生活中自有诗意作文【一】
磬钟敲响，香烟缕缕，淡雅的诗意飘忽于幽静的寺庙，茗香阵阵，琴声悠扬，脱俗的诗意栖息于喧嚣的一隅。诗意，貌似高雅而无可寻，实则近在眼前，驻足皆是。
茶室清雅，室中人却焦躁，何则?心躁也。拥有诗意的态度，方可诗意地生活，至于环境、外物，不过是外物罢了。问，物之于心，孰重也?诗意存于物还是存于心?答曰：存于心者也。
有人认为，着僧衣，住寺院，喝冷水，当苦行僧就可以诗意地生活，但在我看来，物质的“诗意”，只是通向“诗意地生活”一状态的途径，归根结到底，诗意是发自于心的。《水浒外传》中少林和尚广恩、广惠，屠***好汉，用武艺扰民伤财。于物，二者戒荤食素，于心，二者却骄狂暴恶。屠***好汉后，僧人嘴念“阿弥陀佛，我佛在上”，内心险恶却强装淡雅，低俗小人也。相反，陶渊明却身处闹市，仍诗意地生活。“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”即为先生于喧嚣中留住清心的态度。诗意，并不一定需要外物的极度脱俗，让人在诗意中生活的是一颗静雅之心，一份坚守的态度。诗意地生活，远乎?非也。
在我看来，诗意蕴藏在拼搏的汗水中。海子曾说，“有梦想，谁都了不起，即使要风吹雨淋的奔波，也要保持对生活的热爱，对诗意的追求。”运动员在极度疲倦时，心中想着不放弃，毅然再次站起，坚毅的背后，是激昂的诗意;就算摔倒一万次，在第一万零一次也要站起来，勇敢的背后，是生命生生不息的诗意;在崩溃边缘，退一步，以微笑面对坎坷的道路，积极的背后，是重生的诗意。
在实现梦想的路上，诗意与我们相伴，无数人在诗意地生活。可悲的是，许多人认为：拼搏路上只有困苦，只有荆棘，其实放慢步伐，拼搏之后回味艰辛中的诗意，何曾不美?怀着善于发现诗意的心，即使在最困难之时，我们也能欣赏到生命的一方美丽净土。不忘初心方得始终，初心易得始终难守，诗意地生活，其蕴之美皆若此矣。
漫步于古老驿道，细品千年的沧桑风雨;放眼于茫茫宇宙，畅想未来之诗情画意。驻足当下，品味身边点滴诗蕴，放下满心沉重负荷，欣赏身边真情实感，感悟人生悲欢离合，此乃诗意地生活。
生活中自有诗意作文【二】
花儿开在我们眼里，我们便把它深深镌刻在心中，也许这就是诗意。
看过的风景，读过的书，喜欢的音乐，感动的故事，都会留下痕迹，这痕迹可以轻到被遗留在脑海深处，可一旦被那似曾相识的情景所牵动，却总不会彻底忘记。还记得第一次读完《红楼梦》时，记得那年夏天沙滩上飘着的那支风筝和我们的脚印，还记得孩时那摇来摇去的跷跷板，还记得小学毕业照上大伙天真的表情，还记得……逝去的日子是美丽的诗行，而我正是诗里也许这一切早已烟消云散，也许只是回忆，但诗意却永远地留在心里。
也许有人认为只有轰轰烈烈的生命才会值得回忆，只有诗人才会懂得所谓诗意。其实不然，每个人的生活都是平凡而美好的，任何个体生命都有权力去追求属于自己的诗意。
我是一个缅怀古典的人，渴望在唐诗、宋词、《三国》、《红楼》中寻找我那已残缺的诗意天堂，感受遥远带给我们令人窒息的美感。喜欢一个人在静谧的气氛中翻开已泛黄的书卷，任目光轻盈地抚过书页，一股古典的幽香在流溢，心灵也在温暖的空气中感悟、升华。
向往庄子，心如澄澈秋水，行若不系之舟，甘愿做一棵守护月亮的树;喜欢宝玉，斗草簪花、低吟悄唱，有着“扫将新雪及时烹”的脱俗闲适;欣赏苏轼，是他“拣尽寒枝不肯栖”的超然旷达。在心烦意乱之际，吟上一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，或“天地合，乃敢与君绝”的还魂爱情，或细味岳飞“知音少，弦断有谁听”的忧患感伤，或去感受“一箫一剑平生意”的放荡不羁。也许，我们无法再过故人采薇而食，采菊悠然的生活，但我们仍然可以选择心灵的故乡，选择诗意地生活。当看到人们与古典文化越走越远时，我不禁悲叹，这决不是一两句诗词的遗忘，而是心灵诗意与深刻隽永的人文天堂的破灭。
记得海德格尔曾说过，生命充满了劳绩，但还诗意地栖居于这块土地上。人们也许不明白，因为自己置身于这个世界，未曾远观过它的美好，一花一世界，一叶一菩提，“一丘一壑也风流”。
