人各有志,每个人都有自己的目标。当你实现目标时,是否欣喜若狂,无法控制;当你失败时,是否垂头丧气,没有自信。当你为了自己的目标在人生道路上行走时,遇到坎坷与成功是不可避免的,重要的是看你如何对待。
每个人都在不断的长大,不断的对自己的要求也越来越高。记得刚上高中时,我就对自己说:“虽然以前学习并不好,但上高中后一定要成为好学生”就这样,我为了这个小目标不断努力,不断学习,就算遇到困难也不会气馁,主动问老师和同学,这样,日复一日,终于在考试时,我取得了好成绩。这件事我很记忆犹新,因为当我取得好成绩时,不仅我自己高兴,同时我的家人,老师和同学们也为我感到高兴。当时,我真的很开心,但这种开心是无法用语言来表达的。但在我开心的同时,我也很担心,担心自己会骄傲,在下次考试中不能取得好成绩,这样,我就会令所有为我高兴的人感到失望。从而,对我失去信心。为了避免这种现象。我仍不断的学习,不断的进取,终于,苍天不负有心人让我在高一阶段都取得好成绩,从而增添了几分自信。
我也渐渐的长大了,已不再是高一的学生了,上了高二我的担心和压力更大了。老师们都说,高二是个非常关键的时期,容易走极端。我怕自己控制不了自己,把握不好分寸,到那时后悔都来不及了。所以,为了避免失误。我仍照着以前的方法学习,并没有偷懒。但我也不知究竟是什么原因,竟然在考试时,并没有拿到好成绩。当时,我很伤心,一直反思自己到底是哪错了,是自己没下功夫,还是心不在,还是什么原因,这个问题我也不能解决,于是便问同学,自己的学习状态怎么样?同学们都说很好,那就使我更无法理解了。既然如此,那么为什么我的成绩不高呢?为此,我感到很郁闷,老师和同学们都劝我要振作起来。应该加倍努力才对。
通过这两个事例,我明白了,自己的考试成绩取决于方法和态度,所以要想取得好成绩,学习方法和态度至关重要。目标更重要。当然,每个人都有不同的目标,但一定要带着目标上路,这样成功的机会才会大。
“当状态和决心都具备了,方法也非常重要。”不同的学科、不同的时段,学生需要掌握的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同,而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。学生要利用这个假期反思和整理,找到适合自己的学习方法。
学生如果不在学习状态,费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态,是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外,好的学习状态表现为专注程度。学生投入学习的绝对时间很重要,但更重要的是投入学习的专注时间。高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象,但是面对即将开始的高三要及时调整自己的状态。
课外书是必读的,但由于我的精力有限,不可能逐字逐句的阅读,而是要大略的读,所以略读对于我来说是很重要的。语文书上的课文都是编者们精心编选的,对我们学习语文是很有帮助的。略读不仅可以增加我的阅读量,而且精读又可以对重要的语句和章节所表达的思想内容做到透彻理解。所以,学会精读和略读是我的第二目标。
假期补习,新高三学生应从四方面入手
新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的知识,分析自己所掌握的知识体系是否完备,知识的条理性、系统性、完整性是否足够。知识分为链条式和塔基式两种,链条式知识(比如语文课程如果缺少一环,相对好办;而塔基式知识(外语、数学等如缺少一部分,学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。因此,新高三学生要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。
学习中有苦也有乐。
先说说苦吧。“学习是苦的.”,这句话是那些调皮学生的心声。我感觉这不仅仅是他们的心声,同样,这也好像是我们大家的共同的心声。一个学习再好的人,都可能不敢保证自己在学习中没吃过大苦头。众所周知,学习的苦属于脑力劳动方面,没有顽强的毅力,很难坚持到底。
那是一次期中前,老师一再告诫我们马上就要考试了,应高做好各科的复习。可是,那时的我是那样的贪玩,根本就没有听进去。
后来,妈妈知道了。她严厉的批评了我,并且每天严格的监督我,情况才有了好转。从那时起,每天放学回家,我就赶快把作业做完,然后再复习学过的知识。当我听到家人在外面的客厅里看电视,我很想去看一会儿电视,但我强迫忍住了;当我看到同学们在外面玩耍的时候,我很想出去玩一会儿,但我强迫自己忍住了。因为我要认真的搞好复习,考出一个优秀的成绩。
唉,学习真是苦啊!
可是正是“功夫不负有心人”,当期中考试过后,试卷发下来的时候,老师当着全班同学的面表扬了我,并宣布我的成绩名列全班第一。顿时,教室里想起了同学们的一片掌声。此时此刻,我感觉,成功的喜悦犹如一泓清泉,刹那间充盈了我的心间……
俗话说:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。这几年学习的体验告诉我,学习中有苦,也充满快乐。
也正因为学习中有苦又有乐,才更感到快乐的甜美;有苦又有乐,苦得到了回报;有苦又有乐,才会感受到学习的魅力。
这样的生活,我喜欢!
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