国庆长假,我到杭州旅游,那儿的佳景多不胜数,景色美不胜收。其中,杭州那闻名于世的 西湖让我自然而然地吟了一首诗:“花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好,夕阳萧鼓几船归。”那西湖就像诗中描写的那样静,能使人的心平静下来。西湖的美是说不完的,让我的笔触带你们一起去欣赏一下西湖的美景吧!
走进西湖,阵阵轻风扑面而来,一股凉意透到心底,顿时心旷神怡,真是“剪剪轻风阵阵寒”。靠在西湖的栏杆上,往下看,一层轻纱把整个湖面笼罩起来。碧绿的湖水时隐时现,一种神秘的美给西湖增添了不少姿色。
薄雾渐渐散开,朦胧的西湖也逐渐清晰起来。平静的湖面宛如一块碧玉,绿得晶莹,绿得传神;更像一面明晃晃的镜子,平而清澈。一两条顽皮的小鱼在水中横冲直撞,为优美的西湖添了几分生机。
有的花蕾初绽,有的开得茂盛……每一朵都令人赏心悦目。若是把荷叶比做碧绿的翡翠 ,那么在荷叶上滚动的小水珠就是一颗颗晶莹剔透,而荷花就是一个个亭亭玉立的仙女。
总之,西湖的'美是无法用笔墨说明的,只有你亲自去欣赏它那美丽的景色,才能领略到它与众不同的美。
人们都说:“上有天堂,下有苏杭。”于是,我们来到西湖玩赏。
我见过奔流不息的黄河,游赏过波涛汹涌的大海,却没有见过西湖这样的水。西湖的水真清啊,清得可以看见江底的小鱼,清得可以看见江底的五彩斑斓的石子;西湖的水真绿啊,绿得像一块无暇的玉石,绿得像一块碧绿的翡翠;西湖的水真静啊,静得像一面镜子,静得你感觉不到它在流动。
我们又来到西湖的钓鱼的地方上。上面人山人海,有的人在画金鱼,有的人在钓鱼,还有的人在观赏风景。我看见一座雕像,雕刻着一位老人在钓鱼,让我想到了“姜太公钓鱼——愿者上钩。”鱼儿们成群结队地从水里跳出,鱼群那金灿灿的鳞光映着湖水,异常美丽。
接着我们来到西湖最有名的雷峰塔。它高耸在一座突兀森郁的大山上。传说白蛇妖和许仙在这里相识的,后来被法海压在了雷峰塔下。在雷峰塔的第一层,果然有着白蛇妖和许仙的雕像。雷峰塔的第二层,有着许多的画像,画着人物`花草——几千幅画没有一幅是相同的。雷峰塔的顶部是琉璃瓦,在阳光下闪闪发光,真是金碧辉煌。
我被西湖的风景深深地迷住了。这儿真是名不虚传。
①科学家爱因斯坦也有类似的故事。有一次他在桥边和朋友约会,可是朋友没有按时到达,因此他便来回踱步思考问题,半小时后,朋友赶到,抱歉地说:”耽误了你的时间了。”爱因斯坦高兴地回答说:”不,一点也没耽误,我已经研究出一个重要问题了。”
②把零碎的时间巧妙地运用起来,就像积腋可以成裘一样。
③”你热爱生命吗?那么,别浪费时间。因为时间是组成生命的材料。”富兰克林这样说。
④这简直可以说是一种艺术。
⑤一次,恩格斯从意大利的热那亚乘船到英国去。一路上,船上的旅客都在无聊地喝酒和闲扯。恩格斯却利用这旅途的时间,全神贯注地研究航海学。在研究的同时,详细地记录了太阳的位置、风向、海潮的涨落及海洋情况。
⑥能够这样做事的人,生命不就因之而大大延长了吗?
⑦”节省时间,也就是使一个人的有限生命更加有效,而也既等于延长了人的生命”――鲁迅这样说。
1.理解语段的内在联系,重新安排顺序:_________________
2.这篇短文的标题可拟为:______________________________
3.短文的中心是
A.要热爱生命,就别浪费时间。
B.科学家、文学家是非常珍惜时间的。
C.要巧妙地利用零碎时间。
D.珍惜时间就等于延长生命。
4.短文采用的'论证方式是__________论。
【分析】
1.这道题考查对作者写作思路的理解,首先引用富兰克林的话,点明时间与生命的关系;接着引用鲁迅的名言,作为对富兰克林所说的内容的补充,同时点明本文中心:珍惜时间就等于延长生命;然后对论点进行证明,先举出两个事例,(5)段应在前面,因为(1)段开头一句中有一”也”字;举完例子后,再加以简析:(2)(4),(4)在后是因句中的”这”指像集腋成裘一样把零碎时间巧妙运用起来;最后再次点明中心。(6)经过以上分析,答案就明确了:(3)(7)(3)(1)(2)(4)(6)。
2.因为本文阐述的是时间与生命的关系问题,所以题目可以定为”时间与生命”。
3.这道题考查对中心论点的认定,通过对第1题的分析,我们已经明确,本文的论点是:珍惜时间就等于延长生命。
4.议论文的论证方式有两种:立论和驳论,作者就一定的事件或问题提出并阐明正面的见解或主张,是立论;作者就一定的事件和问题发表议论,揭露和驳斥错误的,反动的见解或主张,是驳论,本文并未就错误的反动的见解或主张来发表议论,所以是立论。
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