活动经历英语作文（关于活动类英语作文） - 学习作文网

活动经历英语作文【一】

1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。

2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。

4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。

5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。

6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。

活动经历英语作文【二】

今年我和家里的长辈们一起去广西的桂林旅游，其中我到了一个地方，这是一个叫“灵渠”的地方。我来到了这里感觉到从山上流下来的水清澈而又甘甜，储存在灵渠里的水是可以清澈见底。当我拿着相机拍下它时，我感觉就像一幅山水画呈现在我的面前，真的好美啊！

妈妈对我说，现在这里是冬天，瀑布水量比较少。如果到了夏秋时节，这里会变得更美，我真想到这个时节再来这里一次。

我在灵渠发现了一个好特别的水管，它并不像我们家里的水管一样，有一个水龙头打开就有水出来的，它是从山上由一条一条竹子通过用人手来搭建起来的，在源头有一个比较大的木管子，只要水流进竹管子里满水啦，这根木管子就会向前低下头，把水倒进设定好的水槽中，这样在山上生活的少数民族就能够用上水来洗衣服、煮饭、洗澡啦。我觉得少数民族的头脑实在太聪明。我也要向他们多多学习！

这里有好多松树，在我们一路行走的过程中，我发现了地上面有好多松果，我从来都没有见过真的松果。在书上或者是电视上我看到过无数次，但这一次我来到这里竟然被我发它，而且是满山遍野都有好多好多。

我突然感觉到自已就像树林里的小松鼠一样，在地上不停地寻找食物，这些松果就像宝藏一样藏起来，当我在树林里某一个地方寻找到松果时，就好像寻到金子一样，开心得疯狂的大声叫喊起来。

这条叫“娃娃鱼”，听导游叔叔说：这条鱼是古生代物种，它是在恐龙时期已经不断繁衍下来的第一代原始生物，现在是中国一级保护稀有物种，这条有脚的鱼我是第一次见到，导游说：如果要抬起这条鱼需要最小10个人的力量，因为他好大好长。娃娃鱼是食肉动物，它每天都会吃山溪里的黄花鱼才能有这么长寿。

我突然好奇的问导游叔叔为什么它会叫娃娃鱼这个名字，导游说：因为它一到晚上就会叫，它的叫声好象娃娃的哭声，所以人们就帮它起了这个名字。

活动经历英语作文【三】

星期六爸爸带我去了深圳观看一个魔方展览会，听说展会上有很多玩魔方的高手。

在展览会上，看到有个叔叔在做介绍：“说那位正在玩魔方的哥哥是世界冠军。”接着有个小朋友买了一个魔方，让那个哥哥签名，然后旁边人介绍说：“下一个世界冠军就是你哟。”接着我看那个哥哥演示了一番，他的手脚非常的快，干净利落，结果成绩一出来，哇，不得了，七秒三三。我在想他是怎么做到的？爸爸说他进行了预判，我在想，他只能预判第一步呀，第二步，第三步，他怎么预判？而且手那么快，眼睛都看不清啊，不知道他是怎么做到的。接着爸爸带我到旁边来一看，旁边有一个巨大的海报，上面写了WCA3.47秒，吉尼斯世界纪录啊！原来这位哥哥叫杜宇生，他还获得过多项大赛的金牌，真是好厉害哦。我还跟画有这位哥哥的海报拍了照。旁边还有很多哥哥的画像，他们都很优秀。我比较感兴趣的是这些哥哥这么厉害，他们的出场费是多少钱呀？

等了一会儿，爸爸也走过去，跟那位杜哥哥一起合了影。我们还一起录了那位哥哥操作魔方的视频，爸爸反复地给我看，反复地讲解，我看不出有什么特别的地方，反正就是觉得他特别的快。爸爸说这要通过几年十几年的反复训练才能达到这样的速度，鼓励我平时要多加练习，刻苦练习才能有所进步。我有几个月没练魔方了，我尝试着练了几遍，最好的成绩是31秒，我觉得自己也很棒！

