弹钢琴作文素材初中【一】
以前，弹钢琴是我的拿手好戏，可在种种原因的逼迫下，它被我忽略了。
不记得是哪年，总之我还很小，大概是幼儿园的时候，那时我便开始学钢琴。刚开始，觉得要学的东西太多，也曾想过放弃，可父母都对我说：“做什么事都要有头有尾，不能半途而废！”我一想，爸妈可是付了钱的，便又坚持了下来。
后来，我上了小学，爸妈见我学琴的态度也不好，便让我暂停了钢琴课。于是，那架钢琴便被遗忘在了家中的一个角落。
几年后，当我打开琴盖时，白色的琴键上已经蒙上了一层灰。我将那灰轻轻掸掉。不错，我又开始学钢琴了。只不过换了一个地方，却又是从零开始，我本不想如此，可无奈，以前的曲谱已经忘得差不多了。
当我的手指又能敲击出美妙的音符时，又过了两年。当我正准备去考级时，我上了初中，也就意味着学习任务加重，更“重要”的是，我又不能学琴了！妈妈说：“初中学习更加吃力了，你还是在家里自己练吧！”
于是，我又合上了琴盖。
半年后，妈妈看见闲置的钢琴，便说：“这琴你还用不用？不用我卖了！”听了这话，我一惊——陪伴我十来年的钢琴就要这样被卖了？顿时，这被我忽略许久的钢琴显得尤为宝贵！
我又开始练琴，这次是我第一次主动地想练琴，但由于学习的压力，最终还是停下了。
慢慢地，钢琴又被我忽略了，我再也没去动它。估计现在又蒙上一层灰了吧！
我也总想重新拾起那架钢琴，可又不知从何开始，它只是越来越不被我重视，默默地，它被我遗忘了……
弹钢琴作文素材初中【二】
钢琴是乐器之王，从一年级，我就开始练习弹钢琴了，从小到现在，它一直陪伴着我，带给我无尽的乐趣。
小时候，我看着别人弹钢琴心里很羡慕，后来，自己学习后也能弹奏了。钢琴那优美的外形，谁能胜过？那动听的琴声，哪个乐器能比？学习弹钢琴看似容易，事实上却很复杂，但只需认真去感受，认真去体会弹琴的乐趣，我想再难的曲子，也会被乐趣消灭。弹琴时，手指在琴键上翩翩起舞，像活泼可爱的小精灵在琴键上活蹦乱跳，又像调皮的小朋友们在琴键上欢快地玩耍。琴声可以随着弹奏者的心情，与曲子本身要表达的内容走，高低起伏，动听婉转。
弹钢琴更多的是苦中作乐。练琴时，我做不到每次都谈得很完美，总有一些小错误和不到位的地方。每次弹错时，妈妈都会骂我，有时我一时改不了，妈妈又是急性子，就会抽我几下，我一时忍不住暴脾气，就要顶几句嘴。每次回答老师提问回答不好，也要被老师批评，但老师也会把我的错误全都分析一遍。此时流的眼泪是艰辛之泪，但收获的是更好的方法，也许这就是收获和乐趣吧。有时，作业做得晚了，到了九十点还在弹琴，但我觉得很快乐，再苦再累，都是在得到更好的收获啊！苦中作乐，便是最佳，不吃苦中苦，哪来的收获啊！
有一年，老师带我去参加钢琴比赛。比赛前，我把谱子练得滚瓜烂熟，每天都是十遍二十遍地练，毫不懈怠，每次一坐到琴凳上就像黏在了上面一样，手指都弹得起老茧了。比赛时，我认真背谱，生怕出一点儿错，心跳急速加快，在台上我居然说了一声：“妈妈，我忘了！”但我还是以自己最优异的表现，通过预赛，闯进了复赛，在决赛中获得了三等奖的好成绩。弹钢琴给我带来了喜悦的泪。老师听了，直夸我弹得好；朋友听了，眼中流露出羡慕的眼神；妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝；我心中充满的是大写的“自豪”！付出总有收获，努力总有结果，坚持永远没错！
