适合初二的英语话题作文【一】
假如初二可以重来，我要在开学那天，我要笑着走进校门，因为笑容是绝对环保的，不用回收。不但使自己心情愉悦，而且还可以温暖别人的心。
假如初二可以重来，上课的`时候我一定要认真听讲，老师说的每一个字都要一笔一划地刻在本子上。老师布置的作业一定要在周末完成，不能等到周末晚上才来做。
假如初二可以重来，在田径运动会那天，在女子800米比赛中，我一定要坚持跑下去，不管喉咙有多痛，也不能够停下来，都要为班集体争到那宝贵的一分。在下午的大课间比赛时，我一定要大声地诵出《少年中国说》而不能像蚊子一样嗡嗡地响。
假如初二可以重来，在宿舍铃响了以后，一定要保持安静。就不会影响到隔壁宿舍的同学休息，就不会让老师生气，就不会连累舍友们一起罚跑了。
假如初二可以重来，我一定要起跑在初二，奔跑在初二，赢在初二！
假如初二可以重来，假如初二真的可以重来，我是不是就不会像今天一样留有那么多的遗憾？
假如初二可以重来，重来……
适合初二的英语话题作文【二】
Now I am in winter holiday, I am so happy, I can have fun with my friends. My friends and I make the deal that when the wind comes, we will go to the park and fly kites. Today the wind finally comes, after finishing breakfast, I go the park with my friends. We take out our kites, mine are butterfly, my friends are birds, all are so funny. I start to let my kite fly, but it could not, so I run faster and faster, then my kite flies, I go let go it gradually. A few minutes later, my friends’ kites are also flying. Seeing our kites flying, I feel so free. Today, I have a great time.
现在我已经放寒假了，我很开心，可以和朋友们玩。朋友们和我约定风来了，我们就去公园放风筝。今天风终于来了，早饭过后，我和朋友们去公园。我们拿出自己的风筝，我的.是蝴蝶样，朋友的是鸟的样子，都很有趣。我开始让风筝飞，但是飞不起来，因此我跑得越来越快，风筝终于飞起来了，我慢慢放飞。不一会儿，朋友们的风筝也飞起来了。看到我们的风筝飞着，我觉得很自由。今天，我玩得很开心。
适合初二的英语话题作文【三】
你是不是经常会有一时兴起事后遗憾的行为？会不会有美好又不切实际的遐想？会不会在不断改变自身的同时迷失属于自己的路？成长路上，你有没有一路走来一路寻找适合自己的东西呢？
橱窗里面有一双鞋，你一眼看中，那是你喜爱的款型，还有让你怦然心动的颜色。你走进店中，兴冲冲地拿了合适尺码的那双，遗憾的是你穿着并不舒服。你心里犹豫着，像天平的两端摇摆不定。你的目光停在了自己脚下，这双你觉得很舒服却比周围鞋都逊色一等的旧鞋。终于，你狠下心买了新鞋，你得意地穿了几天，却也深切地感受到难熬与不适。你开始怀念旧鞋，你找到那双扔在角落里的旧鞋，迫不及待地穿上，舒展的脚好像进了安乐窝，这种舒适告诉你：适合就好。
你站在家里明亮却狭小的阳台上眺望不远处的高级住宅区，你幻想自己也能拥有其中的一栋。你笑着想要有一个游泳池，可家中只有一个浴缸；你笑着想要一个大健身房，可家中只有一个小储藏间；你笑着想在大院子里种上果树和鲜花，可在你身边只有一盆小小的玉兰花颤巍巍地打了一个花苞。
当你不经意问低头轻嗅着它浅浅淡淡的花香时，你突然意识到其实拥有一栋大房子对你们来说并不合适，那需要一定的经济基础，而你爸妈只足工薪阶层，他们要为生活奔波操劳。而现在这个小小的家温暖、幸福，一家人忙碌而充实，辛勤而快乐，你在学习之余呵以伺弄一下邵一盆盆花草，嗅一嗅花香，这就很好了呀。你对自己说：适合就好。
你认真聆听着别人介绍自己的学习疗法，你心潮澎湃。你也渴望像别人一样优秀，你暗暗握紧了拳头，开始了新的奋斗。你认认真真地按照别人的方法一丝不苟地做着，可你紧蹙的眉头透露了你的疑惑，你发现别人的方法对你来说没有太大成效。你开始怀疑一味借鉴的效果，重新用起了当时武断放弃的自己的学习方法。你安心地按照自己摸索已久的经验，成绩重新一点点进步，你同首时问流逝的印迹，你惊愕于自己已前进那么多。当你也走上讲台像别人那样介绍经验时，你在心里默念：适合就好。
适合，不是要你止步不前，安于现状，而是让你找到最适合自己的东西，让自己更加幸福，更加优秀。
或许，你也已经丌始觉得——适合就好，是吗？
适合初二的英语话题作文【四】
“哦耶！下节课包汤圆。”我们班里顿时炸开了锅。同学们都在聊这个话题。
卢佳烨是我们组的组长，于是我拉住她对她说：“‘汤圆树’，你什么时候结汤圆？”卢佳烨听了先是愣了一下，然后对我说：“待会就结。”我咯咯咯地笑了起来。卢佳烨边笑边说：“我是‘汤圆树‘你又是什么？”我说：“我是一只想吃汤圆的‘考拉’。”结果卢佳烨给了我一个评语——奇葩。
同学们期盼的汤圆课来了，吴老师请来了三位家长，三位家长分别亮相。然后吴老师请三位家长做了示范——先把面团搓成圆的，再用大拇指把粉团捏成小碗状，最后放上馅，再用手把粉团的口子合上，再搓圆，一个完美的汤圆就横空出世了。
我们早就手痒痒了，个个都跃跃欲试。吴老师给我们每人一个粉团，我们学着大人的样子有模有样地包了起来。我先把粉团搓圆，再把它用大拇指捏成小碗状。李莉对我说：“你看着像什么？”她把一个捏成小碗状的粉团给我看，我看了一下李莉手中的粉团，说：“我实在想不出来。”李莉说：“告诉你吧，答案是——窝窝头。”我仔细看了一下。咦，还真像的。过了一会卢佳烨给我看了一个她做的汤圆，那汤圆已经裂开了，馅都挤了出来。卢佳烨问可怜巴巴地问：“这个汤圆还有救吗？”我看了看打趣地说：“对不起，我建议你找华佗吧！”于是卢佳烨带着她那可怜的汤圆去找吴老师，不一会就回来了，卢佳烨说：“吴老师也说她回天无力了！但不过我决定再做几个完美的。”说完，又乐颠颠地动起手来。功夫不负有心人，终于圆圆的'汤圆一个接一个出炉了。不一会儿，大家做的汤圆把盘子里堆得满满的。
汤圆做完就下热汤锅“洗澡”了。一个个圆圆的汤圆一会儿就浮上水面，盛进盆子。我们吃着自己做的汤圆，心里满满的成就感。我细嚼慢咽，有滋有味地品着美味的汤圆，我忽然悟到一个道理：学习也像汤圆，要慢慢包、细细品才好，不可以太心急，不然反而会弄巧成拙。
