个体与时代主题作文800字【一】
近日，我拜读了著名特级教师窦桂梅的专著——《窦桂梅与主题教学》，收益颇多。她有特殊的禀赋，有特殊的魅力，有特殊的机缘，所以有特殊的成就。许多人都认同这个观点，我也不例外。但读了《窦桂梅与主题教学》这本书以后，我完完全全改变了这一看法。这部教育专著给人以耳目一新的感觉，没有过多的纯理论知识，有的只是实实在在的教学体会以及从教师角度阐发的具体教学方法。读这本书，我还被作者崇高的师德、不懈的努力、勇于创新的精神和求证务实的思想深深地感染着，润泽着。
个体与时代主题作文800字【二】
九岁那年，我被妈妈拉到一栋楼前，这栋楼白墙黑瓦，上面刻了四个遒劲有力的大字：“九歌围棋”。我好奇地推开了这扇通往围棋世界的大门。
刚接触围棋，那一颗颗黑子白子就像是天上的繁星，棋盘就是映衬星星的夜空，纷繁而复杂。不知经历过多少个日日夜夜，我渐渐掌握围棋的技巧，随着段位越来越高，棋社中的棋友几乎不是我的对手，这让我有点飘飘然。时间久了，我对传统的围棋对弈方式有些厌烦了。
一天，我闲来无聊，点开了一个名为“弈城围棋”的网站。顿时，一个崭新的“围棋天地”出现在我的眼前。嗬!这里的对手可真不少，几十万棋友同时在线，不同地区，不同国籍。你可以选择不同段位的“房间”对弈，也可以向高手挑战，还可以观看国际顶尖大师对局、参与评棋。我心里暗暗窃喜，终于可以大显身手了。
“棋无双至”这个用户名引起了我的注意，就是你了!我向他发起挑战，他欣然接受了。随着一声清脆的“对局开始”，我紧盯着屏幕，大脑飞速地运转，思考着一招一式。落子后发出的声音，很是悦耳，使我感到心情无比舒畅。我所执的黑棋，好比一条蛟龙，在白棋的领地兴风作浪。白棋却是稳稳当当地防守，围空。突然，我发觉形式不妙，忙点开“形势判断”的功能，一串准确的数字出现在我眼前。我认真分析数据，把过程推算了几遍，确认无误后，对着白棋的要害就是“当头一棒”。对手似乎被难住了，思考了良久都没落子。随着倒计时一秒一秒接近，白棋草草应对，我乘胜追击，拿下了最终的胜利。点开复盘功能，本次对局的所有详情一目了然，我一步步回放，学习对手的“高招”，改正自己下的“昏招”……
我如鱼得水般遨游在“围棋互联网”这个新奇的世界中，明白了什么叫“人外有人，天外有天”，随着棋艺不断进步，我越发感受到围棋的无限乐趣。啊，围棋，这个中国古代四大艺术之一，在互联网新时代中焕发着新生，如老树发新芽，以一种新的生命力，让越来越多的人感受到围棋的独特魅力。
个体与时代主题作文800字【三】
改革开放四十年以来，科技发展迅速，创造了许多“世界之最”，而人们也逐渐过上了幸福的生活，这使我不禁想了解爸爸妈妈的童年是什么样的呢?在一次用餐中，我们偶然聊起了童年。
妈妈从老家带回了奶奶自己种的菜，我和姐姐都称赞这菜十分美味，有着从菜市场买回来的所没有的香甜可口。这时，爸爸感慨地说：“小时候我们吃的都是自己在田野里种的蔬菜，逢年过节才能吃到肉，零食饮料少之又少，水果贵不舍得买，以前爷爷带来一颗苹果一家人也要分着吃。夏天睡觉时不舍得点蚊香，每天都被叮了一身又大又圆的包;上学的路上也很不容易，路是坑坑洼洼的，晴天带着一身灰，下雨沾了两脚泥，屋顶的瓦是碎的、桌椅大多是不完整的、地砖是裂的……”妈妈也回忆起了自己的童年，略带无奈说：“小时候家里条件不好，穿的衣服都是邻居家大姐姐嫌小的衣服，过年才能穿新衣服，鞋子、书包都是外婆自己动手用一针一线缝制出来的。住的房子很简陋，家具没几样，想看电视都要和小伙伴们约着一起搬着凳子去村里较为富裕的人的家里看。平时还要一边干农活一边刻苦学习，时不时忙里偷闲地和伙伴一起玩跳皮筋、捉迷藏、翻花绳。”听到这，我觉得我的童年和他们有天壤之别：衣服、鞋子可以经常买，还是名牌的;周末时不时能出去下个馆子，逢年过节就有美味佳肴吃;有各种现代化产品可以使用，给生活带来了便利;假期可以出去到处玩，过得更加充实……这四十年产生了翻天覆地的变化，并且我们是幸运的一代，可以过上如此美好的生活，享受着新时代带来的幸福。
