小学生三年级描写雨作文的方法【一】
看着窗外的秋雨，还在下个不停，绵绵的，但是那么冷，使我想起夏天的暴雨。天越来越黑，带着几许沉闷，一切都是那么的压抑，让我喘不过气来。突然狂风大作，飞沙走石，重重地敲打着窗门。
珠子大小的雨从天而降，压抑多时的空气终于新鲜了许多。雨如一只刚从笼子里逃出来的野虎，张开那充满血腥的大口，向我扑来，向万物扑来，似乎想吞噬了这一切，吧一切斗装入自己囊中。风夹着雨，猛烈的锤击着窗子，窗子发出“碰碰”的响声。这一切都在“黑暗”之中发生，这一切不禁让人两股战战，一切都是这么狂妄，不留余地，“厮***”着一切，让人不觉心寒。窗前的秋雨，却是那么的秀气，轻轻地，不敢出声，生怕惊醒地下的生灵，静静地，一下就是好几天，全然没有夏天的暴雨的疯狂。
也许正是因为如此，秋雨更适合一个人独自欣赏，而夏雨则更适合一群热血青年在雨中飞奔。如果把秋雨比作一位清秀美丽温柔的江南女子，那夏雨就一定是北方粗犷豪放充满激情的汉子。虽然两个截然不同，但是都是雨，一个是丰收的象征，一个是生命的象征。秋雨没有夏雨的豪放，因为她一下就是好几天，秋雨没有夏雨的嚣张，因为她没有狂风的吼叫，秋雨没有夏雨的激情，因为她只是一个人默默地下着。但是秋雨依然下个不停，下得让人心动。
小学生三年级描写雨作文的方法【二】
雨，沙沙，沙沙。站在雨帘中，雨的冰冷滴落在肌肤上，仅有的一丝温度，也随着雨消散了。
——题记
雨，把天空罩着。周围的一切，被迷雾侵蚀着，侵蚀着。蒙蒙细雨中充满了宁静，没有了昔日的喧闹，世界，仿佛停止了。
接着，雨，噼噼啪啪地下着。滴在屋檐上，嘀嗒嘀嗒;打在石头上，叮咚叮咚;落在叶子上，沙啦沙啦;时而又淅淅沥沥，如歌，如泣。
雨，噼里啪啦地下着。越下越大，一阵风吹来，这密如瀑布的雨点被风吹得如烟、如雾、如尘......
雨天，不免让人有些伤感，特别是远在他乡的亲人。心中的话，如雨水般倾泻而出。
雨，如一位弹奏者。抚摸着一个个琴键，用她柔软的手尖，荡起一个个带着幻想色彩的音符。
雨，犹如一位舞者，掂着她轻巧的脚尖，跳着柔美的芭蕾，跳着，跳着，忘了时间，也忘了这个世界。
迷茫着......迷茫着......
满世界，都是雨......
小学生三年级描写雨作文的方法【三】
听，窗外淅淅沥沥的声音;看，窗外朦朦胧胧的景色;闻，窗外淡淡的湿味。一切景，物消失，眼中只有你，也只在乎你。
我只在乎你，从小到大，一年四季都记得你，看着你，在乎你。春季，新苗抽出嫩芽，花儿开出花苞，一切显得那么和谐，一切又显得那么安详，这时的眼中便出现了几滴雨水滑过窗的景象。对，是你，我惊喜地打开窗，闭上眼享受这，任凭你滑过我的脸颊，看着你滋润苗儿，是那样的辛苦，那样的忙碌。你是我生命的一部分。
我只在乎你，从小到大，一年四季都记得你，看着你，在乎你。夏季，当初的新苗已长成绿叶，当初的花苞绽放花瓣，那样的美丽，那样的迷人。这天只听一声雷鸣，随即就下起了倾盆大雨，你又一次划过窗户。我打开了窗户，看只快被晒***树畅饮着你，看着快蔫的花儿吮吸着你，我终于忍不住冲进大雨中，享受着你给我带来的快乐，你划过我脸颊，我的心中一阵舒爽。我在想，你是否也和我一样正享受这为人类造福而快乐。你是我生命的一部分。
我只在乎你，从小到大，一年四季都记得你，看着你，在乎你。秋季，是果实丰收的大好季节，高粱乐弯了腰，苹果笑红了脸。这是一阵雨慢慢降落，给金色秋季增添了一份色彩，我看着你悠闲的.落在农民脸上，农民乐开了花。我在你的陪伴下转着跳着，我是多么的的开心，你也是吧?你是我生命的一部分。
