五一劳动节作文60字左右【一】
鲁迅先生说：“伟大的成绩与辛勤的劳动总是成正比例的，付出的劳动越多，创造的幸福就越多。”劳动确实能创造幸福，这次洗碗的经历就让我懂得了劳动的意义。
星期六晚上，爸爸妈妈吃完晚饭都出门了，只有我一个人在家。突然，我发现水池里的碗一个个都脏兮兮地躺在那里，仿佛一个个被遗弃的孩子。我突然心血来潮，决定今天自己洗碗，给父母一个惊喜。
我先把一个个滑溜溜的碗小心翼翼地拿出水池。然后挽起袖子，把水龙头打开，准备大干一场。我拿起一个碗，呀！油腻腻的，但我丝毫不在意。我挤一点洗洁精滴在清水里，拿起抹布，十分卖力地擦啊擦。我越干越欢，一边洗一边高声唱道：“洗涮涮……洗涮涮……”
真是乐极生悲，就在我洋洋得意时，意外来袭。我一时疏忽，拿起的那个碗滑落到地上，“啪”的一声，这个可怜的碗被我摔得“粉身碎骨”。完了，完了！这下要是被“母老虎”知道，岂不是要吃一顿“竹笋炒肉”了？我慌里慌张地把碎片收抬干净，赶紧倒进垃圾桶，念叨着：“要不要告诉妈妈呢？”可是转念一想，躲得过初一躲不过十五，要是瞒了他们一定会更生气，还是老实向父母交待吧！不过，如果能将功补过，说不定妈妈还会表扬我。我砰砰直跳的小心脏也不紧张了，于是又哼起小调专心致志地干了起来。一个又一个干净的碗出现在我手中，它仿佛在对我说：“小主人，加油呀，你可不能骄傲哦！”我顿时信心大增，洗出来的碗一个比一个干净。看着这洗得闪闪发亮的碗，我的脸上露出了胜利的笑容。
妈妈回来后，我勇敢地承认了自己的错误，妈妈说：“没事，闺女主动做家务，就是长大了！”得到妈妈的肯定，我非常开心，原来辛勤的劳动真的能带来幸福感，付出的劳动越多收获的就越多。
五一劳动节作文60字左右【二】
今天是“五一”国际劳动节，我做了些什么呢?
起床快9点钟了，白花花的阳光刺得我睁不开眼。在路边吃了早餐后，我们全家先去外公家，想和外公一起去镇海郑氏十七房参观。汽车到了邱隘，我亲见了可怕的一幕。只见路上车如长龙，当然不是“游”龙而是“卧”龙，前不见首，一分钟后已是后不见尾了。很多车主从车上下来，悠闲地抽着烟，他们心里定然在想：反正一时半会动不了，心急又有何用?还是抽支烟看“美景”吧!但我可着急着呢!警察大概是今天最忙的人，扯着嗓子，挥着双手，但显然作用不大。这一段平时只需3分钟的车程，我们竟然耗了1个多小时，呜呼!
“五一”节，我感受了交通的极度拥堵。
中午在外婆家吃过饭后，熬到将近下午一点，才见车龙动得快了起来，于是上路。还算顺利，大约40分钟后到了景点郑氏十七房。停车处已停满了车，排队处人很多，有镇海户籍的人可免费参观，队伍自然更长一些。在十七房内，一边是锣声震天，鼓炮齐鸣，表演非常热闹;另一边是人声喧哗，游客多得像蚂蚁。有些人好像是被长期的工作闷坏了，狂吃狂喝狂玩。爸妈怕我走失，不时地呼唤着我的名字。不文明的现象随处可见，如乱扔果皮纸屑，随地吐痰等。
“五一”节，我感觉变成了疯狂的游玩节。
我理想中的“五一”节，应该是快乐而又有序，热闹而又文明，但我今天的.感觉可不是这样。
五一劳动节作文60字左右【三】
首先，映入我眼帘的是一片片绿油油的菜地，一束束绿花花的小麦，我仿佛沉浸在绿色的海洋之中。
大姐姐带我到村子边游玩。村子的旁边，有一条清澈见底的的小河。小河里有许多可爱的小鱼。河床上，有无数奇形怪状的鹅卵石，有的像弯弯的月亮。有的像金银透亮的珍珠。有的'像亮闪闪星星，还有的像……
“嘿，这里有块红色的小石头!”我惊喜地喊道。大姐姐满不在乎地说：“这块石头不算好的，河里还有比这更漂亮的呢!”大姐姐边说边用手指着。果然，河里有五颜六色的石头，有红的的、有绿的、有黄的、有赤褐色的……在河水的撞击下，一动一动，我简直分不清哪些是鱼，哪些是石头。
捡完石头，大姐姐带我去采花。“大姐姐，这是什么植物呀!”
