“呼、呼……”寒风吹着让人不想出门,冬天已经来到了这个世界,而就在这寒冷的冬天发生了一件令我深深感动流泪的事情,那件事驱散了寒冷的北风,温暖了我的心,让我铭记一生。
寒风似乎是个调皮的'小男孩,不懂得怎么控制寒风,让我在来学校的路上差点把我吹得变成了冻僵的雪人,一动不动。眼看到学校了,外面太冷了,我急匆匆地来到班级。我坐在了自己的座位上,把棉手套脱下,转身把放在书包旁的保温杯取下,并且打开保温杯来喝水,心想:这么冷的天,喝上一口温水,是再好不过的事了!可是,万万没想到的事发生了,我一喝下去,就感觉到冰凉凉的水袭击了我的身体,冰凉的水在我的身体分散开来,没过多久开始肚子痛了,一直痛到要快放学时才有所好转。回到家里,我怒气冲天,开口就骂了妈妈,妈妈被我骂完后关心地说:“你还肚不肚子痛啊!”以及其他关心我的话,但是我没听进去。
第二天早上,房间外面的灯光折射进来,由于光太亮了,所以我迷迷糊糊醒来了,我来到客厅,看到妈妈在帮我装保温杯里的水,突然,妈妈的表情表现得好痛苦,我急忙跑了过去问妈妈怎么了,妈妈只是淡淡一笑说:“没事,水太烫,被烫到手指了,我再加点冷水就可以喝了。”说完,我突然感受到妈妈对我的爱。我接过妈妈给我的保温杯,我觉得保温杯不仅仅装着温水,还藏着一颗沉甸甸的爱。
在这个北风呼啸、寒气逼人的冬天里,我虽然觉得很冷,但这股藏在保温杯里的母爱的热流,流进我那冰凉的心里,让心温暖了起来。
1、举例子。就是举出实例说明事物,为了说明某一事理,举出相应的例子使读者加以理解。
作用:有利于读者对事理的认识和理解。
2、打比方。即我们常用的比喻的修辞方法。在说明文中不叫比喻,而叫作“打比方”。
作用:同”比喻“修辞手法作用一样,它使说明的事物更加生动形象,引发读者的阅读兴趣。
3、分类别。即按照事物的性质、形状、体积等特征把事物和事理分成若干类来进行说明。
作用:它使说明的事物或事理更有条理性。
4、列数字。顾名思义就是用数字来说明事物或事理的特征。
作用:把事物特征描述得更加的'精准,增强文章的说服力。
5、作比较。通常为了突出某一事物的特征都会拿其它事物来与它作比较,使要说明的事物特征更加突出。
作用:能够突出所要说明事物的特征、地位等。
6、画图表。画图表是说明文经常使用的方法之一,也就是用图表的形式表示事物的相关特征。
作用:使读者更直观的掌握说明对象的特征,方便理解并记忆。
7、摹状物。对说明对象形象、外貌特征详细的描叙。
作用:它能把说明对象的特征详细的描述出来,使它形象更加生动鲜明。
8、引资料。就是引用名人名言、诗歌、典故、谚语等来说明事物的特征。
作用:使文章具有说服力,也增强了文章的文采和可读性。
9、下定义和作诠释。这两种说明方法较难区分。
下定义:是对说明事物做简洁扼要的归纳。
作诠释:解释说明事物事理的特点。
作用都是:能帮助读者了解某个概念或事物。
下定义与作诠释的区别:(1)下定义的语言要求比作诠释语言要求更严格。(2)下定义要求完整的解释某个概念,并且主语和宾语能倒过来说,例如“俄罗斯是世界上面积最大的国家。”我们也可以说成“世界上面积最大的国家是俄罗斯”,这则是下定义。
作诠释虽也要能简明的说明某个事物,但它的主语和宾语是不能倒过来的。例如“常青树,是一种绿色植物。”但我们不能说“绿色植物是常青树”。
为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的.根据,并力求近似。
说明文是以说明为主要表达方式,对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
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