心中流过那股清泉满分作文【一】
“二模”后，走出教室，天一下变得昏暗起来，阵阵狂风刮得树叶沙沙直响，空气中弥漫着令人窒息的尘土，顷刻间，暴雨如倾盆般下了起来，砸在头上，竟是那样的痛。
其实是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然发现自己在数学方面绝对少根筋，两次大考都没及格。同学的眼神，爸妈的问询，老师的催促，我如惊弓之鸟，不知呆在哪儿才好。有时躲在屋里骂自己笨，骂发明数学的人可恨，有时又常常在窗前看看外面的东西，极想把又酸又臭的心情蒸发掉。
马路对面是一所聋哑学校，除了学生有些“特殊”，与其他的学校没什么两样。每次看到聋哑孩子牵着盲孩子的手过马路，盲孩子有“说”有“笑”讲着什么，我的眼睛便开始发酸，也许只有弱者才会真正同情弱者，我们都是弱者，只是“弱”的地方不同罢了。
雨过风停的操场上，聋哑班的孩子在上体育课，他们一圈一圈地跑着，绝没有我们上体育课时的唧唧喳喳。我暗想，他们这样跑，有什么意思呢？即使他们变得很健壮，大自然那美妙的声色之窗也是向他们关上的。后来，他们拔河，两组人拽那根大绳子，没有呐喊的声音，可他们的表情、动作告诉我：他们很努力！我没看出谁赢了，随即便有一组人跳了起来，他们跳跃着，互相的拍打着，脸上是发自内心喜悦的笑容。
我突然意识到：弱者发不出这样的笑，这是强者的笑，是成功者的笑！
好像童话一般，刚刚还乌云密布的\'天空，霎时变得明朗起来，一道绚丽多姿的彩虹，在阳光的照耀下，给每个孩子都罩上一圈七彩光晕，好美！
生命没有为他们带来完美，但他们为自己打开了一扇心窗，让阳光洒了进去，让欢笑洒了进去！
我站在窗口，看得如痴如醉，人生道路不会一帆风顺的，总要经历一翻风雨的磨难。但风雨过后，肯定有胜利的彩虹，风雨越大、越猛，彩虹的美就越绚丽、越壮观。
试着走进风雨，去寻找心中的彩虹，一定会重新找到自我。我随即把桌上写满忧郁诗句的纸揉成团儿丢进了废纸篓，连同一度黯淡的心情。
心中流过那股清泉满分作文【二】
——题记
山涧的水如此清澈，纯净得没有一丝污染，碧波荡漾。鱼儿在自由的游动，享受着阳光的轻抚。旁边的树被风吹的沙沙作响，一片安静祥和的景象。
我走上前去，俯身看自己的倒影，时而被风吹的模模糊糊。一道光芒射出，水中出现了一幅幅画面，阵阵笑声传来……
先是听到了一句话：“一夜北风紧”，又听到了“开门雪尚飘，入泥怜洁白。”
水中的画面渐渐清晰，原来是李纨在做对联呢。又看见了香菱、探春、黛玉等人。说说笑笑，真是热闹。“匝地惜琼瑶，有意荣枯草。”“无心饰委苗，价高村酿熟。”那群才女们口中脱口而出的时候，我不得不敬佩她们的文学功底。她们才是这一池清泉的最好呈现。
说说笑笑的过了一会儿，又听到李纨笑说道：“今日必罚你。”然后说笑声淹没了这声音，听得不太真切。过了一会儿，宝玉就出去了。倒是听见她们作诗。那句“看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中”与“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰。”深深地触动了我，就如身在其中。我恍惚间知道了，这不就是他们以后的命运吗！
