我与影子的作文【一】
lucy，每当我想起这个名字的时候就会想到她，想到那个无比清纯的她，那个至今我仍无法忘记，无法怨恨的她，至终，这个她（lucy）还是没有办法忽然她相比的，无论是谁，都无法替代她在我心中的位置。哪怕是像她一样，可是，那不是她，不是真实的，像幽灵一样吧！
今天有上lucy的课，明天是jj的课，我也无法说清楚，上她们的课是一种什么样的感觉，对jj我一直都没有什么好感，不过那也没什么希奇的，对于培优老师，我通常都看的很淡，反正我们相处的时间也不长，见面的时间也不多，一切对于我来说都无所谓，完全没有必要在乎什么。
可是，惟独有个例外，就是lucy，这个我无法忘记的名字，当我第一次上她的课时就觉得她挺有意思的，说话很幽默，很可爱，有点淘气。当我第二次上她的课时，因为她没有用扩音器，所以听到的是她本来的声音，当我听到她念到我的名字时，我简直都震惊了，就像在梦境里一般，过了一会儿，我才连忙起身去拿我的本子。她的声音，和她实在太像了，尤其是喊我名字时那种郑重的感觉，几乎是一样的……
我完全愣了，从来没有想过还会遇上一个像她一样的老师，我以为我这一辈子也不可能再碰到了，永远都不可能了，可是我错了，我真的错了，我还是找到了属于我的\'东西……只可惜，再也不能再见到她了，每每想到这件事情时，我自己都会有点疯狂的哭着，可是又无可奈何，这时，我就会想到lucy，可是，那也没有用，至终，我还是要和lucy分开的，所以，无论怎么说，我总是要失去那份再也找不回来的感觉。
那天我上课的时候，几乎都是在听lucy的声音，听她那和她很像的那种带有安全感的那种别致的声音，简直就像在欣赏一首歌曲，她上课的时候，那种风格，那种淘气，搞笑，和我们没有距离的那种感觉，和她一样，就连走路的那种感觉，对工作的态度，都和她一样，我疯狂……
今天上她的课时，她又做自我介绍了，我听到她的年龄是25，我猛然想起她，想起她和她差不多大，想起所有的那些回忆……
她和她，两个相似的人，因为有了她，使我认识了她，其实，我在着之前决定要去那里培优不过也就是因为我还想去那里寻找她的影子，没想到，那里有着她的影子。
我与影子的作文【二】
对文人雅士来说，嬉笑就是幽默，
对布衣凡人来说，嬉笑就是浅意识里的有趣调侃。
嬉笑有时的确很无聊，渗透着着无知的气味，
但有时却是发泄内心怨恨的一种减压方式。
也许，当我们细细想来，
当我们站在不同角度审视时，
我们就会看到不一样的\'风景。
调侃是属于伟人的，
嬉笑是属于俗人的。
也许，你觉得嬉笑是对他人不恭，
是没滋没味的的冷言恶语，
是对生活的一种消极态度，
但我们却全然不知，在人的精神受到极度冲击的时候，
他用嬉笑的方法来缓解自己的情绪，
有谁会知道他心里的苦与痛？
也许，我的观点与你不同，
没关系，我们的态度是一致的。
幽默也罢，嬉笑也罢，
当有人嬉笑时，我们把他看成是有心的调侃或风趣的幽默，
人类就会在不断的探讨和学习中进步！
就会在理解和包容中前行！
我与影子的作文【三】
记得有一个成语叫做“形影不离”，形：身体。影：身体的影子。指身体和自己的影子相依相伴，永不分不开，形容彼此关系亲密。
法国的马克*李维在这本书里，却把影子和形体分开了。不但如此，游离于身体之外的影子还有了自己的思想和语言，在适当的时候还会表达自己的意向。