我只想做大自然中一名卑微的旁观者，告别忙碌的生活，淡然处之，看太阳东升西落，静观风起云涌，宛如一隐士，诗意地栖居。原以为生活的滋味，无非在于书、诗、哲学、爱情，才明白生活如水，本无需什么特点。无论盛水的杯子是丑是美，真正带来快乐的是水的甘甜、清洌。
寻找诗意，寻找人类最美好的情感，等待花开的声音……
生活中自有诗意作文【三】
读了《一颗糖的幸福》，我深深体会到了幸福的滋味。作者到埃塞俄比亚，遇到四个衣衫褴褛的小孩，其中，最大的`一位小女孩向作者索要到一颗糖果。弟弟们都哭闹着要吃糖。姐姐只好把糖咬成了三份，分给他们，自己只伸出舌头，轻轻舔了舔糖纸，便露出了满足的笑容。那只是一颗微不足道的糖啊！想想那些舔糖纸的孩子，我们有什么资格抱怨生活呢？我们拥有无数颗美味无比的糖，更应该尽自己所能，让更多同龄伙伴获得一颗糖的幸福。
读了《小小红帆船》，让我懂得了以诚挚和乐观的态度去面对生活。文中的小谦始终坚信纸折的红帆船可以扬帆远行，拼命挥动树枝帮助倾斜的小帆船维持平衡，最终让已入水的红帆船奇迹般地漂向远方。这一幕深深印在我的脑海，并时刻提醒我，像小谦一样在生活中全力以赴地投入，积极乐观面对每一天，不必为一些小挫折而心灰意冷。 读了《为“我不能”举行葬礼》，让我学会告别消极。唐娜老师带着孩子们各自梳理了满满一篇“我不能”，并以隆重的形式将“我不能”先生埋葬。唐娜老师在悼念词里有一句话：希望“我不能”先生的兄弟姐妹“我可以”“我愿意”“我这就去做”能继承“我不能”先生的家业。巧妙地引导同学们学会以积极乐观态度去面对问题。读了这篇文章，我明白了，原来我们还可以这样抛弃畏难情绪，很好地解决学习生活中遇到的困难。
《时文选粹》就这样展现着世间的真善美，激发我的思考，震撼我的心灵。无论是在喧嚣的午后，还是静寂的夜晚，捧起《时文选粹》，它都让我找到情感的寄托，让我在感悟和思索中，探索生命的大智慧！
生活中自有诗意作文【四】
尊敬的家长：
您好！
对于阅读这件事，也许您认为它可有可无，只要将考试所需要考的东西学会就行了。然而作为学生，我并不十分认同您这种观点，阅读课外书籍同样是件十分重要的事。
也许您认为如今考试不考课外阅读，其实不然。就语文考试而言，阅读量大幅提升，没有一定的阅读能力，甚至做不完试卷！作文中需要大量的素材积累，唯有看得多，写得好才能拿高分。
这是从考试的方面来看，而课外阅读的益处远不止如此。
《卡萨布兰卡》中提到，“如今你的气质中藏着你读过的书。”诚然，中国诗词大会擂主武亦姝，读过大量的诗词。在守擂过程中，谈笑间不见惊慌，亦是从容。那油然而生的'自信，一举一动的书卷气中沉淀着她读过的书、领略过的书中百味、深夜的辗转思索。无疑，阅读提升了一个人的气质，给人以更好的印象。
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”在西南联大时，炮火轰炸，硝烟弥漫，大家在这样艰苦的环境中仍然不断阅读、学习。无技术，他们拿起各种书籍以寻求救国之法；无理论，他们在巨人的肩膀上踮脚向前眺望；无经验，他们在古今中外人们的漫漫历史中上下求索。无数理论成果、科技成果由此诞生。这时的书籍推动了中国抗战的胜利，给了我们如今和平安定之生活。若无书籍，何来进步？
书籍给人以财富，不只是物质也有精神。唐宋八大家中的苏洵、苏轼、苏辙便是生动写照。
小时顽劣，苏洵便引起两兄弟对阅读的好奇和兴趣。他们如饥似渴地读，长大之后双双高中，入朝做官。此间有人暂代苏轼职位，引用典故时，翻了很多书，写的文章和苏轼一挥而就写得差不多。
也正因为阅读，才使苏轼有了“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪情。阅读对他的性格塑造产生了深远影响。
但如今，课外读物过于鱼龙混杂。有些小说、不良刊物甚至造成负面影响，污浊人的思想，也怪不得很多家长忧心不已。阅读课外读物是有选择地读，读经典，体人生百味；悟名著，知世间风雨。读一本好书，似览九州风貌，天下大事。
此致
敬礼
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