初中爱春天的作文【一】
从小到大，在我心中最感激的人，是我的爸爸;在我心中最爱的人，是我的爸爸;在我心中最重的人，还是我的爸爸。
从小到大，他都是那么的疼爱我。他为了生计，为了供养我，不辞辛苦，四处奔波劳碌。无论是多么的艰辛困苦，他从未放弃，从未退缩。因为在他心中，“责任”是他的坚持的信念!他要对自己负责，对我负责，对家庭负责。因为在他心中，“爱”是他行动的表现!他爱他的女儿，他爱他的家庭。
因为“爱”，他承担起艰巨的责任;因为“爱”，他成了家中高大的顶梁柱;因为“爱”，他为我撑起一片湛蓝的天空!他不是百万富翁，也不是高官达人，他只是一位很平凡普通的木匠工人。因为“责任”，因为“爱”，他不得不背井离乡去远方打工。
当他在远方年年月月，日日夜夜无休止的拼命挣钱工作，我就在这里时时刻刻，分分秒秒牵挂。我不知道，我们像这样度过了多少个春夏秋冬，度过了多少个寒冷酷暑;度过了白昼黑夜……但是我知道，我们的心是永远在一起的。
从小到大，我都知道，他的爱是世界上最无私，最伟大的!他的爱，掺杂着他无私的付出，掺杂着他辛勤的汗水;掺杂着他鲜红的热血!
感谢他对我一直无微不至的关照，感谢他一直无私的付出，感谢他那拿如山般高大，如水般长流的父爱!
初中爱春天的作文【二】
爱是阳光，无言地绽放，温暖着每个孤独的心灵。
记得那次在街上看到过的这样的一幕……
那是一个寒冷的上午，我独自出门买一点零食，看见了一个坐在地上乞讨的老人，周围的人来来往往，没有人停下来看他一眼。我正打算也如同别人一样走过时，一个人穿入了我的眼帘。他的相貌与身高都非常平常，但他做了一个不平常的事。他蹲了下来，在口袋中翻东西，乞讨的老人带着期待的眼神看着他。他又找了一会儿，似乎没有找到，用带着歉意的声音说：“对不起，大伯，我今天没有带钱，帮不了你了。”老人热泪盈眶，嘴中不停地说谢谢。那个人很诧异地问老人：“我并没有帮助到你，你为什么要谢我?”老人回答道：“因为您是在我乞讨生涯中第一个称号我为大伯，并对我说对不起的人。谢谢!”老人的泪水顺着那干枯的脸颊流了下来，我知道那是感动的泪水。有时候爱是可以有温度，爱不一定要给钱给物，关键在于要有温度，能够温暖人心。
那个人走开了，老人依旧坐在寒风之中，脸上还挂着几条泪痕，显得更加可怜。我站在边上一个个人从我边上走了过去，还是没有一个人弯下腰来个老人一点东西。老人的眼中有点悲伤，那个刚刚被温暖的心灵似乎又慢慢冷了下来，心灵上的温暖固然重要，但物质上的温暖也是不可缺少的。怎么办?把我的钱拿出来给他吗?但……我咬了咬牙，把手从口袋中拿了出来，一起出来的还有那个用来买零食的十元钱。
我走到老人跟前，说道“老人家，这钱您收着吧。”老人抬起了头，感激地说了声谢谢，并对我笑了笑，眼中闪动着喜悦的光芒。这是我从未在乞丐身上看见过的，一般的乞丐，即使给了他们钱，他们的眼睛依旧是暗淡无光的，笑与喜悦似乎与他们无缘。这也许是这位老人的心是有温度的缘故吧。我想，刚才那个人那一句话的作用还在。
老人还在寒风中行乞，只是不再那么死气沉沉的了，脸上似乎还挂着微笑。也许是微笑的作用吧，渐渐地，他面前的\'小碗中的钱一点点多了起来。
爱是为冰封的大地给予了阳光的温暖，是为冬日的穷人给予了棉被的温暖，是为冰冷的世界给予感动的温暖。爱是有温度的，这个温度不多不少，使世界温暖，又不使世界炎热。爱的温度，能温暖他人的心扉，能温暖整个世界……
初中爱春天的作文【三】
远处，一个小男孩正拿着弹弓打玻璃瓶。他的母亲就站在边上，用希望的目光注视着他的孩子。我出于好奇，走了过去，也站在边上凝视着那个小男孩。多么平凡和无私的场景——母亲从地上捡起一粒又一粒小石子，儿子也毫不犹豫地接过一粒又一粒石子。不知为什么，那男孩连一粒石子也投不中。我起先以为那男孩很笨，便情不自禁地走了过去，说了一句不该说的话：“阿姨，您儿子似乎不会，让我教他吧！”阿姨笑着说:“不用了，他的眼睛不好。”我感到自己错了，不该勾起她的伤心事。她依旧站在边上递石子，有时儿子出汗了，她就扶着儿子到边上休息，帮儿子擦汗。所有的这一切她都做地很自然。
