写一篇以笑为话题的作文400以内【一】
同学们，你们觉得微笑是什么？是的，微笑是令彼此愉快的助推器，是直通人心的世界语，是人际交往的润滑剂，是灿烂生活的添加剂；微笑是人的天性，它比电便宜，却比灯更加灿烂，不仅照亮自我，更能温暖他人；微笑是最美妙的礼物，得到它的人会因此更加富足，给予它的人却不会因为它而变得贫穷……
微笑是什么？微笑是一种态度。
科学家霍金虽患”渐冻症“但思想却遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜，被誉为”宇宙之王“。在一次学术报告后，一名记者对霍金提出了几个问题，霍金脸上始终充满微笑，用他那还能活动的两根手指艰难地叩击键盘，一一回答。这个人生的斗士，这个智慧的英雄，除了他超人的意志力之外还靠什么？还靠积极乐观的生活态度。一个富翁可能整天忧心忡忡，而一个穷人可能心情舒畅；一位残疾人可能坦然乐观，而一位四肢健全的人可能郁郁寡欢；一位处境顺利的人可能会愁眉不展，而一位身处逆境的人可能会面带微笑……显然，微笑是一种生活态度，跟贫富、地位、处境没有丝毫关系。
微笑是什么？微笑是一种温暖。
全球最大规模的饭店之一希尔顿饭店的创始人希尔顿每天都会询问员工：”你今天对客人微笑了没有？“希尔顿认为：如果旅馆里只有一流的设备而没有服务员一流的微笑，那些旅客不会认为我们提供了他们最喜欢的全部东西。如果缺少服务员美好的微笑，就好比花园里失去了春天的阳光和春风。假如我是旅客，我宁愿住进只有残旧地毯，却处处洋溢着微笑的旅馆，也不愿走进只有一流设备而不见微笑的地方……的确，微笑能给人带来心灵上的温暖。
微笑是什么？微笑是一种鼓励。
记得上一周，我遇到了一道数学难题，怎么也想不起来。正在我急得眼泪汪汪，准备放弃的时候，何老师走到我身边，拍拍我的肩。我抬起头，正巧碰到了老师那双含笑的眼睛，那微笑好像在告诉我：”你可是老师的得意门生，这条难题算得了什么？再想想！“我立即信心满满地开始重新思考。最后，终于将这道难题打败了。是的，微笑是无声的鼓励。
同学们，微笑是一种美德，它的魅力与好处无穷无尽。所以，请大家珍惜别人的微笑，也别忘从自己做起，微笑面对每一天，让微笑伴我们成长！
写一篇以笑为话题的作文400以内【二】
我认为课前预习是非常好的一种学习方法，通过预习可以使好学生在学习时更有自信，不好的学生先预习如果不懂经过第二天老师的点拨会豁然开朗。所以本节课我让学生在课前自己预习了本节课的内容。在教学改写成用万作单位的时候教学效果非常好。我以身体里流淌着很多血液，在血液里有很多的白细胞和红细胞，你知道白细胞和红细胞的作用吗?学生由于课前已经预习所以说的非常好。然后我又问你知道一小滴血液里含有多少红细胞和白细胞吗?学生马上就说出了红细胞和白细胞的个数，我自然而然引出万以内数的改写。
写一篇以笑为话题的作文400以内【三】
本节课的教学重点是正确改写整万的数和利用“四舍五入”法求近似数，教学难点是利用“四舍五入”法求近似数。本节课的教学难点也可以说是本单元的教学难点，虽然也提前布置了学生预习，但学生的课堂表现还是存在很多问题。
“整万数的改写”的知识点相对简单，所以学生很快就发现了改写方法，整体掌握较好；对于“用四舍五入法求近似数”教学效果不理想。
“四舍五入法”虽然是本节课学生才认识，但其实在二、三年级学估算时就已经接触，所以在教学这一内容之前，我复习了以前学的找两位数或三位数的近似数，帮助学生回忆找近似数的方法。我因为估计学生能正迁移，所以对于省略万位后面的尾数需要看千位这一环节没有过多强调，使得有些学生没有完全理解；而紧跟其后的做一做要分别省略不同数位后的尾数，则让学生不知所措。
反思这节课的教学，不理想的主要原因是在教学例6时，没有留足够的时间让学生理解方法，教学过快，虽然后面也进行了有针对性的训练，但学生也只是依葫芦画瓢，没有掌握方法。
这节课让我再次感受到：难点部分教学节奏一定要慢，要留足够的时间让学生去理解、消化。