感谢改革开放政策带来的巨大变化，带领了我们走向更加繁荣的社会，我会更加珍惜现在所拥有的一切，努力学习，为祖国贡献自己的力量。
个体与时代主题作文800字【四】
有一次，老师在上课时给我们看二楼一段视频，内容是这样的：在抗日战争时期的南京，哪些以前热闹非凡的街道；在街头谈笑风生的人们；那些小摊小店数不胜数。然而在抗日战争时期的南京，到处都是血泪，日本兵在大街上随意***人，把死尸拿去做实验，把死尸扔入江中……唉，那时候的人们可没有我们如今这么美好的生活呀。
我心想，在奶奶出生那时，也是抗日战争时期呀，那时的生活又是怎样的呢？于是我就带着这样一种疑问去奶奶。
奶奶说：“在我还没出生时，抗日战争已经打了五年了，当时我和你太太已经算是四海为家了，当时全民抗日，太太也是一名军人呢，当时敌人也打到龙港来了，你有一位太太也是被敌人的炮弹给炸死的。那时没什么东西吃，可没有像现在这样，一日三餐，如果饿了还可以吃零食。”
“那您那时吃的都是什么啊？”我好奇的一问。
“那时啊，没什么东西吃，能吃上一个馒头已经不错了，那米粥已成了昂贵的东西了。”奶奶笑了笑。
我没想到奶奶那时的生活这么贫苦，而在如今，馒头、米粥是多么容易就能吃到的东西呀。
于是我又跑去问爸爸：“爸，你那时候过得是怎样的生活呀。”爸爸把手放在我肩上，对我说：“在我那时候，中国才刚刚改革开放，我们可以上小学，但每家每户的生活不富裕，那时候，我们家还是瓦房呢，那时吃个早餐也才几毛钱。那时我们最喜欢玩的游戏还是用泥巴做各种东西呢！”
我回到房间后，情不自禁的想：原来那时的中国是这样的，我又抬起头望着那一幢幢林立在各地的高楼，想到：身为中国人，我们应该发奋图强，让祖国更加强大，让我们的明天更加辉煌！让世世代代的炎黄子孙生活在和平的世界中！
“少年强，则国强，少年弱，则国弱！”
个体与时代主题作文800字【五】
每每看到身边优秀的老师，我都羡慕不已。他们的课堂都有自己独特的风格，或激情四射，或沉稳干练，我也想拥有自己的教学风格。为了实现这个目标，我花了更多的时间看书、备课、上课，但至今，我似乎还没有自己的教学风格。看了《窦桂梅与主题教学》一书，我找到了症结所在：无论备课，还是上课，我都缺失了自己。所以，重要的是“找到自己”，也只有这样，才能拥有自己的专业尊严。
窦老师认为要想拥有专业尊严，就要拥有专业自信，专业技能，专业自我。有些老师走的是成功的“快车道”——上公开课“一炮走红”，继而被重点培养；而更多的老师靠的是坚持读书、写作、实践、反思，来提升专业素养，才会拥有属于自己独特风格的专业特色。