我想我以后也要多多练习，争取把自己的成绩提高得很高很高，像这位杜哥哥一样，也去拿世界冠军，打破世界纪录。

活动经历英语作文【四】

星期天，我们吃完早饭，爸爸说：“我们今天去西湖划船吧！”我爽快的答应道：“好”！我和妈妈、爸爸大约坐了半小时的车，才来到了的惠州的西湖。

听当地导游介绍说：在历史上“惠州西湖、杭州西湖、颖州西湖合称为中国的“三大西湖”。惠州西湖是位于中国广东省惠州市境内的一个城市浅水湖泊，是中国国家重点风景名胜区。其景观由“五湖六桥十八景”组成。

于是我爸爸就买了船票，是40元每小时的那种脚踩式的四人座位的。首先爸爸教我怎样划船，一会儿向左踩，一会儿向右踩，一会儿又向前踩，一会儿向后踩，这样来回十几下，我很快就学会了。过了十几分钟，我们划到了湖中心，眼前是一片绿油油的荷花林，有的荷叶已经枯萎了，但荷花却依然开放，有的已经含苞欲放。一阵阵微风吹来，淡淡的荷花清香扑面而来。有几枝羞答答的荷花像少女一样在向我点头微笑。顿时，我被这迷人的一幕看得目瞪口呆，于是，我用爸爸的手机把这难得一见的画面拍了下来。

这时已经是下午三点了，正是太阳炙热的时候，我和爸爸都划得满头大汗，我们沿着湖边划到阴凉的树下乘凉。很快，乘船的时间到了，我们下了船。沿着石梯小路来到了“修竹亭”，它是一个很长的走廊，全部是用竹子做成的，表面用咖啡色的油漆涂成一片，显得古朴、典雅。只有文人墨客才配拥用这样华丽的装饰，点缀这里的每一处角落。过了“修竹亭”，我们来到了苏东坡纪念馆。最引人注目的是一座3米高用花岗石雕刻而成的苏东坡石雕像，它屹立在楼前广场玉兰树下。我跑到石像下面，爸爸用手机帮我和石像合影。纪念馆里有苏东坡的诗词、画卷及石碑上题的字等。出了纪念馆，我们看见了一座假山，假山里面有水，有乌龟、小金鱼、花、草等等。看得我眼花缭乱，各种琳琅满目的装饰品，都应有尽有。

这时，已是下午六点多了，我和爸爸、妈妈依依不舍地离开了西湖。西湖的风景真美呀！美得让我感觉在画中游览一般，我爱这美丽的西湖！

活动经历英语作文【五】

暑假过半，我们家庭的年度旅游计划又将进行，得知明天就要出发去溧阳南山竹海和天目湖，晚上我兴奋得都睡不着觉了。

早晨，路上非常空，我们上西环高架后直奔沪宁高速，因为车上有导航，所以直接把今天的目的地“南山竹海”输入导航仪后，大家就不再关注路标了，沿途欣赏着美丽的风景，吃着美味的零食，大家有说有笑，好不快活！很快车子就进入溧阳境内，在一个路口虽然有“前方修路”的指示牌，但看到来来往往的车辆，我们便不以为然，继续向前走。直到前面的路越来越窄，几乎只有一辆车子宽度的时候，我们才猛然发现不对劲——我们走错路了。左边山坡，右边杂草，而丛生的杂草下是好几米深的沟壑，再加上道路崎岖不平，只要稍一打滑，我们的车子就有可能翻到山沟里。顿时，我们全都紧张起来，车子里一片寂静，都能听到彼此重重的呼吸声，心中默默祈祷对面千万不要来车。爸爸果断下车指挥，阿姨沉着冷静地握着方向盘，一点一点地将车子朝前挪。说是蜗牛爬，也是不过分的。前进的速度估计是以寸为单位的。转过弯道，上坡，再转弯，下坡，就这样，小心翼翼地行驶了半个小时，我们终于有惊无险地走出了那条小路。看到前面的路平整了好多，再往前，走到柏油大马路上，大人们都松了口气，我和表妹几乎欢呼起来。看来这导航也不是完全可信的啊，电脑始终比不过人脑。

前面一大片竹林郁郁葱葱地呈现在我们眼前，茂密的竹竿遮挡住大半片天空，大自然独有的清新气息扑面而来。南山竹海，我们历经千辛万苦终于到了！