六年级作文贫穷600字【一】
也就是典型的信息不对称。这是陷阱中恶性循环的一个重要环节，因为你一旦缺乏信息，所做的决定几乎都是错误的，错误的决定后果只可能是灾难性的。例如，因为你接触不到某些人或事，所以无法知晓这个世界正在发生的变化；因为你没有足够的钱使用电脑和互联网，所以无法获得新知识；因为你不知道化肥的作用和意义，所以你只能承受庄家的灾难；因为你没有足够的医疗常识，所以拒绝疫苗抗生素导致疾病肆虐。等等。总之，任何决策（包括生活事业上的任何决定）都需要足够的正确知识和数据，否则决定可能就是错误的。
六年级作文贫穷600字【二】
早晨，我睁开朦胧的睡眼，一望窗外“咦？这么晚了妈妈还不叫我起床？”我叫了两声没人理我。随后，我伸了个懒腰，坐了起来，走向客厅，“怪了，怎么一个人也没有呢？咦？有一封信，还是妈妈留给我的。信上放着200元钱，信上写着：
宝贝，妈妈今天有事，没法给你做饭桌上的钱你拿去买吃的，记得穿好衣服不要着凉。
亲爱的妈妈
我高兴的拿起钱一蹦三尺高。心想今天我有这麽多的钱，我要把我的好朋友都请出去吃大餐；还要去游乐园好好地玩耍一番……随后，我把所有的朋友都请到我家里，跟他们说我要带他们去吃大餐还要带他们去游乐园去玩耍一番。他们笑得坐在了地上；有的笑得合不笼嘴；有的笑得前仰后伏。他们都不相信我，说我说大话，我气得拿出了钱给他们看顿时，他们傻住了，一个个争抢着看我的钱，那傻样笑得我前仰后伏。
我把他们排成一列，带着他们到肯德基，我点了几份鸡腿和饮料，他们一个个看着那些鸡腿口水直往下流。看着他们的馋样我便叫他们尽情的吃。一会儿的功夫，美食就被他们一扫光。
中午过的很快，我几乎就没吃饱，我又带他们去游乐园玩。走进大门他们就飞奔进去，无赖之下，我只好帮他们付了门票，最后我自己却没钱买门票，只好站在门外等他们。他们玩玩后，我只好跟他们说：“今天的玩耍到此结束，请排好队回家。”
时光飞逝，很快就到了晚上，我的肚子咕咕的叫着。“爸爸妈妈你们在哪里呀？快回来嘛，我饿得前胸贴后背了，我以后再也不乱花钱了！”
六年级作文贫穷600字【三】
贫穷是什么？我问。
“贫穷就是旧社会。”奶奶说，“吃的是粗粮，穿的是素衣，没有楼房，没有电器，那种日子和现在不好比！”
“贫穷就是你从未尝过的一种滋味。”爸爸说，“它清寒，朴实，艰苦，你尝惯了甜蜜，是怎么也无法深味它的。”
“贫穷就是失学儿童眼中的恐惧。”姐姐说，“他们体会不到上学的快乐，感受不到知识的魅力，是它挡住了他们的求知路。”
贫穷是什么？我问。
“贫穷就是想像河流的干涸。”朋友说，“一旦灵感枯竭。创造力消逝，我便无法看到我的梦境，也无法实现我的快乐。”
“贫穷就是学生奋发向上的催化剂。”老师说，“穷且益坚，穷则思变，穷则思进。无论处在何种困境，都力求改变，积极进取。学生正需要这种力量来推动，而穷是最好的试剂。”
“贫穷就是只有半桶水。”学者说，“整桶水是满腹经纶，而我仅有半桶。至于那半桶，我是无论如何也注不满的，这正是我一辈子所贫缺的。”
“与贫穷相对的是富有吗？”我又问。
“是的。”一个声音告诉我，，‘若想摆脱贫穷，只有达到富足。若想达到富足，只有攻克贫穷。若想攻克贫穷，只有勇敢正视它……”
“正如一枝铅笔，只有学会灵活运用，才能书写好词佳句；正如一张黑白照片，只有真正体会黑白的枯燥，才能冲出多彩的世界；正如一瓶可乐，只有毫不犹豫地开启它，才能享受气泡带来的刺激感；正如一杯咖啡，只有放入洁净的方糖，才品味不出那份苦涩……”
我想我有些懂了：贫穷是一种生活状态，是一种困难处境，是我们想迫切摆脱的一个缺点，更是一个广义的代号。贫穷也只是贫穷，不试着打破，就无法突破。而要达到理想，只有与其抗争，方可看到希望，贫穷才显得有意义。
这便是我对贫穷的理解。