幸运的是，我也经历过公开课的磨砺。每次磨课都让我刻骨铭心。有的名师上课之前会把课文烂熟于心，上课时才能信手拈来。我自知资质太浅，名师都这样做了，我不更要烂熟于心吗？于是，备课的第一步便是背诵课文，无论长短。课文背会后，感觉理解的还只是皮毛而已，便翻阅教参。教参解释的确实详细、深刻。看了之后，对文本的理解自然深了一个层次。但是，“阅读”不等同于“阅读教学”，我不可能也不愿意把教参上的理解照搬到课堂上，那样的课堂我都觉得索然无味，更何况学生呢？再加上是公开课，我更是想让课堂教学高于平时的家常课，怎样才能让自己的课堂有亮点，能吸引学生的眼球，又一难题困扰着我。在一次次的试讲中尝试着，探索着，再加上学校有经验的老师也给我出谋划策，我的公开课才有所长进。但是，正是因为对文本的理解靠的是教参，不是自己；对难点的突破靠的是有经验的老师，也不是自己。所以，每次公开课虽然都是一次蜕变，但回到家常课时，却觉得怎么还是涛声依旧。如果说有改变，估计也是微不足道的。
之所以没有自己独特的教学风格，归根结底是因为没有找到自己。只有自己对文本有了独特的理解，才会拥有足够的教育智慧，来应对课堂上出现的措手不及的问题，才能在自己的课堂上做出明智的判断与抉择，才能拥有鲜活的生成，才能形成自己独特的教学风格。
要想找到自我，必须沿着读书、写作、教学、反思这条路义无反顾地走下去。也许，这条路上荆棘丛生，但走着走着，或许你会发现教学风格已悄无声息地定格在你的课堂上了。
个体与时代主题作文800字【六】
这个暑假我静下心来认认真真地读了《窦桂梅与主题教学》这本书，还没有读完就让我感慨颇深，让我学的东西很多很多。
窦老师当初的追求，“一个朴素的愿望”就是站在普通的讲台上，做一名真正的教师。我被窦老师的追求久久的感动着，而我已经拥有这一份令当时的窦老师羡慕不已的人生坐标。却没有感到这份荣耀，没有感到如此的神圣。有时更多的则是累，更多的是为单调枯燥的循环往复而牢***满腹，窦老师的对教育事业的挚诚，对学生的真心的爱让我感动。从这本书里，从窦老师的身上我才真真切切地明白了什么是激情。今年我所教的是一年级，经过半年的时间和孩子们接触，我明显地感觉到心有余而力不足。孩子们上课毫无精神，无精打采，好像还累得要命，课堂上只有几个孩子在发言，其它的孩子吃的也有，玩的也有，就是没有学习的，趴着的，拐着的，迟到的……语文课上进行起来很困难，孩子们不愿意读书，读起书来声音也特别地小。每节课我都用心准备，课堂上我大讲特讲，自己总觉得自己很有激情，可是孩子们为什么会有这么大的反差呢？我百思不得其解。看了窦老师的书后，我才彻底地明白了什么才是真正的激情：那就是对语文教学的热爱，对孩子的爱。
超越教材、超越课堂、超越教师是窦老师富有创意的理念。看了窦老师的课堂教学实录以及教学理念，原来窦老师特别注重孩子的阅读量，六年的时间窦老师带领学生积累了300多首古今诗词，精选了180篇文章，泛读了84篇文章，精讲了72篇文章，略读了24篇等等。可见超越教材，就是让我们带领学生多角度、多渠道、全方位积累知识。让我们引领学生走进阅读的空天阔海。再来审视我的语文教学，我只顾着让孩子透过一本教材教学生阅读、学习，从而让孩子明白其中的道理。
超越课堂不仅仅把语文从课堂延伸到学生的生活中去，还要触及学生的心灵。窦老师通过开展家长和孩子的心灵对话，老师和孩子的心灵对话的过程，不仅让她和她的孩子，也让我了解到只有这样的学习才是感受自然、发现社会、体悟人生，才是为学生的终身学习奠定坚实的基础。
教师的自我超越，是富有时代魅力精神境界的行为，是自己成为不断学习、不断进步、不断创新，成为学生心中一本不读不厌的大书。是啊，经验早就告诉我们，任何一个孩子的心灵深处都有做好孩子的愿望，老师的使命就是强化这种愿望，呵护这种愿望。从窦老师的书里，实录中，我知道她就是这么做的，而我也要向她学习，做一个真正为孩子终身发展的好老师。
