玫瑰与小草100字作文【一】
“乐手们将坐在廊台上弹奏弦乐，”青年学生说，“我爱的人将会随着竖琴与小提琴的乐音起舞。她足不点地地舞动，轻盈又灵巧，而身穿礼服的侍臣们会围拥在她身旁。但她决不会与我共舞，因为我没能为她献上一朵红玫瑰。”他猛地跌在草地上，掩面而泣。
“他为什么哭泣？”绿蜥蜴一面说着，一面甩起尾巴从他跟前跑过。
“究竟是为什么呢？”追逐着阳光的蝴蝶问道。
“是呀，为什么呢？”雏菊也压低了声音问向他的邻居。
夜莺回答说：“他正为了一朵红玫瑰哭泣。”
“一朵红玫瑰？”他们惊叫起来。刻薄的绿蜥蜴则直接嗤笑着说：“哈！真是荒谬至极！”
但是夜莺理解青年悲伤中的秘密，于是她静坐在圣栎树上思索起爱情的`奥秘。
忽然，她鼓动她棕色的双翼飞向高空，如同一道影子般穿过小树林，飞出了花园（注④）。
一株漂亮的玫瑰立在一小片草地的中央，夜莺发现了它并立刻向它飞去，随后落在一根花枝上。
“给我一朵红玫瑰吧，”她喊道，“我将会为你吟唱最悦耳的歌。”
然而玫瑰树摇了摇头。
“我的玫瑰是白色的，”它回答说，“白得如同海浪的泡沫，又胜过山巅的积雪。不过你可以去找我那长在日晷旁的兄弟，也许他能够应你所求。”
夜莺因此向长在日晷旁的玫瑰飞去。
玫瑰与小草100字作文【二】
听说此次展览会展出许多奇花异草，动物们身着盛装成群结队地从四面八方涌来，驼鹿走出苔原，棕熊离开山洞，大象、角马暂别草原······连北极熊和南极企鹅也远渡重洋，如约而至。森林里人山人海，热闹非凡。
花展开始了，五颜六色的花儿一列列，一丛丛，将大地妆点成美丽的画卷。娇艳的玫瑰、富贵的牡丹、纯洁的百合、高雅的兰花人们在花海里穿梭，花儿在阳光下熠熠生辉，向大家频频点头。
镇馆之宝开始展出，动物们如潮水般涌进展厅。只见一株枝繁叶茂两米多高的玫瑰展现在眼前。花朵有普通玫瑰上十倍大，花瓣层层叠叠，呈赤橙黄绿青蓝紫七种颜色。七彩玫瑰晶莹剔透，散发出迷人的清香。这时，工作人员把灯关上，玫瑰散发出七彩光芒，把整个展厅照亮。
“花中之王啊！”
“不愧是镇馆之宝啊！”
“此花只应天上有！”
玫瑰在人们的惊叹中把腰板挺得更直，露出迷人的笑脸。
“看，旁边还有一棵小草呢！”
只见娇艳欲滴的玫瑰旁摆着一盆绿得没有一点杂色的`小草。
“这不是随处可见的野草吗？怎么摆在这？”
“难道这草也称得上是镇馆之宝？”
人们议论纷纷。玫瑰摇摆着婀娜的身姿鄙夷地瞟了小草一眼。
“大家说的对，这草也是我们的镇馆之宝”，讲解员兔小姐解释道“这就是普通的野草，不怕干旱，不怕潮湿，不怕寒冷，也不怕炎热，高山、平原到处可见，它装点着我们的生活，更是许多动物朋友必不可少的粮食”
兔小姐的讲解还在继续。人们向小草竖起了大拇指。
玫瑰的脸“唰”地红了，它转头友好地向小草点头、微笑。
点评：简单的故事中蕴含着深刻的哲理，值得我们每一个品读的人深思。厚德载物，雅量容人。更加难能可贵的是，在小作者所构建的动植物世界里，处处闪耀着着真、善、美的光辉，这不仅让我们领会到语言文字中的含蓄和唯美，更让我们看到了孩子们真诚纯洁的赤子之心。
玫瑰与小草100字作文【三】
这个名词是日本对于特殊儿童建立学校的名称。日本对于特殊教育投入了比普通教育多了许多倍的资金，那里的孩子通过养护学校的学习，学会了自理，有的甚至还掌握了专业技能，在社会上谋得了自力更生的职业。这点我国还是要向他们虚心学习的。
许多特殊孩子家长的观念就是不论自己孩子的状况怎么样，今后都要在这个社会上发展，和正常人一起生活学习，随班就读就是大部分这样的家长采取的策略，希望他们能和正常孩子一样学习。在我们幼儿园也有这样的例子，但是，由于专业的不对口，学前教育和特殊教育完全是两码子事，我们教师对这些孩子根本没有完全适合的教育方式，加上特殊孩子是需要有教师能一对一的指导帮助的，这更使得我们这些幼儿教师无暇关注到这些孩子，孩子得不到专门的养护，就会越来越糟，对这些特殊孩子来说，怎么算得上是公平的教育呢？
上海有这样的特殊教育学校，但是真的很少，能接受自己孩子是问题儿童并能自愿把自己的特殊孩子送到这样专门学校的的家长更加稀少。这同样需要教育部门的重视和社会的理解宽容，有时社会的舆论就像是一座大山一样压着这些家长，使他们不敢直面自己的问题。我的一个大学好朋友就是学特殊教育的，原本想在上海工作的她，了解到上海对于特殊儿童的养护现状并不乐观，最终还是选择了去相对来说条件更加好的珠海发展自己的事业。
上海特殊教育的专业只有华师大才有，而就我同届的特教专业的人屈指可数，我们这些天堂的孩子不应该就这样“抛弃”在一边。对于学前教育的我来说，也应该多学习一些特教知识来应对班级中出现问题的儿童。能让这些孩子有真正地发展。
说了这么多，其实都是在围绕今后要不断学习的方向来讲，我觉得对于一个新教师，还是要保持在学校的书卷气，少一些世俗的诱惑，坚持我的座右铭：独立之思考，自由之精神。
