经过麦克提醒，意识到自己可能就是所谓的黑暗面，自然想找一个更和谐更好的世界生活。她***死的那个自己在大家的交谈中交代了那个世界的她已经是芭蕾舞首席了，而且可以看出来那个世界的她跟男友很和谐美满。可以联想刚开始女主讲的那个***死丈夫的那个故事。我***了另一个世界的自己，这个状况太极端了，超出了正常情况的法律和道德，已经没法判断了吧。
我是大晚上一个人在B站看哒，背景音乐嗡嗡嗡的，加上停电的时候诡异的电筒光线还有蜡烛摇晃的光，真心瘆人。（是哒，我胆子就是酱紫小~~）
那一夜我无法入睡作文六年级【五】
运用情景再现法，将司马迁遭遇厄运的情景再次展现在读者面前；运用心理刻画法，将司马迁为正义而替李陵辩护的心理通过作者的窥视刻画暴露出来；运用联想法，将司马迁当时想到的一些具有相同命运的历史人物屈原和伯夷、叔齐的遭遇展现出来；让读者明晰司马迁何去何从的思想动态。综合运用多种素材组合的方法，可以使文章内容丰满。
那一夜我无法入睡作文六年级【六】
风轻轻的划过我的脸颊，我在记忆的长河里走着，过去的日子在我手中流走了，那些日子里的快乐、激情……我怎么也想不起来了，只知道那一次我很伤心，很伤心的哭了。
那是上学期的第二次阶段考过后。一个灰蒙蒙的早晨，天上乌云不散，我感觉到今天似乎有事发生，一种不祥的预感开始在我的全身遍布。
下午，天好像一直在等待一个时机，迟迟没有下雨。“叮铃铃”。一声上课铃打破了宁静，天已经蠢蠢欲动了。这节是班队课，我猜想，阶段考试的成绩应该已经出来了。外面的微风也化作狂风，雨点也倾盆而下。老师拿着同学们的命根来到了教室。
忽然一个炸雷响彻碧霄，老师报了我的分数。“89分”，“退步”。这一类的字眼像一把把刀毫不留情的插在我的心上。随之而来的是一片空白，久久没有上前接过。我的名字在教室徘徊三声之后，僵硬的脚移动了几步，用颤巍巍的双手接过那好似在嘲笑着我的试卷，然后在同学们的目光汇聚处缓缓移动了下来。外面狂风怒吼着，暴雨倾泻着，划破长空的电闪和震耳欲聋的雷声一个接一个的在云宵之上晃荡。
下了课，我被老师叫进了办公室，老师询问我怎么会考得那么差。我无言以对，我也知道老师是为我好才批评我的，老师让我好好想一想，找出原因。回到教室，我想安静地做一会作业，可我却怎么也静不下心来。身边同学们的嘻闹声，使我一下子发泄出来，还把自己的手给划了一道口子。
放学了，走在回家的路上；走在阴湿的路上；走在伤心的.路上，手里拿着被打湿的写着耻辱的卷子，忍了许久的泪水在此刻也汹涌而出。风声雷声渐渐逝去了，更多的雨却随着我的泪滴洒在地上。低着的头和无力的手像是凝固了，眼眶里的泪花还在无止境的奔洒。
回到家里，父母看到还在流泪的我，十分关心的询问着。可当我说出缘由时，便是劈头盖脸的一顿训斥。一肚子的伤心，委屈无处宣泄。坐在阳台里，捧起吉他，弹奏着那些伤感的乐曲，边弹边唱的我，似乎一下子明白了曲中的意义。窗外的雨还在下，我的泪还在流。
雨点，雷声，组成了一场暴雨。音乐，泪水，组成了一个伤心。那一次，我流泪了。