一开始看的时候，老觉得这本书只是一本儿童读物，充满了童贞和童趣。硬着头皮读，却越来越发现了它的与众不同：这是一本描绘心灵成长的图书哎！
主人公曾经是个文弱的孩子，有点近视，有点内向。在学校生活中，时常要受到马格（校园生活中的暴力代表）的欺负；在家庭生活中，虽然受到了妈妈无微不至的关爱，但是随着同样爱他的父亲的离家而去，使他陷入了深深的自责，以为是因为自己做的不好才造成这样的结果。
就是这么一个内心敏感而善感的孩子，他在渴望雄起，渴望友谊，渴望情爱中，无意发现了自己的特异功能：在强光下，可以能偷去别人的影子，跟随着原本的主人，窥视他的秘密和内心……
他没有为之兴奋，却因为环境和家庭的关系，陷入了深深的恐怖中。直到有一天，影子对他说：“为每一个你偷来的影子找到点亮生命的小小光芒，为它们找回隐匿的记忆拼图，这便是我们对你的全部请托。”从此，他的人生开始了改变。
小时候的故事有小道理，长大的故事有大道理。主人公在海滩上遇到了一个又聋又哑的小女孩克蕾尔，在生活中他得到了一个值得倾心的`朋友吕克，在长大后又认识了美丽的苏菲……其中男孩的老友吕克在男孩的帮助下离开面包店踏上了自己向往已久的当医生之路，再到最后发现自己真正喜欢的还是面包师，并最终回到了面包店。这个故事很耐人寻味，有时候人们想象的东西并不一定是自己真正喜欢的，而真正喜欢的可能表面上又不是那么冠冕堂皇。其实职业本就无贵贱之分，能在工作中找到幸福才是幸运的。
所以我觉得吕克做得很对，这也是他成长的象征。而男孩放弃苏菲，选择了克蕾尔则有异曲同工之妙，只不过这次体现在爱情上，感觉更加微妙和朦胧一些。苏菲是好好女孩，但对于男孩来说更适合他的则是克蕾尔。尽管多年以前，由于自己的错误判断导致做错了事，但是当男孩终于发现自己的过错和自己真正想要的女孩是什么样子时，他放弃了现在所拥有的，而是去追寻克蕾尔，尽管可能无果而终，但是他知道他必须得这么做。其实苏菲也是一样，这些年轻人都明白一个道理，就是要寻找真正属于自己的另一半。
作品给我们讲述了一个美丽而凄婉的故事，满是爱情、友情还有亲情的纠葛，满是爱与被爱的感动。“你偷走了我的影子，不论你在哪里，我都会一直想着你。”到最后，一段青梅竹马的故事，一个充满温馨的结尾，让我们为美丽的浪漫留下喜悦的泪水……
我们的影子在哪里？
它，也惦念着我幼小生命中的那个可爱的“克蕾尔”吗？它，也牢记着我生命历程中曾经的那些感动吗？它，也能遇到能读懂我心灵密码的知音吗？
“有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影。”莎翁的这句名言精准的概括了整本书的主题和主人公们的行动。而本书带给读者的启发就是首先要确定什么才是自己真正想要的东西，并去追逐，而不要在那些浮云和幻影上浪费时间。
我与影子的作文【四】
此刻，安徒生正坐在窗前，写着又一个童话：
喝醉了酒的太阳红着脸，慢慢从山头爬下去的时候，月亮就出来了。月光格外美，凡是被月光照到的地方，都呈现着淡淡的金黄色。
普赛克的花园也不例外。
晚风轻轻推开了她的门，那只最小的蝴蝶停止了玫瑰花瓣上的舞蹈，抖了抖湿润的双翼，随着微风飞进了屋子，她看见她正端坐在梳妆台前梳妆。梳妆台上放着一个木匣子，和几块饼干，还有半杯柳橙汁。