“那是狗尾草，把狗尾巴扯掉，还可以奏出美妙的音乐呢!”“哦!我试试。”我将信将疑地拔了一根狗尾草，扯掉狗尾，把嘴巴轻轻地蹭在剩下的茎上使劲吹着。可是吹了好久，声音不但没吹出来，而我的嘴唇都快要起“泡泡”了。“不该那样吹，你应该轻轻地吹。”大姐姐温柔地说。我照大姐姐的方法做了一遍。不一会儿，我便可以轻松自如吹起来。
我们往前走，小路旁有许许多多不知名的野花，漫天飞舞的蒲公英;竞相开放的杜鹃花。有红的;有粉的;还有白的。五彩缤纷，令人眼花缭乱。大姐姐给我介绍了一种植物，它能制出肥皂，很久以前的人拿来洗衣服。大自然真是太神奇了!
大姐姐带我去采蒲公英，它白白的，小小的，像个小白绒球。大姐姐偷偷地朝我脸上吹，我脸上立刻白花花一片。我也不甘示弱，一本正经的叫着：“大姐姐，大姐姐，”姐姐扭过头来，迎面扑来的却是我吹的涌公英。我们俩你吹我，我吹你。山间里回荡着我们欢乐的笑声。
夕阳落山了，我抬头远望缕缕炊烟袅升起。时间过得真快呀!我依依不舍地离开了大姐姐，离开了让我开心让我快乐的小乡村。
五一劳动节作文60字左右【四】
不久前，某大学的大学生在风雨中打着手电栽油菜，因为农场劳动是该校的必修课。
对此现象，不同的人有不同的看法。有人支持校长，认为学生须亲手碰到泥土才懂得奋斗与劳动的含义，也有人不同意，认为有矫枉过正之嫌，还有人则说大学生主要任务是学习专业知识。而笔者想问的是：“难道学会了农场劳动，就能真正明白奋斗与劳动吗？”
指出对方的误区，阐明自己的理由随着社会的发展，人们的生活水平在不断提高，新一代对于奋斗与劳动的定义可能确实不太清楚。但通过“接触泥土”这一方式来促进理解，笔者认为有失偏颇。农民在田里耕种为的是自己的生计，无需多说，必须尽心尽力地劳作才能有好收成，刮风下雨之时更要保护好他们的“经济来源”，而现今的大学生，不少都只为了获得“毕业通行证”而去做，不是真心付出，哪得奋斗与劳动之感？怕是草草了事，应付而过。至于雨天栽种，更是被任务驱使而做，易产生怨气与不满。如此看来，反感之情易大于真心体会之意。
深入况且，奋斗与劳动并非仅体现于农场劳作这一举动之中。学校仅通过这一种课程来教育学生，未免过于单一，或者说是缩小了学生获得奋斗与劳动体会的范围，反而无法真正地让学生体会到多元社会中所存在的另一些劳动与奋斗。笔者并不否认农场劳动的意义，也认为新一代缺少对劳动奋斗的理解这一问题确实要引起人们重视，但那些农民工头顶烈日地在工地上劳动不算奋斗？那些快递员不论刮风下雨都奔走于街道之间不算劳动？这些人也和农民一样地在为生计奋斗与劳动，大学生也可以改变方式来体验社会。
提出措施直面问题并敢于作为是我们进步的表现。面对这一问题，我们的做法也当然不只有材料中那位校长所说的农场劳动，也许，学校只需多增加几门选修课，或去体验几次快递员的经历，去工地上体验几次大汗淋漓，背灼炎天光的经历，我想也比学生不情愿地打着手电在雨里栽种要好些吧。
奋斗与劳动的意义我想就在这吧。