我只在乎你，从小到大，一年四季都记得你，看着你，在乎你。冬季，一切的无都静了，那么的无声，那么的沉寂，可是你却来助阵。我正无聊地打开窗，你正巧从天而降，像天使?像精灵?你个这冬季增添了一串旋律。我静静站在雪中看着你蹭过我的脸颊，我好开心。你是我生命的一部分。
你的热情，辛苦吸引着我，你的纯朴吸引着我，无论从前，现在，未来，我只在乎你。
小学生三年级描写雨作文的方法【四】
下起来了，终于下起来了！
雷雨是从闷热中爆发出来的。霎时间狂风大作，乌云滚滚，万马奔腾似的从天边袭来。紧接着电闪雷鸣，一道道闪电火龙般漫天飞舞；一声声响雷飞熊似的在云头咆哮，震得窗户上的玻璃“啪啪”作响。不一会儿，大雨倾盆而下，豆粒大的雨点落在屋顶上、大地上，溅起一朵朵晶莹的水珠，雨水在地面勾结，肆意粘连，“勇往直前”，汇聚成一条奔腾的小溪。
满眼是水，一片汪洋。我站在窗前，看得入了迷。透过雨幕，我看见花草树木在风中狂舞着臂膀，贪婪地吮着雨水。雨点儿滴在泥土上，很快就被如饥似渴的泥土贪婪地吸收了，好爽呀！湿润的泥土迅速润泽起来，挺起了大肚子，满意地打着饱嗝；雨点儿滴在大树上，在树叶上飞快地翻了几个跟头，闪出晶莹的亮光，这才不愿意地落下去。快看！原本干燥的叶子也立刻饱满起来，在带着几分寒意的雷雨里跳起了舞呢；雨点儿打在了小鸟的脑袋上，娇嗔一声“妈呀！”急急忙忙缩回窝里。不一会儿，它又淘气地探出了小脑袋，可雷雨毫不客气地向它卷了过来，这回，小鸟老实了，深深地钻进了窝里，连大气也不敢出了。
雷雨，还在尽情地倾泻……
“好雨知时节”我想，是不是因为雷公电婆想让这个世界更润泽些？又或者是想让喜爱雷雨的人们领略他的“狂妄与任性”？
谁也没有注意到雨已经停了，正如谁也没有料到它将要来临一样。刚刚还是轰轰烈烈，“自命不凡”，可现在却默然退去？
我真想把这美妙而壮丽的雷雨挽留，我期待着下一次他的来临……
小学生三年级描写雨作文的方法【五】
雨，可以让人陶治情操、可以给人一个安宁幽雅的环境，但雨也可以让一个人焦燥不安，这就是雨。
清晨，我站在窗前，看着窗外的雨，手触摸着沾满水珠的的玻璃，仿佛点开了一朵朵冰晶，我不禁想到了古人所说的“随风潜入夜，润物细无声”。此时，眼前的一切都是如此吧！
我往远处望去，大街上一顶顶雨伞犹如一个个花朵，亭亭玉立，一顶顶伞下都是一个个生命，都一个个花朵。人行道上，五颜六色的“花”拥簇在一起，可是有没有人曾想过这一顶顶伞下是一个怎样的生命，会不会是一个年过花甲的老太太，会不会是一个年轻气盛的小伙子，会不会是一个调皮贪玩的小朋友。是有人想过，因为雨会使人变得多愁善感。
此时，妈妈走了过来，烦躁不安地说：“这场雨可真讨厌”。但我在心中暗暗反驳：雨富有感情色彩，能带给人快乐，虽说也有痛苦、但很少。下雨天，听见朋友说：“这雨下个不停，真烦人”！是啊，但有没有人曾想过，雨能带给农民笑脸，能滋养土地……但几乎只有自寻短见的人才会和雨过不去，所以，雨可以带给人生命的活力。
又想到，学校里能见到的却是另一幅画面。下课期间，一年级的同学纷纷地跑出室外，沐浴在这细雨之中，沉浸在这种宁静的气氛之中，尽情地享受着，也有人在这绵绵细雨之中追逐打闹，体会生命的乐趣，高年级的则端坐在教室里，听着老师连绵不休的讲课。即使是在上课间，他们也只能干巴巴的趴在栏杆上，眼羡不已。雨能开启，人们活动的能源，但在一些人的花言巧语下，可以禁锢人的灵魂。雨是代表生命力。
雨代表着生命力，可以让人变得热情，也可以变得宁静。
小学生三年级描写雨作文的方法【六】
上午，天灰蒙蒙的，像是在蕴育一场暴雨。
到中午的时候，就下起了倾盆大雨。