钢琴的乐趣在于培养优雅的体姿，在于享受优美的音乐，更在于经历苦中有乐的过程。学钢琴让我懂得坚持，只有坚持才会收获乐趣。
弹钢琴作文素材初中【三】
有力的手指，轻盈的手掌，一甩头发，在空中画出一条优美的弧线，嘴里哼着小调，我是这样弹钢琴的，永远是这样弹的。
一开始，我是很讨厌钢琴的，因为我觉得钢琴太难了。手往上一放。“咚……”会发出很嘈杂的声音，让人不禁捂住耳朵，妈妈听了都赶紧跑开，还不住的说我一句：“怎么弹的！这么难听！……”我通常会生气的乱弹来表达我内心对它的不满，为了不让天气使我烦燥，我选择了晚上去弹。
夜幕深深蓝，这样的天气，意外能平和我内心枯燥的心情。月亮静静的挂在天边，似乎朝着我看着呢。幽静的夜晚充满了睿智的宁静。我想起了贝多芬弹琴的优雅、纯熟，谁叫他是音乐界的主帅呢，如果我也能像他那样多好啊！我打起了精神，深吸一口气，打开琴盖，擦净琴键，摆好姿态，翻开乐谱，借着清幽的月光，按起了琴键……
一日复一日，努力一定会得到双倍的回报，此时我觉得自己并不比贝多芬差，但还有进步的空间。这回有个演出，我报了名，并下定决心一定要把最好的状态带给同学们。
来到河边，春风拂过万物的声音：你看！绿柳如烟，桃花如胭，像一幅写意国画，这边是大人在弯曲的小路上迤逦而行，逐着阳光的斑点，甚有几分趣味。春风带着一股子激情，潮水般涌满了整个校园，热情和欢乐点燃了比赛的交响曲。带着这样的激情，这时的这里，欢乐喜悦。
“有请下一位同学！”我带着自信的笑容走上舞台，闭上双眼，开始了我的弹奏……直到尾音弹末，台下一片欢呼声，大家纷纷呼喊着，钢琴老师欣慰一笑，鞠躬过后，迈着开心的步伐下台了。
此时天空洒下一片蔚蓝，这样的场面，温暖和谐。
弹钢琴作文素材初中【四】
从幼儿园大班开始，爸爸妈妈便给我请了老师来教我学钢琴。那个时候的我，看着视频中的钢琴家，身穿黑色西装，动作十分娴熟的在大舞台上弹琴十分羡慕。优雅而又不失华丽的音乐在耳边流淌，让我一下子就喜欢上了钢琴这个乐器。
上了第一节课后，我开始发现弹琴是一件枯燥的事情。首先，你要先打好基础，先是要知道这些“哆唻咪”的位置在哪，要学音阶，弹合弦……于是，我知道了，弹钢琴并不是一件简单的事情。
一年又一年过去了，我长大了，身上的好动细胞也被催发出来了。我对钢琴已经没有当初最开始的好奇和喜爱，不知道从什么时候开始，我把练琴当成了一个只是需要每天练习的任务了。
一日复一日，在三年级的时候，我换了一个老师。刚过去不久，老师便告诉我，她准备在暑假时让我考级。
那一段时间里，我体验到了不一样的练琴。明明也是练琴，可我就是感觉，变得不一样了，自己开始为了一个目标而开始奋斗了。这一种感觉，是以前几乎没有的。可能一开始，我只是机械地模仿，而经过那次的转机后，弹琴时我会加入自己的感情，甚至是加入了一些演绎。
考前的奋斗在临考那一天迎来了“成果验收”，那么多的努力，终于没有白费，我一次通过了中央音乐学院钢琴专业四级等级考试。
那一次，我发现练钢琴也很好不是吗？只要认真了，就会有相应的回报。
