我是一只小蜗牛,一只无忧无虑的.小蜗牛,每天过着同样的生活,十年如一日。
每天的第一束阳光把我晒醒时,我会慢慢地把触角伸出来,伸一个懒腰,就开始了,我有趣的一天。
我来到草丛中,看见了一片开满鲜花的小山坡,我兴奋地爬了上去,1234、1234、1234啊,终于爬到了小山坡上。忽然我听见了滴滴的声音。我走近一看,原来是小蚯蚓在吸草上的水滴呢!我不快不慢的打了个招呼,小蚯蚓被吓地一下就躲在土里不出来了。小蜗牛在小水坑里打了个滚就到了一颗树下。
树上有一种声音,是这样的,笃笃笃笃笃笃啊!原来是啄木鸟,小蜗牛就问:“啄木鸟,你在干什么呀?”啄木鸟说:“我在给树治病。”小蜗牛说:“给树治病?树有什么病呀?”啄木鸟又说:“树的树干里有一些虫子,会把树干吃没的。”小蜗牛听了大吃一惊,然后什么也没有说就走了。
小蜗牛又来到了小池塘、小树丛。在池塘边看见了小青蛙和它的家人们,它们在呱呱的叫着,正在演奏着一曲清晨交响曲,那美妙的歌声深入人心。
到了夜晚,夜深人静的时候,小蜗牛进入了梦境,它梦到小昆虫们说:“没有你,夏天就少了无比的乐趣。”
在生活中,突然进入一个新环境,不同学生的适应能力也会千差万别。这主要表现在人际关系和生活自理方面等。
有的准高中生性格外向活泼,一进校就能快速与同学打成一片,有的则比较害羞敏感,始终融不进班级的主流圈子,沦落成边缘人。长此以往,那些被边缘化的学生不仅给人的感觉很孤僻,不合群,自己也会感到很孤独,没有存在感。加上现在要学会适应集体生活,尤其要面对室友间情趣爱好、饮食习惯、家境状况、作息时间等方面的差异,都会使人无所适从。
这个时候,他们就会怀念初中的小伙伴,长期沉浸在虚拟网络里,聊天,玩游戏,不务正业,都有可能。家长在与孩子接触时应多留心孩子有没有固定的朋友之类,或者向老师了解,试着教孩子主动融入同学中,家长还要跟老师沟通,让孩子在课堂上多表现,训练他的胆量。这个时期孩子的性格还未完全定型,因此只要用对方法就能够及时纠正过来。
有的高中实行寄宿制,准高中生们只能一周甚至每两周回家一次,习惯了父母唠叨和照顾的孩子,突然干什么事都要亲力亲为,食堂的饭菜吃不惯,宿舍又吵又挤,衣服要自己洗,被子要学着叠,尤其是入学军训,每天在太阳底下站军姿走正步,对于一个养尊处优的孩子来说可能是个天大的挑战,所以孩子们思家恋家的情绪会越来越浓,因此需要家长们多花点时间去看望他们,给予心理上的安慰与支持,试着多教教他们怎样处理好生活上的小细节,比如叠衣服叠被子之类。
此外,还要对此中的困难有充分的思想准备,不能急功近利,不能急躁冒进,靠小成就凝聚大成功。
其他学科的学习,诸如历史、地理等,关键是要培养兴趣。兴趣是最好的老师,兴趣更是不竭的动力!
有的老师只会布置一些抄抄背背一类的机械、枯燥作业,这样的作业不仅劳民伤财,效果不好,更重要的是扼***了学生的学习兴趣,增加了逆反心理。本来这些人文、历史学科知识非常有趣,学生应该很喜欢,结果现实中,多数学生不仅不喜欢学这些“副科”,反而讨厌得很,成绩当然也就差得很。考试的时候,总是想方设法带点小抄,搞个小动作。所以,我认为,任教这些学科的老师可以给学生提供一些学习指导,但是不要再布置上述那样机械的、需要死记硬背的作业了。
如果能推荐学生读一本历史方面的书,包括故事书,不仅能让学生开阔视野,增长知识,而且能激发学生对历史的兴趣。将来课本中涉及到相关内容的时候,他一定学得既认真,又快乐,效果就更不用担心了。
至于地理、生物等学科,只要在生活中善于观察,勤于积累,就一定会有意想不到的收获。比如农业生产与动植物的关系、与节气的关系,就涉及到生物、地理方面的知识,有了这些积累,学生在课堂上就理解得透彻、掌握得牢固。俗话说:“强扭的瓜不甜”,所以老师布置作业很有学问,绝对不是一道命令:“把……抄三遍,把……背两遍”这么简单,而是应该激发学生兴趣的,培养学生能力,开发学生智力。
暑假期间在做好初中知识的查漏补缺、通过阅读拓展知识开阔视野等工作之外,还要抽出一定时间对高中相关知识进行预习,特别是数学、物理及英语三个学科。这三个学科知识难度陡然增大,而且知识量也是猛增,新生一开始往往不适应,历年年因此掉队的学生都不在少数,准高中生们对此必须有充分的思想准备并采取一定实际行动。
总之,未来的高中生活除了学习方面之外,心理、生活、处事等方面都与初中有很大区别。希望未来的高中生们在这些方面都要有所准备,并且以高中为新的起点,树立远大的理想,勤奋刻苦地学习,努力成就自己的梦想,创造靓丽的人生、精彩的人生!