看着看着，宝玉带着一枝梅花回来。想必他一定是去摘梅花了，身上满是雪，脸上露着笑意。众人把梅花插到花瓶中，只见这梅花“只有二尺来高，旁有一支纵横而出，约有二三尺长。其间小枝分歧，或孤削如笔，或密集如林，真乃花吐胭脂，香欺兰蕙。”漂亮极了，衬着热热热闹闹的屋子，一番气派的景象。
过了一会儿，宝玉作了几句诗，只听是这样“酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。不求大士瓶中露，为乞孀娥槛外梅。”别有一番风味。又听宝玉吟道“入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。”真是有趣。
我恍恍惚惚地笑着，忽然，水中又只剩下了我的倒影。我思考良久，只有一句话：“语文，心中的.一泓清泉。”这泓清泉在我心里，一直荡漾着耀眼的光。
如果真有这样一池清泉，我愿做里面的一条欢快的小鱼。如果不行，那就做树林里的一只小鹿吧！能常常品尝的这样甘甜的味道……
心中流过那股清泉满分作文【三】
——题记父爱灿若银河，星星点点，洒落心间；父爱香似繁花，丝丝缕缕，沁人心田；父爱暖如冬阳，温暖心灵。
头顶的电风扇还在嘎吱嘎吱地转着，周围窜动着闷热的气息。同学们一个个陆续被接走了。我感觉有些烦躁，心里对父亲的埋怨之火熊熊燃烧。班主任皱着眉头极不耐烦地问：“你家里怎么回事啊？”我支支吾吾说不出个所以然来，抹抹头上豆粒大的汗珠，向教室外走去。“给你爸打个电话！”班主任在后面命令道。我走过去，接过班主任的手机，拨通了父亲的电话，缓慢而悠长的嘟嘟声加剧了我的心跳。许久才接通——“喂，你到没？”我没好气地说。“马上就到。”低沉的声音过后，便是一阵忙音。我顿时火冒三丈，天知道还要等多久，不争气的泪水夺眶而出，心里埋怨着父亲的不靠谱。
远处依稀的灯光，似乎有一个身影闪过，却始终不见上楼的人。我的心里只有恨了！我随意擦拭脸上的泪痕进了教室，将手机归还给了班主任。同学们都走了，只剩我和班主任这样对峙着，我仿佛芒刺在背，只盼有个人来打破这尴尬的局面。“不好意思，老师，我来晚了。”父亲傻呵呵地对班主任说。他总是对我所有的老师态度特别好，像总有事求于他人。
我给了他一计白眼，轻蔑与鄙视显而易见。“哎哟，您这腿怎么弄的啊？”班主任一脸惊慌地指着父亲的`右膝盖，凝固的血迹上粘着一些泥沙和汗毛，散发出让人恶心的血腥味。他毫不在意地回答：“刚上楼梯一着急给摔的，没事，没事。”他连连摆手。原来他还是着急的，看看他残烈的伤口，心中的怨恨少了几分。
处理好相关手续后，我便跟着父亲回家。
父亲依旧急匆匆地走在前面，像没事一样，我一声不吭地走在后面。来到楼下，他却兴奋地打开后备厢，孩子似的举起一个汉堡和一瓶可乐，硬是往我手里塞，笑着说：快吃，快吃，我排了好长时间队咧。”这大概是他来晚的真正原因吧，我的心酸酸甜甜的。
迎着晚风，我倚在父亲的后背上，怀念那些如花美丽的流年。他总是把我举到他的头顶上，抑或是用两只强劲有力的臂膀做我的秋千。睡觉前，他陪我领略童话王国……不知不觉间，父爱的种子早已在我心中生根发芽。其实父爱一直都在，只是我有时忽略罢了。
父亲用汗水浇灌我人生路上的片片绿荫，用真情为我铺就生活中平坦的大道。如此厚爱，我怎敢辜负？
心中有爱，幸福如花；心中有爱，芬芳永驻！
心中流过那股清泉满分作文【四】