那男孩很用心地练习，每一次他都把投石子的方向稍微移一下，深思熟虑后把石子投了出去。她的母亲对我说:“我希望他能为一个目标而不懈努力，永不放弃的人，即使他很难办到。但我对他至始至终都是有信心的，我会永远做他坚实的后盾。”我被这位平凡母亲的话语感动了。很快到了黄昏，那男孩还在努力地练习，即使已经大汗淋漓也不放弃，不过始终也没打中。此时，我带着对他的希望和祝福准备回家了。阿姨还是笑着点点头。刚走出没几步，就听见一阵清脆的玻璃瓶破碎的声音。看着天边美丽的彩霞，我的心情更是舒适了。我想：他一定能领悟到母亲那句话的用意了。我祝福他，希望他今后的人生旅程会更好。
无言的爱，也能带来温暖；无言的爱，也能带来幸福；无言的爱，也能带来鼓励。就是这默默无闻，为他带来信心；为他带来自信；更为他带来奋斗的人生。我想说，这场完美无缺的电影，似乎是我一生中最完美的。
我愿将这无言的爱传遍世界，让世人都感悟其中的道理，让他们也学会用真诚的心对待身边的人，用悄然无息的方式爱身边的人，用默默奉献来渲染他人。请你们也祝福那个男孩，其实他一点也不可怜，因为他母亲对他的爱无声胜有声！
初中爱春天的作文【四】
今天，全体教师观看了教育经典影片《放牛班的春天》，马修老师浓浓的爱意和学生们那犹如春日里朝阳般美妙的歌声勾引出我眼角的湿意，触动了我内心的那份柔软。从马修老师的日记中，我可以感受到他在见证孩子们一点一滴成长时，内心深处那份无以名之的喜悦与兴奋。马修老师在描绘自己心路历程时有这么几句话让我陷入了深深的思索当中。
“教育不仅仅是为了知识，爱才是果实。”
如果说知识可以改变命运，那也是需要“爱”来为这生命涂画底色的。作为一名教育工作者，如果内心无爱，内心缺爱，那么他的教育生涯将如同干涸的沙漠一样荒芜。成功的教育者应于无声无形中已然在孩子的心田种下爱的种子，待它萌芽生长，最终开花结果。爱学生，让学生感受到这深沉的爱，并在爱中慢慢领悟到“爱”的要义，而后试着去爱别人。心中有爱，生命有了底色，才能描画的`更美。
“世事不能说死，有些事情总值得尝试，永不轻言放弃，前方总有希望在等待。”
“永远别说永远，凡事都有可能。”
影片中，马修老师对教育执着的信念，对孩子无限的包容，最终赢得了孩子的信赖，并感染影响了其他老师。在我看来，这么巨大的转变都应该归结为一个字——“爱”的力量。爱融化铸结在孩子内心那厚厚的冰墙，化作暖暖的清流，浸润着纯真善良的心田。这也让我想到了教育名家华应龙老师的“融错教育”理念：“容错——融错——荣错”。人非圣贤孰能无过，更何况是年幼天真的孩子，所以教师要容得下孩子犯错，不应该以一个成人的标准去衡量孩子的过错，给孩子贴上“坏孩子”“无药可救”的标签，更不能像影片中的校长那样偏执地采取“行动反应”的体罚政策，要知道温柔的劝导所带来的效果远胜于严厉的惩罚。当错误出现后，我们教师更是要引导孩子认识到自己的行为所造成的不良后果并学习为自己的过错承担后果，孩子在对自我的否定中得到成长，并能在教师的包容与理解中，学会感恩，体会到“大爱”。
对比马xx老师初进校园与离开校园时的心情与学校不同的境遇，我相信有了“爱”才会有希望，有了“爱”才会有力量，有了“爱”才会有奇迹、、、、、
但是，电影毕竟是电影，只是给我们一种精神，一些反思。马修老师在帮孩子找到春天的过程中遇到的挑战影片中不可能一一在影片中表现出来，正如我们以后在实际教育中也会面临很多考验，但我要相信：当爱成为生命的底色，即便曾经雾雨阴霾，也可以化为和风细雨艳阳天。