镜子里的她是多么可爱，一件橘黄色的舞裙，宽松的合叶袖下面，是一双雪白的臂膀。她那披着的长发犹如水中摇曳的海带一样柔软，她伸出手，拢了拢鬓角的碎发，然后从木匣子里取出一枚红色的鹅卵石，蘸了些杯中的柳橙汁，镶在了左手的手臂上。鹅卵石便像种子一样在她的手臂上开花了，开的也是红色的花——玫瑰一样的\'花。她微笑着看了看那花，起身准备离开，离开之前，还不忘了戴上那串挂在镜子前的项链——那每一颗珠子都是清晨刚从花园里采回来的露珠。
她来到了花园，小蝴蝶也随着她一起出来了。柔柔的月光下，她张开了她的蝴蝶翅膀，开始与花园里的精灵们跳舞。
不远处的水潭在月光下像一个个浅浅的湖，每个湖中都有一个月亮的影子。
普赛克看了，只是笑笑。她回过头，问那只最小的蝴蝶，“你怎么不去湖边跳舞啊？”
“为什么要去湖边跳舞啊？”
“在那里，你就可以看见另外一个自己了！”
“你是说自己的影子吗？”
“是的。”
“哦……”小蝴蝶没有再说什么了，也没有离开。
过了好一会，月亮实在是困了，与花园里的精灵们告别之后，就把灯光师的职务交给了满天的繁星，星星的光怎么能与月亮相比呢？许多精灵都睡了，花园也因此而安静了不少。
“你怎么也不跳舞了？”
“嗯，你还记得《影子》吗？”普赛克突然问。
“记得。”
“呵呵，哲学家死了，你怎么看？”
“哎，只能说有些人没有做到真、善、美。”
“是谁？哲学家？还是影子？”
“嗯——”小蝴蝶没有回答，扇了扇翅膀，飞走了。
普赛克笑了。面对安徒生所写下的那个故事的结尾，她也只能笑笑了。
转身，与她的花园说声“晚安”，然后便进屋去了。
打开屋里的灯，她看到了自己的影子，影子忠实地躺在她脚下，她不是童话中的哲学家，她有一个真、善、美的影子。
初二:杨迪
我与影子的作文【五】
星期五中午，我们学校组织去艺术剧院看儿童剧——我和我的影子。
“木头脑袋!木头手! 木头眼睛!木头嘴!木头耳朵! 木头脚…...”瞧!李大米又因考试考砸了而受到了同学的.嘲笑。当天晚上，他的影子出现了，对大米说了两句话：心里想什么就说(干什么!相信自己、要勇敢!之后许多事他都是这样做的，并且受到了同学、老师的赞扬。
让我最感人肺腑的一幕是：李大米他们班级想争得卫生荣誉，上厕所就去别的班级或憋着，果然，他们争得了荣誉。后来李大米又觉得这样对其他班级不公平，想去校长室承认错误。他的影子同意了，可同学们强烈反对。经过劝说，全班同学一起去承认了错误。
剧中大米的影子很沉着，乐于助人、善于提醒。我希望我的影子也这样。其实人就是这样，有优点也有缺点，不可能有完美无缺的人，不过我相信只要我们克服缺点、不断学习就行了。我也不例外，我希望自己能做好每一件事。
我与影子的作文【六】
开始我还在怀疑，这本书我又要用多久的时间去看完啊。结果读了几页，发现这正是自己喜欢的类型，果真对得起“一部令整个法国为之动容的温情疗愈小说”这个称号。全文作者用主人公小男孩的口吻叙述，风趣的写作风格，清新浪漫的气息和温柔感人的故事相互交织，足以唤醒人们童年回忆和内心梦想。涵盖了催人泪下的亲情、朋友相挺的友情和浪漫感人的爱情，一部典型的温馨之作。
主人公由于入学年龄小，经常受到欺负，而他也没有那份反抗的勇气，面对自己喜欢的女生伊丽莎白，也只能眼睁睁地看着她投入自己的死对头马格的怀抱里。受到好友吕克的鼓励与帮助，他意外地打败了马格，成功当上了班长。