人世间最宝贵的是什么？正如法国作家雨果说的，是善良。在“感动中国”人物中，农家妇女高淑珍，以家庭的力量撑起了爱心小院，帮助了100多名残疾儿童，这是善良使然；最美女教师张丽莉，在汽车撞来的刹那，为救学生永远失去了双腿，这是善良使然；年仅十二岁的女孩何玥，去世后把器官捐献给需要的人，给别人生的希望，这是善良使然。善良的行为使他们的灵魂变得高尚，感动了我们每一个人，也让我们的社会充满了温暖。善良是人性中最基本的品格，也是人性里最朴素的美。作为一名老师更应心存善良。
岁月如水，冲淡了些许美好的记忆，但我用善心温暖了一个孩子心灵的事情仍记忆犹新。那一年，我接的一年级新班。中午放学，目送着每一个孩子平安离开校园，被家长接走，我的心情立刻轻松下来。因为家离学校比较远，中午我就在学校就餐。和往常一样，我走出校门，准备去买吃的。走到安全通道时，我发现一个小男孩孤零零地站在路边，此时路上学生已寥寥无几。也许知道我是学校的老师，他一双溢满泪水的大眼睛直直地盯着我，想哭又不敢哭地抽噎着。那可怜的模样，不禁让人一阵心疼。没有犹豫，心底那份小小的善良驱使着我向那个男孩走去。与小男孩交谈后，我了解到他也是一年级的学生，家长没来按时接他。当时手机并不普遍，听到孩子说家就在不远处时，我决定先送他回家，那挂满泪珠的小脸也因此一片灿烂。
孩子毕竟年龄小，对远近并没有具体的概念，说是很近的家我们两个足足走了30分钟。家是找到了，可家中并无一人。邻居告诉我，孩子的爸爸妈妈从早上就去给当兵的侄子送行，一直没回来。再去找他的爸爸妈妈几乎不可能，于是，请邻居帮忙转告孩子的父母后，我们又原路返回了学校。在办公室，我们共同分享了从路上买回的饭菜。不知是因为走累了，还是因为有那个孩子的陪伴，那顿饭我吃得特别香。
下午放学后，小男孩的爸爸妈妈专门来到学校，向我表示感谢。看着孩子甜甜的笑容，听着家长感激的话语，我特别幸福。善良是真正的美丽，我一个小小的善举，使孩子不再无助，使家长得以安心，而我在尽力帮助别人的同时得到了尊重、快乐！
因善而有爱，一个人只要有善心，就会变得有修养，有爱心。多年来，我一直坚持用善良谱写爱的主旋律，生活也因此更精彩。
因心存善良，我看见弱小就会自觉去保护。去年毕业的学生中，有一个特殊的孩子。年龄比班里其他孩子大，动作不协调，说话有障碍，只会发“爸爸、妈妈”这样简单的音，更不用谈学习了。刚入学时，由于语言上的障碍，行动上的特殊，同学们都排斥他，甚至有同学欺负他。在这种情况下，我并没有放弃他，主动与他交流，给予特别的关心、呵护。在我的带动、教育下，同学们慢慢学会了帮助他，使他顺顺利利、快快乐乐地结束了小学生活。
因心存善良，我会与学生倾心交流，赏识学生，拉近彼此的距离。他们犯错，我予以纠正；他们进步，我予以鼓励；他们需要帮助，我予以关心，因此赢得了同学们的热爱。王润一同学在《未来的生活》一文中写到：二十年后，我发明了返老还童的灵药，我首先来到母校送给我小学语文老师——李老师，让她永远年轻、健康！看到孩子美好的遐想，真挚的祝福，我无比幸福！偶然遇到任安平的妈妈，她对我说：“李老师，在我儿子的心中，你是最漂亮的，你穿什么衣服什么鞋子都好看，每次都让我买同样的款式。”听了这些话，我又怎能不感到幸福呢？其实我穿着并不时尚，孩子之所以觉得好看，是因为喜欢我，爱屋及乌罢了。
给一个灿烂的微笑，洒一抹绚丽的色彩，只为善良。珍爱善良，拥有善良，撒播善良，心中就会充满阳光，就会享受教育的幸福！
