明天活动安排的英语作文【一】
天阴沉沉的。灰黑色的乌云一层又一层地笼罩着大地，压得人透不过气。路边的树向我狰狞地张牙舞爪，冰凉刺骨的寒风在我耳旁狞笑。一想到那张满是红叉的试卷，我呆若木鸡。寒冷迅速将我团团裹住，我麻木了，心中挤满了疼痛与惆怅。“怎么了？”她叫住我，“没考好吗？”冰冷的泪在我酸涩的眼中滚动，我把头低下了。“不经历风雨，怎么见彩虹？”她淡淡地一笑，“下次我和你一起努力，不用难过。”她把嘴凑到我耳边：“其实，我也只考了这么点分数，这次考试，就当它过去吧。”……我沉默，可心中却好受多了。她把热乎乎的手搭在我肩头，与我一起向家走去。
几星期后，我才知道，她分明考了全班第一！我心中暖暖的，酸酸的……
明天活动安排的英语作文【二】
望着眼前的`试卷，我终于轻轻地笑了。捧着那个晴天娃娃，便又想念起她了。在她与我相处的这些年来，她使我学会不畏困难，学会乐观，她给了我多少的鼓励、帮助与快乐呀！回到家，发现她给我来信了。信中有一张彩虹的图片，还有一行字——不经历风雨，怎么见彩虹？看着她可爱调皮的字体，好像看见她就站在我面前，笑靥如花……
这时，弟弟溜进来问我：“姐姐，明天是晴天吗？”我攥着她给我的来信，望着窗外明媚耀眼的阳光回答：“明天，会是晴天的！”
卖鱼桥小学湖墅校区603班董瑞妍
明天活动安排的英语作文【三】
日复一日，月复一月，年复一年，日日、月月、年年就这样从我们手中溜走了，如果没有明天，又将怎样?
如果没有明天，我会去看望我的亲人，在我脑海里留下温馨的一刻;
如果没有明天，我会去回忆我的幼年，在我脑海里留下欢快的一刻;
如果没有明天，我会去感受我的一些，在我脑海里留下开阔的一刻。
来也匆匆，去也匆匆，挥一挥手，不带走一片云彩，如果没有明天，我又会在这地方、在这世界、在这宇宙之中留下什么呢?
我就像那大千世界中的一只寂寞之鸟，来的时候没有人在意，走的时候更加没有人在意。
如果真的没有明天，我不会哭泣、更不会去留恋，只希望和家人静静的坐在一起，闭上眼睛，等待着这一刻的到来。
明天活动安排的英语作文【四】
这样的教学方式学生特别喜欢，因为学生不再像以前那样被动地听和记，学习环境活跃而轻松，学生之间、师生之间的交流和互动大大增强，锻炼了学生的听说读写的能力，而且学生还会从中思考语言的准确性、肢体语言的得体性，从而真正营造一个英式课堂。“学”是为了“用”，活动式小学英语教学课堂就做到了这一点，把学到的英语知识和技能运用到活动中去，达到了活学活用的教学目的。另外，活动式教学方式更有利于培养学生的自信，运用英语来做一些力所能及的事情，取得一点儿小成绩，从而进一步提升学习兴趣。在活动中，学生一定得与不同的人交往，这也培养了学生思考、决定、再反思的处理问题的'能力，培养了其合作能力。
明天活动安排的英语作文【五】
活动式教学的目的性一定要强。每个环节的教学内容一定要依据教学目标来确定，既要使课堂活跃起来，还不能让课堂显出混乱。活动的多样性，小学生的本身差异较大，教师设计的活动一定要紧跟教学实际，让学生真正在学以致用。活动的控制性一定要强，教师在每一项活动中都要有较强的控制力，当某一活动偏离主题时，教师一定要及时地拉回来，不要浪费宝贵的时间。活动的创造性一定要好，不能只是课本内容的简单再现，要依据内容进行引申和创新，这样一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生的创新能力。
综上所述，活动式教学是一种有效的英语教学方法，英语教师要灵活运用，鼓励学生积极参与，培养学生的英语学习习惯与能力，提高课堂教学的效率。
明天活动安排的英语作文【六】
??写《等明天的小猴》又过了一天，小猴想：前几次我都等到第二天去造房子，今天我一定要把一个真正属于我的房子造好。
小猴找了几棵高大挺拔的树，把它们都砍下来。小猴吸取了上一次的教训，他再也不会把所有的事都留到明天去做，也不会在一件事做了一半的时候再去做另一件事。房子才造了一半，小猴就累得满头大汗了，他又累又困，躺了下来，不一会儿就睡着了。他在还没有睡着之前心里一直默念：我不可以睡着，我还有一半的房子没有造好呢!我不能再把这件事留到明天了!小猴凭借着自己顽强的'意志力站了起来，用水洗了一把脸，又努力地干了起来。太阳渐渐下山了，但是小猴依然没有睡觉，他仍然在努力地干活。终于，在第二天的太阳还未升起之前，他终于拥有了属于自己的房子。他站在房子面前，看了又看，瞧了又瞧，开心得一蹦三尺高。他累得呼呼大睡。第二天，兴奋的他找来了森林里的好朋友，让小伙伴们看看他自己的房子。他的朋友们都纷纷夸奖他能干，还争着要来小猴家做客。小猴别提有多高兴了!
年长的乌龟爷爷语重心长地对小猴说：“好孩子，你已经学会了‘今日事今日毕’，一定要记住这一点!”
明天活动安排的英语作文【七】
古今中外，多少杰出的人物，不是经过自己的辛勤付出而走上成功的呢？《杰出名人的100个故事》中——我们可以感受到内心散发出一种可歌可泣、永垂不朽的传记，它诉说着各位悲惨的童年经历，也说出了他们的成功背后的辛酸。如荷马——著名诗人、柏拉图——著名思想家、司马光——著名史学家、马可。波罗——著名探险家……书的内容既感动，又激励后人发奋图强，真是难得一见的好书，作者用他的这本书寄托着对青少年希望，也用这本书鞭策青少年勤奋上进。也许这本书，对于一直赶上潮流的人会觉得，很老土，很无聊，很无知，但是，对我而言，对爱国主义者而言，这不仅是我们的一块宝，更是我们的精神粮食。
在《中国少年说》这本书中有这样一段话“故今日之责任，不在他人，而在我少年。少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”由此可见，国家与少年有着何等的密切关系，少先队员是国家的.未来，是共产主义的接班人，要想接好这个班，我们现在必须要把书读好，掌握本领，将来才能担负起建设祖国的重任，使我们的祖国走在世界的前列。让我们在茫茫的书海中，去寻找好书，抛弃坏书，用我们获得的，知道的，使社会，使祖国更加辉煌。
