看陈可辛导演的《亲爱的》,感觉虽然影片改编自真人真事,但是导演有意隐忍着影片的情绪,并未刻意煽情赚取廉价眼泪。而看完刘德华的《失孤》之后,才明白什么才是真正的隐忍情绪。看预告片,听华仔唱歌,我一直以为自己看《失孤》时会哭晕在座椅上,可是事实证明我没有。因为悲伤不是《失孤》的主情绪,可是从绝望的缝隙中硬挤出的强颜欢笑却更令人绝望。
彭三源导演首部大银幕作品就以女性特有的视角对准近些年频频被推上热门的儿童打拐题材,也是她赋予了《失孤》最初的主色调。《失孤》并未单纯剖析寻子父亲内心的苦楚,而是让一个寻子的父亲跟一个寻家的被拐少年邂逅,然后结伴同行,以他们的情绪冲突推进故事的发展。
一位女性导演拍千里寻子的故事居然能做到如此隐忍实在是出乎意料,如果不是事先了解影片的基本信息,甚至你一度以为刘德华跟井柏然主演的是公路喜剧电影。他们一起遭遇饭店肥胖老板娘的“性***扰”,他们一同洗车时的嬉戏打闹……他们竭力把自己演绎成看似亲密无间的忘年交,可是越是这样越能让人感受到彼此最深处的孤独。
一点渺茫的希望对于一个寻子十五年的父亲来说意味着什么不言而喻,雷泽宽被人殴打、辱骂,可他放下所有的尊严,只想给活受罪的母亲一点慰藉。可是也正是因为他知道这点希望如果变成绝望是多么让人心痛,所以他阻止曾帅相认那个根本不是母亲的女人,他太理解希望湮灭的痛苦。
雷泽宽跟曾帅的视角并不对立,但是他们之间却也有着与生俱来的矛盾,如果不是父母的失职,孩子又怎么可能被拐,可是被拐孩子对亲生父母的`不理解,往往也成为他们心底最不可触碰的痛处所在。
悲剧总是伴随着喜悦接踵而至,倪景阳在片中饰演一个被拐儿童的妈妈,她失魂落魄,精神恍惚……当自己的孩子幸运被找到时,她却经受不住煎熬投河自尽……自尽的倪景阳跟依旧在路上的刘德华再次形成强烈反差。死并不难,难的是煎熬的活着,经历一次又一次从希望到绝望的落差。
雷泽宽帮助曾帅找到了铁索桥,找到了竹林,也找到了妈妈……但是,找到的,与他记忆中的,已经完全不一样了,这些折断的竹林,断了的铁索,跌落的辫子,寓意着虽井柏然找到了父母,但是这十余年的分离造成的伤害依然难以弥补,或许,我们都以为“找到”就是最好的结局,其实,这只是是另一程苦旅的开始。
可是对于雷泽宽,却不得不再次踏上寻子的征程,尽管前路渺茫,可是他还会遇到形形色色的人,失望时当悲伤,希望是当喜悦,没有尽头的路,却也是悲喜交织的人生。也许,对他而言,比曾帅还要幸福,一个知道了答案,直白面对答案的人,人生已经没了奔头,而雷泽宽,还要带着找寻的希望继续奔走,有这一个念头,足够他拼尽全力继续前行,最丰富的人生,总是在途中。所以,究竟是因为希望才坚持,还是因为坚持,才有希望,这是一个很容易找到答案的问题。
平时,我在家都是“饭来张口,衣来伸手”的小公主。
昨天晚上吃完饭,妈妈又抱怨起来,叫我洗碗。我连忙说:“我还要去听英语。”“唉!”妈妈叹了口气说,“你把这些碗全洗了,我就给你2元钱。”“真的!”我高兴得一蹦三尺高。连忙跑过去,开始洗碗。
没想到洗碗居然比我想象中要难。我拿起一个碗,放了点水,用手搓了搓,可是搓不干净。于是,我就请教老妈。“妈(70分贝,这碗洗不干净。”“用钢丝球擦。”我拿起钢丝球擦了擦,真神,一下子就干净了。我又用水淋了淋,一个碗就洗好了。接着,我拿起另一个碗,谁知我一不小心,碗滑了下去,掉进了水斗里。阿弥陀佛,幸好碗没破,不然2元钱就没了。“妈(75分贝,这碗太油了,怎么办?”“笨蛋,放点洗洁精不就行了?”我赶紧放了一点洗洁精,又拿钢丝球揉了几下,哈哈,油一下子就不见了!接下来,我一路过关斩将,把所有的碗都洗得一干二净。
我乐滋滋的,刚要从妈妈手里拿过“工资”,不料,爸爸的一只大手从天而降,拿走了我的2元钱。我连忙说:“法律规定,有劳动就要有报酬。”爸爸笑着说:“没想到我们家出了个小律师呀!”说着,把钱还给了我。我高兴地把钱放进了储蓄罐。
通过这次做家务,我觉得劳动之后总有喜悦。
我,一个女孩子。一个普通的初三女孩子。假如我不曾在这个世界出现。山不回崩塌,河不会断流,花不会枯萎,地球还是一样的绕着太阳转。难道,我真的一点意义都没有吗?或者说,假如我不曾来到这个世界上,就什么改变都没有吗?
