我总是玩耍作文六年级600字【一】
一到黄昏六点，我就给院里的树木浇水。我拿着软管，打开水龙头，待水哗哗地从软管里喷出后，就开始浇水。
对我来说，给院里的树木浇水这段时间，也就是六点以后是最快活的。对他人而言浇水是一项必须完成的任务，而我乐于一个人浇水，可以自由自在地玩耍。
院里有一张蜘蛛网，上面趴着四只蜘蛛，身上长有黄黑相间的条纹，大蜘蛛总是把小蜘蛛围在中间。我尽可能不浇湿他们，有事不留神浇着他们，我便情不自禁地向他们道歉，啊，请原谅！
每天与这几只蜘蛛相见也是我的乐趣之一。只要把水浇在树上，顿时嫩叶的清香迎面扑来。
浇完水后的`另一大趣事就是玩粉笔。我边嘀咕，边用赤色、黄色、白色四种颜色的粉笔在墙园里的水泥地上些人名、花鬼脸。当然写的最多的还是我自己的名字。
刀弥应该写得最大。两旁改用不同颜色的粉笔写上家里其他人的名字和动物的名字。我一边自言自语地嘟哝，一边图画，写好后用水洗掉，等干了以后继续写。
我们家的大人都要在六点以后才回来。待在院里，一有人到家我就我就立刻知道了。尤其是妈妈，一到月底，总是七点以后才到家。妈妈把车开到家门口，就从车里向我招手。
妈妈。我大叫一声，跳起身。我马上停下手，默默无声倾耳聆听车门声，车门咣当一声关上了，随即传来的是脚步声，妈妈的脸终于从栅栏上出现了。我微微笑了笑。妈妈一到家就开始问我家里和外面发生了什么事没有，问的最详细的还是学校里发生的事。学校里有什么新闻吗？没有啊！我边同妈妈说话，手还不停地用粉笔继续在地上乱涂乱画。妈妈又问：今天几点钟到家的？四点过后。叫睡前都干了些什么？看漫画。还看了电视吧！晚上不许你再看电视了。这是我正画好妈妈的头像，还在头上添了两只角。哦，妈妈是魔鬼。我一边唱，一边画，涂写到此结束，心里还为自己的大作直乐。
天色渐渐黯淡下来，我去买东西，你去吗？我正捧着漫画书看，犹豫不决。要去就赶快收拾一下。我急急忙忙收拾好就钻进了汽车。
我最喜欢六点以后这段时间，他是一天中我最快乐的一段时刻。
我总是玩耍作文六年级600字【二】
不知谁提了一个建议“我们去田野玩吧！”我们都说好。我们向着田野出发了，不会儿便到了。
伙伴们个个像脱了缰的野狗四处乱“窜”。他们有的爬上了树；有的在草地上打滚；有的捉蚂蚱。过了好久他们才安静下来，都提议到几米远的小河里玩。小河真清呀！那水声清脆极了，“哗。哗”就像在为我们歌唱，小河真美呀！蓝天白云都倒映在清磷磷的河水中，就连河边的树也把小河当作梳妆的镜子，小河中的五彩斑谰的石子把小河点缀的更美了，就像一幅美丽的画卷。
正当我们完全陶醉时，陈奇男一下跳入水中，画卷一下没了。我们也跟着跳下水，突然林雅用手捧起一把水朝我泼来，我没反应过来，就被她泼到了，我也毫不示弱，用手捧起一把水往她脸泼，结果她一蹲我没泼到，气死我也！小伙伴们都玩的很开心，你泼你的，我泼我的，谁也不碍着谁。
过了好久伙伴们才停下来，你看你，我看我，都笑得人仰马翻，有的刚上岸又笑的跌到河里了。我们一个个都跟落汤鸡似的，全身都湿透了，怪不得会笑哩。
事情过去两年了，我还对它记忆犹新，因为，它是我童年的最美好的乐园
我总是玩耍作文六年级600字【三】
“叮咚”门铃响了。真是说曹操曹操到，我边想边去开门。“这是您的礼物。”邮递员叔叔边笑容可掬的对我说话，边递给我一个有一个大衣柜那么大的盒子。
我心不在焉的拿着礼物（作者因为我在看电视），对妈妈说：“妈妈，帮我打开礼物看一下里面是什么东西。”妈妈非常不高兴，说：“你自己看呀，这样才显得有诚意！”我也很不高兴，可又不敢说，只得自己拆开。我满怀希望的打开，希望是一套芭芘娃娃或者是一套芭比娃娃的碟。可等我打开，竟然还是包装纸。于是我只得矩续打开。就这样，我打开再打开，打开再打开，重复了N次，终于见到了一个盒子。我非常高兴，可打开盒子一看，竟然还是一个盒子！于是我只得硬着头皮矩续打开。可这次似乎打开了就没有尽头，一直也没出现什么奇迹。终于，我在一个只有鼠标那么大的盒子里找到了一个信封。我拆开信封，发现里面有一张用绳子扎着的纸条。我拿出纸条，随手放到了一个盒子里。
过完春节了，我回到学校。我刚踏进教室，就被××（读者：她的真名叫什么呀？作者：因为这是个人隐私，所以不能说）拉住了。我不知道她要干什么，就问她：“你拉着我干吗？”她听到这句话，非常气愤，当即指着我说：你，你竟然不在规定的时间内还我”话还没说完，她就气的晕了过去。跟她一起走的×××问我：“你春节是不是收到了一张包装非常特别的字条？”我说：“是的，但我没看那张纸条。”她说：“那你放学赶紧看！”于是，我一放学就飞奔回家，找到那个装着纸条的盒子。当我打开纸条时，恍然大悟，并且差点吓死！你知道那张纸条写的是什么吗？请看下面：
蔡敏琪：
如果你再不还我那十块钱，等上学的时候我会把你碎尸万断或者五马分尸！总之一句话，要你好看!!!!!!!!!!!!!!!（以下省略一万个省略号）
××致蔡敏琪
2007年×月×日
我暗自嘀咕，为什么给我寄信的不是别人，而是在我们班有“跆拳道高手”的的××！怎么样，是人都会觉得恐误吧（除非你不是人）！于是，我立即跑回房间，拿出五块钱飞奔她家。当我以每秒293米的`速度跑到（作者：强调，是跑到她家去，而不是走到！读者：废话，如果你觉得每秒293米等于走路的话，那我建议你去测测智商）跑到她家时，她已经气得差点休克了！我看到她后，立即把钱交给她。当她看到钱后，终于笑了起来。可是，因为笑的太厉害了，她的嘴巴竟然合不起来了！我看见她这副模样，笑的人仰马翻。当她妈妈帮她把嘴吧合起来的时候，她生气的看着我。我预料大事不好，立即想：三十六计，走为上计，我溜！果然，因为刚才在她妈妈帮她把嘴巴合起来的时候我一直在笑，而且笑的很厉害，所以她非常生气。我们俩一个追，一个跑，刮起的风足以能把一个大胖子搞倒。于是，一曲《街头进行曲》演奏开始了！
我总是玩耍作文六年级600字【四】
老师，假如我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的烛炬。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”
老师，假如我是您。我就不会对我的`学生施行古老的传统的教学方法——死记硬背。我觉得这种教学方法不好，死记硬背有时还有的学生不理解句子的意思。而让学生理解的往背，也就可以让学生理解，又背到可为是“左右开弓”啊！
老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的爱好，使他学得更好。
老师，假如我是您。我会教好我的学生，由于我相信：天下没有教不好的学生，只有教不好的老师。