一次意外，小男孩发现自己拥有可以偷走别人影子的能力。对于一个年纪小小的男孩来说，这无疑是件可怕的事。他害怕被别人发现小小的身躯却连着一个高大的影子。他想找人倾诉，而爸爸却在这时候离开了，留下自己和妈妈相依为命。他伤心并且自责着，认为自己是个没办法让爸爸快乐、让他愿意留下的没用儿子。认为自己要为爸爸的离开而承担责任。而另一方面，他明白自己已是家里唯一的男人，妈妈需要他，所以他知道自己应该坚强，还要变得强大。
某年灿烂的夏天，他在海边邂逅了克蕾尔，一位又聋又哑的女孩，却能通过放风筝在空中用手语表达。小姑娘长得很美，笑起来却发出鸭子一样的嘎嘎声。正是这个女孩，让小男孩朝思暮想，并与她分享了心中的秘密。青梅两小的年纪，彼此的初吻相悦。短短六天结下了一生的情缘。
这本书给我印象最深刻的是主人公那段浪漫感人的爱情故事，其次就是他与朋友吕克的友谊。吕克儿时的梦想是当一名医生，然而受家庭条件的约束，只能继承父亲的面包店当面包师傅。主人公鼓起勇气找吕克的父亲谈话，并且为他争取到了追逐梦想的机会。不过后来，吕克发现那紧凑的生活并不是自己向往的，他决定回家继续当面包师傅。而吕克在主人公寻回心爱的女孩的过程中，起着重要的作用。朋友就是在你需要的时候，不管什么情况都会挺身支持你的人。
一个人最重要的是清楚自己的追求，并为此付出努力，时间绝不会成为一个有梦想的人的绊脚石。
我与影子的作文【七】
《偷影子的人》是法国作家马克·李维的作品。我看第一遍的时候，就已经被这本书深深地吸引住了。
《偷影子的人》讲述了一个在班上经常被欺凌的男孩有一天发现自己拥有别人所不具备的特异功能——能偷别人的影子，当他的影子和别人的影子重叠的时候，男孩就能够知道他人心中的真实想法。当他发现自己有这样的一种奇异的能力后，他慢慢地成为帮助身边的人的心灵伙伴，为偷来的影子带去了生命中的一点点光芒，这种能力从童年伴随他到长大成人，在这个过程中，所记述男孩与妈妈之间的亲情为人动容，妈妈的老去也让人落泪；男孩与自己从小的玩伴之间的友情，至真至诚；最后，男孩在苏菲与克蕾儿的爱情抉择，告诉了我，选择自己心中最放不下的那个，不要被暂时的假象的爱迷惑了自己的心。而这种选择付出的代价是痛心的，庆幸的是，最后故事是个美好的结局。当看完整本书的时候，感觉很温暖。作者仿佛把我的影子给偷了，向我诉说着自己的童年。我想，每个人的童年或多或少都会与《偷影子的人》里头的小男孩的童年有相似之处吧。
我最大的感触就是：要及时行孝。里面有一段话说的很对“青少年时期，我们总梦想着离开父母的一天，而改天，却换成父母离开我们了。于是我们就只能梦想着，能否有一时片刻，重新变回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他们，不害羞地告诉他们，我们爱他们，为了让自己安心而仅仅依偎在他们身边。”
想起小时候，每次生病时，爸爸总是会陪在我身边，在我床边照顾着我。每次受伤时，父母总是第一个担心我的人。他们为我们付出了这么多，却从未要求过什么回报，只希望我们能健健康康地长大成人，能有自己的事业，最终看着我们和心爱的人一起组建家庭。可是，我们渐渐地让父母淡出了我们的视线，但在父母的眼中，我们还是他们的全部。不是有一句话这样说嘛：不管你是十八岁还是八十岁，在父母的眼中，你还是小孩子。并不是要等到长大了，有工作了，有能力去买东西给父母用那才是孝顺，帮忙做一次家务，好好学习，少让父母操心这也是孝顺的表现。所以从现在起，及时行孝吧。