今年的中考已经落下帷幕,绝大多数初中生也将照例进入高中继续求学之路。然而,准高中生们面临的,绝不仅仅是称呼的改变和年岁的增加,也并非一个校门的变迁和一个年级级别的提升,而是心理和生理,学习和生活上的变化。在这个承上启下的过渡阶段,他们难免会有些不适应,这种不适应必然导致学生成绩的衰退,甚至人格的不自信,因此家长和老师们理应重视这段时间孩子们在生理及心理上的变化,并及时给予正确引导,使得他们的身心健康,德智体美得到均衡全面的发展。
“明天你是否回想起,昨天你写的日记;明天你是否还惦记曾经爱哭的你……”脑海里想着歌词,也想着你,不知不觉地哼出嘴巴来。
同桌的你——胡晓晔,我虽然只和你做了一天同桌,但你却让我学到了许多。你长得不是很高,在班级里差不多是中上,你的皮肤很白皙,鼻子上没有那“点点繁星”。你走去路来头发仿佛被固定住了一样,总不是一动一动的,看上去很老练。
你是老师的好助手,有什么事情老师都放心交给你来代劳,从一年级到现在,你对此没有一句怨言,默默地为班级服务着。
最近,你说话的声音很是沙哑,是在自修课上为了维持秩序吗?是在课前、早自修时领读的吗?多喝些水吧,许是喉咙里水太少,有些开裂了吧。
有一天,在晚学班上,同学们“目送”着徐老师远去,转眼便闹开了,你见此场景,皱了皱眉,起身上了讲台,你先用黑板檫敲了敲讲台,同学们照样讲个不停。你便组织同学们看电影,这法子对咱班同学是绝对OK。
电影开始了,我正想转过来和你讨论一下电影的情节,却见你不受电影的诱惑,依旧写作业,我很佩服你。
“谁把你的长发盘起,谁给你做的嫁衣?啦啦啦……”
啦啦啦,声音转换店开张了!也许,你一看到这题目就会想:声音怎么可以转换呢?但是,这家不可思议的店就在海底的深处开张了,快过来看看吧!
“高高的椰子树,圆圆的椰子大,树下的小竹楼……”咦,是谁的声音在海底荡漾?瞧,其实是那位声音转换店的店主——我在唱歌呀。虽然在海底深处,但是这家店还是特别引人注目的,因为有一个长长的海底通道通向这儿。
这家店的布置很特别:大门口是一个玻璃自动门,走进这个门,你能看见一个大棚,那个大棚里种的都是各种各样的声音花,有甜美的、有可爱的、有强壮的……另外还有一个通道通往一个玻璃室的,那里就是转换声音的工作室,也是所有人最期待的地方哦!
没过多久第一位客人就来了,是个小男孩,他低着头沉默无言地走了进来,抬起头,东望望,西瞧瞧。我见他不肯开口的样子,便说:“你遇到了什么问题,需要换声音吗?”“我的声音像女生,所以许多人都嘲笑我是一个女孩子,我很不开心,所以才来这换声音,希望老板能给我换一个强壮有力的声音。”我二话不说,去大棚里摘了几朵蓝色的花,带着他一起进入了玻璃室,让他坐在蓝色座椅上,把五朵蓝色的花放进座椅旁的能量箱里。过了一会儿,小男孩出来了,一个劲地向我道谢,他的声音可真像个小男子汉。
接着,第二位,第三位,第四位……
每个座位上都有人,就连着通道上都挤满了人,我生意非常火爆!
我的“声音转换店”生意非常火爆,每天都有几十个人来让我转换声音,欢迎随时光临声音转换店!
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