对我来说。答案当然是否定的。
假如
十五年零五个月前,我被穿白大褂的陌生人从一个女人的身体里分割出来。从此,我叫那个女人妈妈。她整天把我抱在怀里。和我说话时她的嘴唇很轻微地动着,看我的眼神里满是纯净的温柔。他们说,我是妈妈的心头肉。含在嘴里怕化了,捧在手心怕冻了,顶在肩头怕摔了。
我曾想,假如我不曾在这个世界出现,那个现在我叫她妈妈的人会用温柔眼光看着谁?
慢慢长大了,我还算个乖巧的孩子吧?那个我叫她妈妈的女人,她告诉我做人的大道理,但也会教我些鸡毛蒜皮的小事,诸如袜子怎么洗,苹果怎么削皮这般。我知道,我是妈妈的开心果。不论她在外面受了多大的气,不论她与亲生爸爸发生了怎样的争吵。只要我的一个小笑话。她便想孩童得到糖果般开心地把嘴角上扬。
我曾想,假如我不曾出现在这个世界上,又能有谁,让那个我叫她妈妈的女人快乐地扬起嘴角。
全部的希望后来,哥哥出去读书了。我也,沉沦了。从此,我变成了坏孩子的代言人。我不再愿意和那个我叫她妈妈的女人说话,不再允许我的心在褪去衣服后见她,开始禁止她走进我的房间。面对她的唠叨,我或者保持沉默,或者冷眼想对,或者恶语相向。一次比一次恶劣。知道,她走进我的房间。她打开我的柜子。拿出一个艳红色的盒子,打开。取出里面一卷一卷的淡淡色彩的信。其实,那些东西不过是我每天的心情。我浅浅地把它们记下来。卷成卷,连成串。对此,那个我叫她妈妈的女人唯一的解释是:我看着它们好看便拆开了。那一瞬间,我都有了一种想打她的冲动。可是,我没有,我只是在她出去后,收拾好东西,离开。
现在我知道,那天,她找了我要好的朋友,找了她的所有的朋友。满大街的找我。她是哭着在街上找的,因为我留了张字条,上面赫然写着:你就当从没生过我这个女儿吧。那天,是安锦找到我,他说,回去吧,***很受伤。
到家。她没打我没骂我,但也没有像那些模范妈妈一样问我一句,饿了吗?她先睡下了,睡前,紧紧地把门锁上。看她锁门的样子,我似乎,动容了。
第二天,她只是淡淡地和我说,不要在让她受那样的打击,她已经承受不了了,毕竟,我是她,全部的希望。
我想,所有人都该猜到结局了。是的,我静下心来了。我开始做一个懂事的女孩子,我把我曾经狂恋的耳环收了起来。把曾经占据了我的指甲很久的蔻丹收了起来。我乖巧地坐下来写文章。我想做个好女孩。只因为有个女人她对我说:你是我全部的希望。
假如,我不曾出现在这个世界上,山不会崩塌,水不会断流,花不会枯萎。可是,有个我叫她妈妈的女人一定会绝望。因为我是她全部的希望。
父亲,像一座挺拔的高山,在我迷茫的时候,为我遮风挡雨,用他那宽阔的肩膀给予我依靠;母亲,像一条汩汩的小溪,在我难过的时候,为我去暑纳凉,用她那温暖的怀抱给予我温暖。父母,将我带到这个美丽的世界,无时无刻地爱着我,用自我一点一滴的爱,织起了一个又一个完美的时光。
记得那是一个初春的早上,人们带着期望开始了新一年的工作,小草从地里探出了脑袋,天空湛蓝湛蓝的,好象是大自然睁开了明亮的眼睛,几朵迎春花带来了春的气息。大地一片生机勃勃的景象。在几棵还未开花的桃树旁,我和父母正拿着锄头,装着种子,用自我的播种着新一年的期望。
爸爸拿着锄头,将原本荒凉的土地翻得涣然一新,虽没什麽植物,但我也觉得生机勃勃。妈妈则一手拿着种子,另一手抓着我的手,熟练地把种子一颗一颗地种下去,在我耳边轻声说道;“春天是个播种的季节,我们将期望的种子播种到土地里,到秋天,我们必须会收获。”我似懂非懂地点了点头。爸爸那着盆给种子浇水,边对我说;“光播种了期望的种子是不够的,还要用汗水去浇灌它,才会有收获。”我悟不出爸爸的意思,便使劲地给种子浇水,期盼我的收获。谁知他俩竟不约而同地笑了起来,还异口同声地说;“傻孩子。”我也跟着笑,低头看了看刚才的地,好象看见它们一齐破土而出,正迎着阳光,茁壮地生长。
父爱如山,母爱如虹。和父母在一齐的每一天都那样欢乐,那样温馨。因为爱,更因为我是他们播种的期望,是他们爱的延续……
打破传统幼教按年龄分班,没有大班、中班、小班,孩子们被混编成了6个班。在这里,年龄小的孩子用勺子把小篮子里的豆子舀到另一个篮子里,锻炼动手能力,大一点的`孩子则在拼着世界地图。之所以不按年龄分班,老师们解释说,小孩子遇到不会的事情可以向大孩子请教,而大孩子在教别人的过程中可以学会怎么帮助人。“通过这样的途径,让每个孩子都享受被人崇拜的机会。”
吃过晚饭,我问妈妈:“今天谁洗碗?”妈妈说:“尧尧,你长大了,今天你洗一次碗吧。”
我听了,连忙说:“是,长官!”说着,就向水池走去。
到了水池,我打开水龙头,在碗里放了一点洗洁精,再把袖子卷起来,就准备好洗碗了。
我把碗小心翼翼地放进水池,用手在左右两边使劲搓,里面外面用水冲,洗好一只碗用水冲干净,然后摆在一边。
碗统统被我洗得干干净净,而我却满头大。散步回来的奶奶看见了,说:“你洗得真干净呀!”那一刻,我心里像吃了蜜一样的甜!