那雨就像小云朵滴下来的眼泪，那雷声就像小云朵的吼叫声。雨落在大街上溅起一朵朵小水花，就好像是一个美丽的少女用薄薄的纱巾遮住她那俏丽的脸蛋。雨越下越大，丝毫没有停的迹象。
雨终于停了。太阳出来了，像洗过澡一样，格外明亮。小花、小草滴着露水，也好像刚洗完澡，多美丽、多干净。美丽的少女拿掉了薄薄的纱巾，露出了花儿似的的俏脸。小云朵也不再哭了，露出了笑脸。本来小河面上被雨点打得像马蜂窝一样，现在也平静了。
大雨过后，整个城市明净又美丽。
小学生三年级描写雨作文的方法【七】
小桥、流水、人家，和着那透明的精灵们，微风拂过，牵动他们的衣角潇洒的飘落，轻盈地打着儿，在空中留下一串串美丽的舞姿，又调皮地钻入人们的怀里，嬉戏、追逐。那满天舞动的调皮的身影、洋洋洒洒，好一幅飘逸的.乡村画卷。
夏天是少不了雨的，古代的唐诗、宋词、元曲中写得更是数不胜数。记得小时背诵的元曲《骤雨打新荷》，“绿叶阴浓，遍地塘水阁，偏趁凉多。海榴初绽，妖艳喷香罗。老燕携雏弄语，有高柳鸣蝉相和。骤雨过，珍珠乱糁，打遍新荷。”
大概两天了，空中的精灵们不断地飞入我住的这座城市中。
早上是一定要漫步雨中的，不要打伞，这时的精灵们温存可爱，你要任凭它们玩，它们闹，它们会笑着逗你的秀发，伸出胖乎乎的小手摩挲你的脸蛋，痒痒的，同时，你会不由自主地发出“嗝嗝”的笑声。
中午，雨大了些。一定要撑开你的小伞，到田野小路上，这时便会有些风，小精灵们也有了力量。你可以听听它们敲打小伞的声音，听听它们穿梭于植物间的声音，也可以看看雨中的一切，想想快乐的事。如果你乐意，你甚至可以收起小伞，在雨中的田野里飞奔。总之，你可以做一切你乐意做的事。
晚上，雨大、风大、雷大、闪电大。这时是一定要待在家的。这时的雨凶悍泼辣，如瓢泼一般，打开窗子，到处灰蒙一片，看着看着，出了神。忽儿一阵大风，一个闪电，接着一阵震得玻璃都乱颤的雷声，把你吓得一个机灵，好刺激。然后关上窗子，躺在床上听雨。灯一定要熄灭，听着听着“混合乐”，一会儿大一会儿小，愈来愈小，愈来愈小，直至止住，精灵们睡着了。
月光透过窗子射到墙上，柔柔之中，隐隐藏着一个安琪儿……
小学生三年级描写雨作文的方法【八】
我喜欢夏天，并非于它的炎热，也不是因为他的蝉鸣鸟叫。恰恰相反，炎热夏日那忽如其来的雷雨却为我的最爱。
夏天，当漫天的乌云遮盖住不久前还闪烁着万丈光芒的烈日。我就会兴奋不已，把一上午的闷热都抛在了脑后，看着闪电的鸣向，听着蝉鸣的渐失，一家一户忙着要收衣服的声音，心里怀着万分的激动。
不久，倾盆大雨如约而至，先是几滴，“噼啪噼啪”，力量却十分强大，接着是越来越多，越来越大，地面也越来越湿润。直到又一声响雷，狂风中夹杂着暴雨，声音足以让几十打鞭炮黯然失色。站在家门口，看着这一场“天神的暴怒”。我伸出了手，雨点打在我的手心，酥酥的，却又有带着不甘，带着几分坚硬，好像在向我诉说着什么。闻到的味道也不大一样，是带着芳草的清新，还是夹着泥土的湿润，在这雨中，我分不清。
孩子们在雨中也没闲着，我能看见他们一个个在昏暗的家中看着电视，屏幕中的光，照亮了四壁。我小时候也曾这样做，雷越大，雨越猛，我看得越起劲。这也许是孩子们在雨中的一种娱乐方式吧。
来的奇，去得快。这就是夏雨的特点。雨过了，已是下午，成堆的乌云向远方飘去，太阳又亮出了光芒。人们都出来了，都争着抢着地闻着雨后清新的空气。大人们又晾起被子，小孩们则跑到了视野最开阔的地方，向着远方眺望，找着宏伟壮丽的七色彩虹，每家每户又因它欢快起来了。
它既不像春雨那样连绵不断，也不像秋雨一般细细小小，也不像冬雪一样温文尔雅。它总是短暂的，但它在短暂之中，却展现出了别具一格的姿态。正是因为它的一往无前，正是因为它的激昂深沉，使我永远无法忘怀。
