我家院子里有一个大大的花坛。
它是花朵形状的,花坛分两层,上层的中间种着一棵挺直的松树,四季常青。下层像四个花瓣向外伸展。
春天,松树发芽了,长出许多嫩绿的叶子,松树变成嫩绿色的了。迎春花已经开出嫩黄的花朵,向人们报告春天的到来。院子里的人们开始在花坛里种下花子,期望花坛早日开出五彩缤纷的花朵。
夏天,松树的叶子变得青绿,枝叶更加茂密,为花坛里的花朵遮起一片浓荫。各种花儿陆续开放,有鸡冠花、牵牛花,还有许多叫不出名的花,将花坛打扮得像一位盛装的公主。鸡冠花红艳欲滴,像一只报晓的雄鸡;牵牛花早早地就吹起了自己的小喇叭。蜜蜂飞来飞去,在花丛中忙着采蜜;各色蝴蝶翩翩起舞,夏天的花坛美不胜收。
秋天到了,松树变成了深绿色。花坛里的菊花开放了,有雪白的、橙黄的、紫红的,花坛繁花似锦。
冬天了,大雪纷纷。松树穿上了雪白的棉衣。梅花散发着阵阵清香,冰清玉洁,傲霜立雪。
花坛留下人们的汗水,花坛回报给人们四季的繁华。
我有一个美丽的学校,但最美的还要数校园里的三个小花坛。
三个花坛位于教学楼的前边,是三个大小不等的长方形。两侧的稍微小些,中间分别种着一棵桃树。春天到来时,桃花酒一簇簇的开放,淡淡的香味需要你细心才能觉察到。桃花一落,桃树就变成了一个身穿绿军装的哨兵。中间的的大花坛四角各有一棵争奇斗艳的大丽花。他们一从土里钻出来就使劲的长,到夏天就已经长成了一大丛,叶子墨绿墨绿的,向张开的大手,托出一个个鸡蛋一样大的花苞。过不了几天,红艳艳的花就开了,昂着头像在练高音一样,脸都涨红了。每两棵大丽花之间有一棵黄澄澄的菊花,有的拖着细细的卷卷的花瓣,像妈妈的卷头发;有的花盘又宽又大,秘密地排在一起,像个大盘子。花坛中间有一片草地,绿油油的小草想坛子一样铺在地上,从上面看邮箱一块面纱开在花坛上。
看,一个普通的花坛让人们修正的多漂亮呀!
我们校园的西南角有一个小花坛。 远远望去,花坛是三角形的,里面的花争奇斗艳,花的后面有一棵大树。 我们来到小花坛,看见黄杨一棵挨着一棵,织成了一道绿色镶边。 向里面看去,一种不知名的草吸引了我。它的叶子嫩绿嫩绿的,草丛里还有几朵没有开放的粉红色小花呢,宛如给花坛铺上了绿中带红的地毯。 小花坛里最多的要数月季了。数一数,有十株,高矮不一。绿色的茎有我的小拇指粗,上面均匀地分布着小刺。我想,这刺应该是保护月季花的吧!叶子近似椭圆形,边缘呈锯齿状。
花的颜色可多啦:粉红、紫红、桃红、大红等。花的形态各异,有的是花骨朵儿,饱胀得像要破裂,有的才展开几片花瓣,就像一个害羞的小姑娘,有的已经开放了,宛如观音的莲花宝座。还有的凋谢了。我凑过去,闻到了一股淡淡的清香。一阵风吹过,月季们摇晃起来,像在欢迎我呢!后面的原来是棵樟树,它像位护花使者。校园的小花坛真美呀!
大家知道我们的学校里最美丽的一角是哪里吗?你们应该认为是花坛吧!没错,我也跟你想的一样,下面就让我来介绍一下最美丽的一角——花坛。
春天刚开始的时候,花坛里的花含苞待放,像一个个害羞的小姑娘,用手遮住脸。过了四五个星期,这些花都不再害羞了,都表现出了自己独特的美。蝴蝶和蜜蜂也被吸引过来了,它们有的在采花粉,有的在天空打闹;还有的在花瓣上休息,好像这个花坛都属于它们似的。
夏天,花坛边的书都苍翠欲滴,在阳光下,树叶间的缝隙露出斑斑点点的细影,十分美丽。
秋天,花坛旁的结出了硕大的果实,有红的石榴,黄的琵琶,绿的梨……各种各样,目不暇接。有些同学甚至爬上树去摘苹果,真是一个“迷你果园”!
冬天,白茫茫的雪把整个花坛都盖住了,放眼望去眼前一片空白,白得可以用一句诗来形容“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”同学们在雪地上对雪球,打雪仗。那场面真是好不热闹啊!
这就是我们学校美丽的花坛!
一走进校园,首先映入眼帘的是一个用绿色和白色的水泥围成的散发着清香的小花坛。是她,给我们的生活带来了无限情趣,给我们的校园增添了勃勃生机。
花坛上面有三个小学生,中间的而且个最高的那个小男孩,他身穿一件衬衫,带着一条红领巾,手中拿着火炬,可神气了!在男孩的左边有一个女孩,她梳着马尾辫,手中拿着一个小鼓,她敲打出的鼓声就象钟声一样时刻提醒着我们要把时间牢牢抓住,不能漏掉一秒钟。在男孩的右边,还有一个男孩,这个男孩手中拿着一个小号,我看着他仿佛已经听到了小号的声音……
此时,正值金秋,一串红天得正旺,远看就像一团团火红火红的烈焰在熊熊燃烧着;近看,又像一只只红色的小嗽叭,正在鼓着劲儿吹奏呢!我顿时被迷住了,情不自禁地走上前去偷偷地摘了一片花瓣放进自已的嘴里一尝;嗯!甜甜的!真好吃!