名师点评:这是一篇简短的洗碗记,记述了我们的小作者第一次洗碗的经历和体会,内容具体,结构清晰,中心点明确。小作者小小年纪就懂得帮忙分担力所能及的家务活,这点非常地难能可贵哦,值得鼓励也值得大家学习。
“我打开水龙头,在碗里放了一点洗洁精,再把袖子卷起来,就准备好洗碗了”、“我把碗小心翼翼地放进水池,用手在左右两边使劲搓,里面外面用水冲,洗好一只碗用水冲干净,然后摆在一边”,细节上的描写显得文章更加真实,很好!从中也体现出小作者是个非常细心的孩子。
“而我却满头大”改成“而我却满头大汗”。
人生如白纸,需要你用想像为它涂上色彩,绘出自我的人生;人生如空瓶,需要你用爱去填满它,让我们的生命随时都充满爱;人生如舞会,需要期望为它奏出美妙的交响……
期望是人生的冬天,冬天已经来了,春天还会远吗?
期望是人生中绚丽的色彩,有了色彩,人生还会单调吗?
期望是一颗埋在土里的种子,有了泥土的呵护,还会担心它不发芽吗?
期望,点亮了人生的图标,它带给我们的不止是不幸时的安慰,更多的,是失败后的信心,困难前的勇敢,危险下的镇定……哥伦布说过:“只要我们把期望的大陆牢牢地装在心中,风浪就必须会被我们战胜。”把期望的种子撒下,慢慢地,它迅速生长,开花了,结果了,期望的果实将我们心灵的创伤治愈。“我们必须理解有限的失望,可是万万不可失去无限的期望。”马丁·路德这么说过。这就好像在黑暗里为自我拧灯一样,为自我拧灯,让灯光驱赶黑暗,让光撒满心灵的每一个角落,相信明天是光明的,明天是充满期望的。听说过这样一句话吗:“期望是生命的源泉,失去它,声生命就会枯萎。生活在沙漠中的仙人掌不就是靠它对未来的期望而存活的吗?为了生存,不惜把自我的绿叶进化成针状,以此来保住自我的生命。期望,竟也能够让生命变的顽强!
在人生的道路上前行,不能避免坎坷、痛苦、失望、迷惘,但如果不能战胜自我,就会迷失方向,仅有对未来充满期望,才能够绘出一个更完美的明天!
你期望自我的人生是一个完美的句后,还是一个令人惊叹的感叹号,抑或是让人琢磨不定的省略号呢?
请用我们温暖的双手,托起期望的种子,将它撒下,让我们每个人拥有期望的果实……
在传统的教学中,孩子们总是跟着老师的引导,做着模仿的动作。而在蒙特梭利教室,孩子们自由选择他们喜欢的教具,主动学习。蒙特梭利教育法认为,孩子的早期教育应该以感官训练为主,应该通过感觉、行走、触摸来使自己获得各种能力和技巧。在蒙特梭利教室,孩子们有五大“工作”内容:日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教育、自然人文教育,而这些都是通过教具来完成的。
在蒙特梭利教学法中,老师有一个特殊的名字叫做“引导者”。他们不会站在讲台上,教孩子们应该做什么,而是在旁边观察孩子们做了什么,并且记录下来,为他们提供合适的教具。蒙六班王老师告诉记者,他们班上有三名老师,他们的工作就是在孩子工作时在一旁观察,并根据每个孩子的发展制订目标。
○背景介绍
蒙特梭利教学法是由意大利著名儿童教育家玛丽亚蒙特梭利创立的。它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同的是:蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育,着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养。
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