在这本书中，我重点阅读了《我的教育主题——为生命奠基》这部分，对于主题教学有了更深的认识，何谓主题教学？窦老师认为：主题教学就是在课堂教学中围绕一定的主题，充分重视个体以验，通过与具有共同主题的多个文本的碰撞交融，在重过程的生成理解中，实现课程主题意义建构的一种开放性教学。这里的主题，既非思想主题，亦非知识主题，而是一种文化主题。它主张在实际教学中，将内容零散、形式单一但却有着共同主题的语文学习文本重新作一番统整。这样的教学理念和教学策略，使课堂教学的功能增强，容量变大。它不仅是组合教材的一种方式，更是实施教学、改革课堂的一把钥匙。
窦老师在文章中谈道：“主题教学有一个基本操作框架，即：话题切入——探究文本——比较拓展——链接生活——升华自我。”我认为这是一个开放的框架。我们现在的语文教材都是按主题设单元，应根据不同主题的特点，充分挖掘可以利用的教学资源，灵活运用多种方式和策略，让学生“入境”，所谓“入境始与新”，再通过对重点文本的揣摩、领悟、反思、感受文本主题的内涵和语言的魅力，窦老师称之为“典范方为范”；在此基础上引导学生走进广阔的语文天地，进行主题阅读的拓展或者相关的语文实践，丰富学生的积累，扩大学生的视野，所谓“拓展求发展”。
窦老师之所以能够快速成长，源于她的自立，自觉和自醒，正确的信念就是稳定的动力。她的成长经历告诉我，只要我们拥有追求，拥有信念，像她一样通过不断地读，去思考，实践，努力寻找新的进展，而不是原地踏步，裹足不前，愿我们都能够成为孩子生命中的贵人。
个体与时代主题作文800字【七】
亲爱的姐姐，你在湖北过得还好吗？时光荏苒，你回老家念书已经五年了吧。最近听爸爸说，湖北下雪了。你要好好照顾自己。别总是为了好看穿得太少了，多穿点衣服。穿长袜，脚脖子露在外头儿冷！广州也降温了，今天才8度呢！你最近又在手机上向我发牢***让我早点回老家去读书，以后就可以留在老家发展了，姐妹几个互相也有照应啊！可是，我喜欢留在广州，广州现在正朝着成为社会精英”而稳步迈进呢！广州一直在不断使劲”，一直不断发展着，一直不断变化着。我留在广州读书，以后发展的机会也不会少的。
广州今年的高考改革啦，不再像你们往常一样继续分文理科了。除语数英必学的三门科目以外，今年我们这届学子可以根据自己的优势在其余六科中选出三门来参加高考。虽说这是一次巨大的挑战，但又何尝不是一次全新的机会呢？姐姐，你说对我这种文、理科都只是一部分好的学生，高考改革岂不正是救命稻草，雪中送炭！
何止是高考改革啊，广州还为幼儿园、中学增添了不少学位。姐，你知道吗？广州每年不知有多少孩子因争取不到学位而离开父母身边，被送回家乡念书，成为留守儿童。广州这一政策的出台，不少想生二胎的家长心里的大石头都卸下了，不用将来为了孩子上学问题而愁眉苦脸。这拉近了孩子与父母的距离。
除了在教育事业上下苦功夫，广州还在医保上努力了一大把。为了提高人民的保障，广州确定了17种抗癌医保报销比例，人民自己支付的费用减少。姐你也知道其实在我们中国每年有不少人因支付不起天价费用，只能在绝望中慢慢等死。广州将这抗癌药物纳入医保中，虽说不能完全治好癌症，但却给了癌症患者一线生机，保障了人民的权利。姐你说要是我们家乡也像广州这样，那不就使更多的癌症患者得到了实惠了吗？这不就使癌症患者与死神的距离越来越远了。
广州这些措施拉近了人民与广州的距离，说明广州注重民生，真真正正设身处境地为人民着想，为人民办实事，改善人民的生活，满足人民群众的需要，保障人民的权益，使人民得到便利。看！姐姐！这是我生活的城市。一个为人民使劲”，为人民努力，不断进步的城市。我想留在广州！