紧偎着一串红的是一朵朵五彩缤纷,争奇斗艳的菊花。菊花的颜色可多了;白的如雪;黄的赛金;红的像火,紫的似锦;粉的如霞……菊花的姿态也很多,有的昂首怒放,显得傲气十足;有的花朵很大,把枝条也压变了;还有的亭亭玉立,像一位高贵的小姐……
学校的花坛真美啊!每天下课,许多同学就迫不及待地跑到花坛前观赏着、赞叹着、闻着花的香气,欣赏着这如诗如画的美景。小小的花坛令人流连忘返,时刻给我们以美的享受。
今年寒假,我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”,除了画架等材料,学费全免,连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈,其实是我想学素描,妈妈帮我组织的,因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前,先需要整理用品:铅笔要削好,画架要搭好,纸要铺好……我高兴得不得了,恨不得直接动手画,还得先看示范吧。先打一个框架,再打线条,深深浅浅……转眼间,一个漂亮的圆柱就诞生了,好像是放在纸上的,超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子,把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画,我想:“这简单,看我的!”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好:看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现:原来这么难!笔好像故意在和我作对似的,怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆,我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样,无影无踪了。我费了九牛二虎之力,终于勉强画好了我的框架,但“不幸”还是发生了:妈妈说我画得:1、太小;2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了,并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊!我只好老老实实地看妈妈是怎么画的,然后学着妈妈样用心去临摹,终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁:哇,她画得真快!但我告诫自己:不能急,画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗,这样就有立体感了。打线条也是有讲究的,线条要打得两头一样粗细,做到“两头轻,中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的,这是一点;第二点更重要的是打线条千万不能乱,打出来要一组一组的,并要有在角度的交叉。如先打横着的一组,再打斜着的一组;第三点是线条的深浅关系,如果要浅,则既可以减少线条数量,也可以把线条加深或变浅,除了手上用力不一样,加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后,我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱,我颇有些自豪:这可是我的第一张作品哦!当时自以为画得不错,等到“培训班”结束,看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
走进校园,呈现在我眼前的是一个巨大的花坛,花坛里的树真多呀!有榆树、有白杨树、还有松树……
春天,树们被一场淅淅沥沥的春雨淋过后,都长出了小小的芽苞,再过一段时间这些芽苞变成了嫩绿的嫩叶,这些嫩叶给了校园新的生机。
夏天,树的叶子变得更加的茂盛,树干也变得更加粗壮,成为了校园里师生们乘凉的地方,给了小鸟一个安全的家,给了校园一个新的容貌。要是走近花坛,你会发现,花坛里还散落着星星点点的小黄花,等到秋天,它们才会变成白色的小绒球。
秋天到了,有些树的叶子开始慢慢变黄,只要微风一吹,叶子就掉下来了,唯独松树的叶子不会黄不会掉,这是为什么呢?哦,原来松树的针形叶子在秋天和冬天不会因为阳光不足,水分丢失而掉落呀!这时一朵朵蒲公英花变成了一个个白色的小绒球,只要微风轻轻吹过,这些小小的滑翔伞,随着风滑翔,它们会找一个安全的地方降落,它们会在那里度过一生。咦,那些小学生们在干嘛呢?他们有的在吹蒲公英、有的在采集落叶、有的在厚厚的落叶上玩耍……
冬天,一场鹅毛大雪过后,花坛里的树,都披上了白色的外衣。这些雪花从天上飘下来,为小草盖上了一张大大的白色被子,小草在被子下的泥土里酣然入睡,等待着下一个春天的到来……
在我们梁丰小学的教学楼前面有个长方形的大花坛,这个大花坛很有特色,除了花坛南面有三棵高大挺拔的喜树外,其余全是桂花树,可以说是桂花树的天地了。
每当金秋十月,桂花树上开满了桂花,桂花黄黄的,只有米粒那么大,它们一簇一簇地开满枝头,开得是那么热闹、那么幸福。有的桂花围在一起,好像在说悄悄话;有的桂花凑在一起,好像在做游戏;有的桂花藏在叶子底下,好像在捉迷藏……
桂花树有粗有细,粗的有我的大腿那么粗,细的只有我的大拇指那么细,桂花树有高有矮,高的比两层楼房还要高,矮的只有一年级小朋友那么高。
桂花开花时,一阵阵香味飘来,我们学得更有味了;每天上学,我们闻着迷人的桂花香味踏进校门,感到一天的生活都是香甜的;课间,我们有时在花坛边做游戏,一阵阵花香飘来,我们玩得更欢了。
秋天,花坛里的喜树上也结满了果实,果实黄黄的,像一个个小香蕉,它们一瓣一瓣地围在一起,围成一个个小圆球,可爱极了。课间,我们常在阳台上数着喜树的果实,叽叽喳喳的,是那么快乐。忘了告诉你们了,喜树还是国家二级保护植物,是国宝。
学校的花坛带给我们那么多快乐,我爱学校的花坛。
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