有一天,我妈妈有时间休息在家拿出了一本书叫《折纸资料大王》,也拿出了好准备十几张A4纸,小刀等。妈妈坐在桌子上,就喊说:“小宇,过来呀!过来呀!我们一起玩折纸。”我听到了才连忙去看看,心里想:折纸是什么东西啊?这个好玩吗?这时,我什么不会做折纸连没做过了,妈妈在我的旁边说:“折纸有益于智力开发,明白吗?”那我就趁现在没事好好开发开发我的智力。现在妈妈教我学折纸。首先,我把一张正方形的卡纸一折二折变成了一个小正方形,再把小正方形的一面掀起,对称地折了两个小三角形,然后把另一面也折成这样,就变成了一个双面的菱形。最后我把菱形里的.小三角形朝上,朝左的一边折了千纸鹤的头部,右边折出了它的尾巴。这样,一只栩栩如生的千纸鹤在我的手上诞生了。我跟妈妈还学会了折带棚小纸船、战斗机、纸飞机、……每次出门我都会带一两个纸飞机来玩。我越折越干劲,万万没想到我竟然第一次学会就成功了。
这个折纸十分好玩,到今我都没停过玩折纸。我心里想:妈妈说的没错!这个折纸非常有趣又好玩,也可多动手多动脑,做事要认真能完成。
儿子最为享受的就是坐在我膝上,听我声形并茂地朗读故事,所以我就有意地挑选一些具有教育意义的故事绘本。比如:《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《白雪公主》等,这些童话故事让孩子懂得了人与人之间要相互帮助,乐于助人,从故事中悟出真善美的正确道德标准。
小时候我就很喜欢折纸飞机玩,所以我一定要抓住这么好的'一次机会。中午,我们先在班级中进行了预赛。按照老爸嘱咐的,飞机飞出去的时候,手的力量要用得不轻不重,太轻的话,飞机会飞不远;太重的话,飞机会因速度过快而很快落地。在预赛中我发挥得很好,飞机稳稳地飞了上去 ,快要飞到了二楼阳台的高度,然后在空中盘旋了几下,落地了。
我顺利地进入了决赛 ,下午第一节课后,决赛开始了。每个班级的前五名选手聚集在一起开始比赛。我有点紧张了,心怦怦地跳个不停,握着纸飞机的手也开始冒汗了。每个选手有两次飞的机会,但是我因为紧张,两次都发挥得没有在预赛中的好。
回到家里,我跟爸爸说了比赛的经过,爸爸说:“参加任何比赛,都需要有良好的心理素质,只有不紧张才能发挥出自己的水平。”爸爸接着鼓励我说:“以后成长的道路上还会有各种各样的比赛,相信你一定能慢慢地做到最好!”我听了爸爸的话,坚定地点了点头。
文明,道德是看不见,摸不着的,凭空说教不如“言传身教”,我要给孩子做个好榜样!在上下楼时我会主动谦让他人通过,有年纪大的长辈搬抬东西时,我会主动凑上去搭把手......日子久了,儿子开始仿效我,学会了谦让,学会了尊重他人。记得有一次,在楼前的拐弯处,有一个母亲骑着电动车带着孩子,也许是拐的有些急,一不小心摔在了地上,儿子不由分说的连忙跑过去,抱起了小弟弟,那位母亲站起来感激的搂着我的孩子亲了又亲!我很欣慰的看在眼里,美在心里。
今天我们就要折纸飞机,我以前折的飞机一会儿盘旋几圈,一会儿青云直上,最后再来个倒栽葱,把我气得直跺脚,而站在我身边的小朋友则哈哈大笑,滚来滚去。马上就要和老师一起折纸飞机了,不知道我的飞机会不会飞的很远,很好。
老师开始教我们折飞机了,她告诉我们先把长方形对折,再把纸展开,两侧对折,把大三角踒回去,第二步完成了,第三步两边对折,再留一条“小尾巴”机头就做好了。开始做机翼了,把做好的机头往里折,再往外翻,一架飞机就大功告成了。
盼星星盼月亮,我终于能自己学着老师的模样做个飞机了,我听老师的`一声开始,我便做起飞机来,我快速用手做起来做到第三步的时候我有点急了,原来我忘了,刚好同桌也做到这步,我看见她像看到救星一样盯着她,希望她能启发我想起第三步。我看完后又立马折起来。我给我的飞机起了个名字叫“蝴蝶”,因为我希望它飞得很好。
第一轮比赛是个人比赛,老师挑了果幸凯的“幸福鸟”和同桌杨佳玉的“毛毛虫一号”,一上场两位选项手都不甘示弱,尤其是杨佳玉一手插着腰,神气十足,满脸笑容。杨佳玉自告奋勇的说让她先来,不过还真像她说的那样,飞到第二排就倒栽葱了,真是不幸呀!果新凯更是不幸,才飞到了第一排。
这次比赛真好玩,可惜没有叫我,不然我一定会拿第一名的。
老师给我们每人发了一张纸,说:“开始!”同学们开始飞快地折起来。我不知道折什么,我先看一看别人折得是什么。原来我的死对头万一鸣也不知道折什么。突然,我想起来了,就折气球吧。我上折折,下折折,终于折好了。
我看别人折得有小钱包、衣服、青蛙、飞机和照相机,可好看了,非常精致。我看我的`气球一点也不好看,我就索性把它拆了,然后就折了一个照相机,可还是不满意,我又把照相机给拆了。眼见时间要到了,我飞快地折了一件衣服。功夫不负有心人,最后我成功了。
比赛结束了,我们组做了八个折纸,他们组做了十六个,我们组输了,他们队获得了“折纸小能手”称号。但是我不会灰心的,我相信下次活动我们组一定会赢的,我也一定会很努力的。
“我来!我来!”听到这样的声音,你一定会奇怪吧!那是因为我们在玩有趣的折纸游戏。
首先,老师先给每人发了一张纸,并说:“折纸只能折一次,每次一位教练,教练只能说,不能做,不能说对错,不能点头,全班都做对的人一人三张奖卷,教练五张。”听到如此巨大的诱惑,许多同学都准备当教练,我也跃跃欲试。
游戏开始了,老师先请了一位同学当教练,就在一切顺利进行时,他竟然对着一位同学说:“你做对了!”于是老师就把他请下台了。见此情景,跃跃欲试当教练的`同学顷刻间退去了一大半,当然,也包括我在内。
第二位教练上场了,他一会儿说这样折,一会儿又说那样折,把我搞得晕头转向,终于,全班只有几位同学做对了。第三位教练的运气好,做得比较简单。最后全班都做对了。
最后的两位教练也分别以失败告终。
通过这次游戏,我懂得了只有团结友爱就能取得成功!
今天我真开心!
儿子入学了,学校的“2+3”育人模式(2张通行证:学习习惯的优秀+行为习惯的优秀;3张王牌:少年军校+国学经典+特色教育)让我很庆幸选对了学校。学校让孩子们背诵《弟子规》《孝经》等国学经典,目的不就是既要授知识更要育人吗?如今孩子不仅仅对这些国学琅琅上口,还能时时以这些经典约束自己,比如“亲爱我,孝何难”“路遇长,疾趋揖”“长者立,幼勿坐”等等一些礼节。通过学习,儿子已初步意识到了生活中我们需要相互帮助相互关心。
“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,为了孩子长大一些,或者是长大以后用不着补习“文明守则”之类的道德规范,真正做一个有着良好涵养的文明学生,文明公民,我想我们做家长的应该给孩子从小就烙下文明道德的记号!
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