之后，我也参加了很多的比赛，金奖，银奖，在我的“奖状箱”中慢慢叠高，去年又一次性通过了六级考试，这让我有了很大的成就感。不知不觉中，我对钢琴又有了好感。让我对钢琴有好感的，是那一次新的对钢琴的认识。支撑我一直学到现在的，也正是这个新识。
弹钢琴作文素材初中【五】
灵巧、纤细的手指，在黑白键间飞快穿行，优美的曲子从指间泉水般流淌而出。这，就是我在弹奏钢琴时的情景。是的，我的最爱，就是钢琴。
在我4岁那年的一天，妈妈突发奇想，要带我去钢琴班。我走进教室，看见教室中间摆着一个白色的家伙。“那个白色的东西是什么呀？”我问妈妈。“那是钢琴，想学吗？”“嗯。”一位年轻漂亮的钢琴老师闻声走过来，揭开钢琴的盖子，哇，那黑白相间的一排键子，清晰的映入我的眼帘，轻轻一弹，还发出清脆动听的乐音，真是太棒了！
于是，我开始了我的第一节钢琴课。我坐在琴凳上，把两个手摆到了中央c的位置，认识了音符，并在老师的指导下，笨拙的弹奏了一曲《小星星》。从那以后，我每天都会缠着老师请教，怎样才能弹得更好。奶奶见我学得如此痴迷，便给我买了一架钢琴。
到了8岁，我的琴技已经很成熟了，老师要带我们出去参赛，我开始选曲，把我四年来学的所有曲子都弹了一遍，最后精选了一支弹得不错的开始练习。
到了赛场上我一直很紧张，便控制自己，在后台不停地熟记乐谱，很快就到了我的节目，老师鼓励我：“齐肖羽加油，你是最棒的。到台上要放松，弹错了也没关系。”我听了老师的话，心里顿时放松了很多。只听评委老师宣布说：“有请64号选手齐肖羽为我们弹奏一首钢琴曲，《童年的回忆》。”我把原节奏放慢，完整的弹奏出了优美的钢琴曲。我一下台，老师就对我说：“这是你第一次登台，非常棒！”
钢琴丰富了我的童年生活，让我学会了坚持，也从中收获了乐趣。现在，我已经成为了一名初中生，因为学业繁忙，我放弃了很多，却唯独没有放弃钢琴。因为，它是我生命中的最爱。
弹钢琴作文素材初中【六】
老师说：“我们今天要在教室里架一架钢琴！”听了这话，同学们有的认为不可能，有的认为老师想让我们来幻想。我想，钢琴那么大，我们教室的门那么小，怎么能抬进来呢？难道老师要把门锯了不成？
老师开始“架”钢琴了，他笑嘻嘻地选了八位同学出来做琴键，分别是1—2—3—4……只见被老师叫上来的同学一字排开，有的同学面带微笑，有的做苦笑状，老师让他们举起右手来做琴键。老师笑着问大家：“台上的同学还是不是人啦！”底下的同学齐声答道：“不是，是琴键啊！”上面的同学还故意表现出不高兴的样子，好玩极了！
老师故作神秘地说：“看，我架的钢琴多好啊！你们平时弹的钢琴只有两种色彩——黑、白，我的钢琴不仅是五彩缤纷的，而且一样声声俱全！”接着，老师开始“调试”自己的“钢琴”了，在“调试”的时候，发现不好的“音符”还临时换了两个，终于把“钢琴”调到完美无缺了！
老师请我来用这架“钢琴”演奏一首曲子，还故意在我的名字后面加了一个“—贝多芬”，这让我第一感觉就是有点晕。接着我开始“演奏”了，我随便奏了一首最容易的，但发现这个曲子实在不好用这种“钢琴”来弹，我只好边“弹”边唱了起来，真是晕啊！
我“弹”完以后，老师请了一位叫“胡博洋—莫扎特”的同学来演奏一曲《欢乐颂》。“莫扎特”先生一弹，那琴音就有高有低，有长有短，才“弹”了不到几分钟，他就主动告饶说：“这‘琴’我是实在弹不下去了！”
今天，我算是长见识了，这“人体钢琴”真是太有趣了！
