六年级观看表演作文【一】
从音乐码头出来，我们来到了海底世界。首先映入我们眼帘的是世界最大的章鱼铜雕，它是海底世界的标志，似乎也在让我们探索海底的世界。
在海底世界里，我们一听要去看海豚表演，都异常兴奋，“呼啦啦”一下全跑上了楼。前排的位子已经坐满了，大家赶紧跑到后面找好座位。
坐下来以后，大家大多把笔和记录本收进包里，再把照相机拿出来，开机。用手稍稍按住拍摄按扭，随时抢拍精彩的瞬间。
“同学们请安静，表演即将开始。”主持人用平直的语调对我们说。这时，我看到，一台台各式各样的相机举了起来。前排的弟弟妹妹们看不见，索性站起来，我们只好一遍遍地喊他们坐下。
这时，一只戴着用五颜六色花朵编成的花环的`海狮出现在我们的视线里。大家都不约而同地站了起来。驯养师拿了一个彩色皮球轻轻放在它的嘴尖。呀！球被顶起来了。有的人“哇”地叫出了声，有的人马上按下快门。
海豚表演比海狮表演更为精彩。每当它跃出水面，总能招来一片如雷一般响亮的掌声和几次闪光，当然更少不了大家的欢呼声。
海豚表演顶球的难度更大，它必须在水里顶球，而且顶的是比皮球更大的篮球。它的成功让我们很意外。
房顶上挂着一颗排球，海豚一跃而起打到了排球，大家又感到新奇。
海豚钻圈更是不可思议，排球的旁边挂着两个蓝色的圈，两只海豚分别从两只圈钻过去，又钻过来。每每钻过圈子，大家都沸腾起来。
海豚会做算术，难以想象吧！它的智商等于一个六岁儿童的智商，不信考考它。“2+2等于几？”一个小妹妹出的题。“嘀嘀嘀嘀。”海豚按了四下铃，哦，答对了。大家难以置信，纷纷举起了手来考它。“2×5等于几？”一个男孩出的题。海豚按了十下铃。又答对了，大家终于相信了。
哈，动物也有本领，一切都有可能。
六年级观看表演作文【二】
星期六下午，我们来到操场观看残疾人表演文娱节目。
演出开始了，首先上场的是一群聋哑人大姐姐。她们表演舞蹈。她们演得非常精彩，动作非常整齐，连我们这一些正常的儿童都感到不及她们的整齐。
后来一位从小就给高压线击断双手的残疾人叔叔出来表演书法。别看他已经没有双手，但是由于他的意志非常坚强，所以用脚练习穿衣洗脸，一直到用脚写毛笔字。他上台以后，有人为他拿来了凳子、笔、墨盒，铺开了一张宣纸。然后，他坐到凳子上用脚握笔。接着，他将笔放到墨盒里面蘸上一些墨水，就到宣纸上写起字来了。他就在我们面前用脚迅速地写好了两个漂亮的大字“腾飞”。他不但写得快，而且写得好。我跟他相比，简直不用说了，那就是我的毛笔字写得差到了极点，而他的却写得好到了极点，真是有天地之别呀！我想自己再不好好练习书法，那真是太对不起这一位叔叔给我们的表演了。他用脚都能够写得这样好，我用手为什么不能够写好呢？我以后一定要好好练习书法，做好其他的一切事情。
我坐在草地上觉得有点儿累，但是一看到残疾人的表演，我就觉得自己决不能表现出一点累的样子，因为跟他们相比，我们吃的这一点苦算得了什么！我一定要像他们一样，苦练，坚持不懈，真正做到好好学习，天天向上！
六年级观看表演作文【三】
去年暑假，我在成都玩，偶然一次，我听幺爸说成都的游乐园内的动物园有驯象表演。我一直都很想去，终于机会来了，幺爸决定8月3日带我去看驯象表演。
那天，我和幺爸来到动物园，啊！
我看到了大象：4根柱子似的腿支撑着大象的约有2米高身躯，晃动的脑袋上有两只蒲扇似的大耳朵，又粗又长的鼻子，灵巧地卷着嫩草往嘴里送，特别不协调的是它的脑袋上嵌着一对小小的眼睛，和善地盯着游人。我好奇地问幺爸：“这象怎么没有象牙？”幺爸说：“这只是母象。”
一会儿，随着一阵阵悦耳的'音乐，驯象开始了。大象在驯象员的指挥下先是绕场走了一圈，它一边走一边点头摆尾，向观众致意，激起了大家一阵阵热烈的掌声。随着优美的乐曲声，大象又跳起了“迪斯科”，只见它四蹄有节奏地踏步，扭动着身躯，做出了种种逗人发笑的动作。
最有趣的节目是“钓鱼”。只见大象用鼻子灵巧地卷起了“鱼竿”，驯象员把一条条木制的假鱼放在地上，观众们屏住呼吸聚精会神地看着大象怎样“钓鱼”。只见它用鼻子紧紧地卷住“鱼竿”，在空中划了一个孤形的圈子，对着“鱼群”甩了过去，一下子一条“大鱼”就钩上了鱼竿，观众中又爆发出一阵阵掌声。我觉得十分奇怪，往前仔细看了看，原来钓鱼竿上有块吸铁石，“鱼”的头上有铁块，鱼竿一碰就“钓”上来了，真有趣。
这次的驯象表演真好看。
