描写花园园丁劳作的作文【一】
亲爱的郑老师：
您好！
周一就是您的节日一一教师节，所以，这周末我一定要格外专心致志地把作业写好，让您开心。可是这事也有赖您的配合，我想这也是全班梦寐以求的，作业少布置些！少而精嘛！这样，我们便可以挖空心思尽情投入了！你也一定猜到我们的小心思了吗？那便是为老师们准备一些惊喜，特别是为您。相信您的办公桌上一定会堆满鲜花和礼物，看到您欣喜的眼神、莞尔一笑的模样，同学们忍不住会欣喜若狂，就连我常丢三落四漏做作业而被您留下来饱受\"折磨”的孩子都恨你不起来，而您，则欣慰万分……
相信希望在周一给您惊喜的同学多不胜数，我们盼着这周未有足够空闲时间来构思别出新意的礼物。周五一放学，我已一鼓作气做完了所有作业。此刻，我赢来了大把时间心静如水地绘作一张给您的贺卡，精心挑选一朵盛放的康乃馨或包扎一个您称心如意的礼物：香水、闹钟还是一盆植物？您一定会说，别想太多，寄我一封信就够了！
您总主张我多阅读，但我还是沉醉于《七色花》、《西游记》、《水浒传》一类的漫画或连环画，偶然翻箱倒柜，找到一本妈妈小时候看的小人书，便爱不释手，带去学校忙里偷闲地看。妈妈常说，这丫头，就知道看这种书。相信您知道了，也会这么批评我。我偷偷带去学校传阅给同学看，被火眼金晴的您发现了，我心想完蛋了！可那天你居然表扬了我，又批评了我，或者说语重心长地启发我，并且列了一些我可能会喜欢的名家书目，鼓励我读了后分享阅读心得给全班。那一刻我又惊又喜又羞又愧，百感交集这个成语在那一刻我有了切身体会！自打那之后我渐渐爱上了阅读……我的思绪回到展开的贺卡上，蓦然我明白了，原来，最好的礼物是我们一点一滴的进步啊！
我明白，老师，您就是那一缕清风，推送着点点帆影，让我们鼓起帆，扬帆起航；您就是那一只火烛，照亮着他人，却燃烧了自己；您就是那一位园丁，不论刮风下雨，还是烈日炎炎，您都不忘照料你的小苗们。在教师节之际，我真挚地想对您说声：”教师节快乐！”
敬祝
心情愉悦！
一个自认为顽皮的孩子
20xx年9月8日
描写花园园丁劳作的作文【二】
尊敬的刘老师：
从前有这么一故事：再一个百花齐放的花园里，住着一位辛勤的园丁。每天都用自己的经历与汗水浇灌着每一棵花苞，让他们茁壮成长。啊！这不就是日日夜夜为我们操劳的刘老师吗！在这里我先要跟你说声对不起，由于我天生好动，倔强。有时上课说话，你使眼神我还不领情，在这里我向你道歉。
你还记得吗？那一次我们市里有流行性感冒．因为你熬夜改我们的试卷不幸染上了，但你没有请假而是背负着沉重的身躯来到学校，毅然的踏上了讲台每当听到你那＂咳咳咳．．．．．．＂的＂***＂声我的心便隐隐作痛．想到你身体不舒服，也不怕苦累地给我们上课生怕我们落下功课．我心里感动极了．
刘老师以及以前教育过我的老师，你们在课堂上的教诲我一刻也不会忘记．正如古人说：春蚕致死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。当三十年后某人站在诺贝尔的颁奖台上，千万不能忘记以前为我们操劳的老师．
崇高的敬礼
你的愚生：xxx
２０xx年２月３日
描写花园园丁劳作的作文【三】
冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
描写花园园丁劳作的作文【四】
我们一伙七人登上了一艘水泥船，大舅舅和爷爷划船，向河中心的田地划去。
划到一半，爷爷奶奶突然想起来，忘记带打火机和杂草了，于是又把船划回去。停在码头，爷爷和奶奶回家拿杂草和打火机，我和两个弟弟在船上边玩牌边等爷爷奶奶。
片刻，爷爷奶奶抱着一堆的杂草回来了，我们就继续朝目的地划去。
到了目的地，一看，哇，爷爷的.菜园可真大呀！一些泥土上什么东西都还没种，一些泥土上长满了杂草，一些泥土上种着大白菜，还有一些泥土上种着番薯。
我们立刻开始分工了。妈妈和奶奶把从三垟曾外祖父那搞来的芥菜的幼苗一株一株的种到什么都还没种的泥土里。
爷爷和我及小弟弟哆哆一起把从家里带来的杂草用打火机点燃，还把地里的番薯藤一把一把抓起来扔到杂草堆里烧，到那时我还不知道这是为什么，后来才知道这是为了制造有营养的泥土。
大舅舅和大弟弟棒棒在一片已经拔掉番薯藤的番薯地里用锄头挖来挖去，找番薯，没多久，他们身后就有一大堆大大小小的番薯了。
我和哆哆帮爷爷搬完番薯藤后，就跑到棒棒那儿，在他们已经找过的番薯地里翻来覆去的找，看看有没有他们落下来的番薯。
后来我们又跑到妈妈那帮忙种芥菜，种着种着，哆哆就嫌手脏，摆工了。
这时大舅舅不挖番薯了，他用家里带过来的水桶去河里捞了一桶水，用勺子把妈妈和奶奶种下去的芥菜苗浇一遍。
我救和哆哆跑到棒棒那里，棒棒用锄头把地翻了之后，我和哆哆再用手翻泥土，或者去找已经可以拔出来的番薯。
不一会儿，棒棒累了，于是我替他挖，他和哆哆来找。最后棒棒不知为何生气了，跑到旁边的一片瓯柑园里，捡起硬的泥土朝我们仍。
再后来棒棒出了一个鬼主意，他看着正在烧的杂草说：“我们烤番薯吧！”大舅舅说：“好！以前我们小的时候，经常这样玩的。”我们挑了几个小的番薯，可是没一会儿火灭了，最后以失败告终。
这时天空下起了毛毛细雨，我们赶紧划船回家了，不过在我们大家的共同努力下，芥菜苗种好了，番薯也挖完了。
描写花园园丁劳作的作文【五】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写花园园丁劳作的作文【六】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写花园园丁劳作的作文【七】
尊敬的刘老师:
你好!
从前有这么一故事:再一个百花齐放的花园里,住着一位辛勤的园丁.每天都用自己的经历与汗水浇灌着每一棵花苞,让他们茁壮成长.啊!这不就是日日夜夜为我们操劳的刘老师吗!在这里我先要跟你说声对不起,由于我天生好动,倔强.有时上课说话,你使眼神我还不领情,在这里我向你道歉.
你还记得吗？那一次我们市里有流行性感冒．因为你熬夜改我们的试卷不幸染上了，但你没有请假而是背负着沉重的身躯来到学校，毅然的踏上了讲台每当听到你那＂咳咳咳．．．．．．＂的＂***＂声我的心便隐隐作痛．想到你身体不舒服，也不怕苦累地给我们上课生怕我们落下功课．我心里感动极了．
刘老师以及以前教育过我的`老师，你们在课堂上的教诲我一刻也不会忘记．正如古人说：春蚕致死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.当三十年后某人站在诺贝尔的颁奖台上，千万不能忘记以前为我们操劳的老师．
此致
崇高的敬礼
你的愚生：
