近年来,学生的功课越来越繁重,令学生都喘不过气来。他们甚至没有多余的时间进行休闲活动。功课的压力进而使他们的身心健康受到影响。那么减少功课是好还是坏呢?
如果减少功课,学生将有更多属于自己的时间来进修。学生也可做一些有益的活动,如:阅读、骑自行车、弈棋、唱歌等活动。学生不仅可以找到知识,也可以找到快乐。
此外,学生也将会有更多时间与家人进行休闲活动。这样可以培养亲子关系,兴趣和爱好也得以发展。休闲活动显然重要,因为它可以舒缓学生的压力。
但,减少功课也会带来了弊病。学生的主要任务就是努力学习。减少功课就等于减少许多的学习的机会。学生会无法掌握老师所教的课业,也无法了解学习内容。
除此之外,减少功课会让学生变得懒散、松懈下来。这造成学生的功课退步,他们也无法累积知识,甚至荒废了学业。显然,减少功课也会带来严重的后果。
由此可见,减少功课有利有弊。功课减少,学生会感到肩上的担子稍微变得轻松了,但是担子却不应该消失,因为功课是学习过程中不可缺少的一部分。它决定了学生的学业表现及前途。
在科技突飞猛进发展的今天,手机已经成为现代生活中,必不可缺的一个重要工具。在手机刚刚问世的时候,它还仅限于打电话,发短信。而在当下,手机已经演变成,一种新的电子产品。那就是智能手机的出现,智能手机不仅包含了,以前普通手机所具备的,打电话和发短信的功能,它还延续了电脑所具备的一系列功能。比如说它可以上网搜索自己不理解的问题,可以打网游,可以通过某软件视频和语音聊天等等。智能手机的功能还很多,我只是说出了其中的一部分,想必其它的功能我不说,大家也都是心知肚明的。
现在想起来,那天发生的事,我还触目惊心。爷爷的心脏病突然犯了,昏倒在地,看到眼前的一幕,我当时真是不知所措,幸亏妈妈及时拿起手机,拨打了120急救电话,救护车在接到妈妈的电话之后,迅速赶到我们家,为营救爷爷的生命,争取了宝贵的时间,紧接着,救护车把爷爷送往医院,到达医院后,在医务人员的全力抢救之下,爷爷终于脱离了生命危险。最后,爷爷康复出院了。爷爷的平安无事,医生的功劳最大,但是,也不能忘了那一部小小的手机。如果,当时我们家没有手机,妈妈就没有办法拨打120急救电话,那么救护车就不可能及时的到达现场。所以,每个人手中都应该配备一部手机,它可以在发生意外或者有什么不测的时候,可以,拨打求救电话,等待救援。这样,我们的生命安全就有了很大的保障。
现在,我已经上初中了,而且住校,不能每天都回家看望爷爷。爷爷一天看不见我,都会非常的想念我。智能手机,就完美地解决了,我和爷爷之间的问题。那就是通过某一款软件,我和爷爷可以视频聊天。我和爷爷每人手中,拿一部手机,然后,用摄像头对准自己,爷爷不仅可以看见远在学校的我,同时,我也可以看见,远在家里的爷爷,我们不仅可以看见对方,还可以聊天。爷爷的笑脸,一举一动,我可以看得清清楚楚。当然,在手机摄像头前,我的所作所为,爷爷也是一目了然的。我还可以高高的举起手机,让摄像头,对准我寝室里的每一个角落,爷爷不用到我的学校来,就可以参观我的寝室了。你说这一部小小的手机,给我们爷孙俩,带来了多大的好处和多大的欣慰啊!说到这里,我真是要感谢手机的存在,更要感谢一下手机的发明人。
在我做作业的时候,遇到了一道难题。我是百思不得其解,这可如何是好?这是在放学期间,又不能去问老师,和同学讨论了之后,又没有一个人能答得出来。就在我纠结万分的时候,我突然想到手机。拿起手机,打开摄像头,对准不会的题目,拍一张照片。接下来,用手指轻轻的点击一下搜索。这道难题的答案和解析,立刻呈现在我的眼前。如果,单单是看着解析和答案,还是不能理解题意的话。那么,还可以请教,真人在线的答疑老师。每一个老师,都会耐心的为同学们讲解。不限时间,不限地点,简直是太方便了,就好像是,老师藏在了我的书包里,时时刻刻准备着,为我解答难题似的。你说这一部小小的手机,给我的学习带来了多大的帮助啊!我要再一次感谢它的存在。
我的'表哥也是一名初中生,我的大伯给他也配备了一部智能手机。可是,这部智能手机在表哥的手里,可是另一番作为。它不仅迷惑了表哥的心智,还带走了他学习的兴趣。现在的表哥,已经深深的迷恋上了,手机里的网页游戏。已经深陷其中,不能自拔,没日没夜的玩,早已把学习抛之脑后。他的所作所为,已经不能说是娱乐身心,他已经到了,沉迷网络游戏的地步。大伯对他现在的做法,也是深感痛心,无能为力。大娘被他气的,早已经哭红了眼睛。智能手机对于表哥来说,不仅对他没有起到任何的帮助,反而陷他于万丈深渊,更可以说是虚度他的青春年华,浪费他的大好时光。
其实说到这儿,表哥所做的一切,难道真的是手机的错吗?其实,在我看来,手机只是一个物品,它需要一个人,用健全的意识和大脑去控制它。如果,手机的主人意志不够坚定的话,那么,他就会被手机上总总的诱惑,所迷倒、侵袭。
其实,手机的利与弊,不在于手机本身,而在于手机主人的内心。
随着网络的普及,上网已成为时下的人热衷的一件事,甚至许多小学生也抗拒网络的魅力。
通过让网络可以让小学生得到更多,更新的资讯。众所周知网上有的资讯非常丰富,可说是包罗万象,应有尽有。通过上网小学生可以得到全国,全世界的新资讯,这样,可更一步提高小学生的常识。
此外,网上的资料也非常丰富。小学生可以利用网络搜索器,如谷歌和百度来搜寻课业的资料。网络搜索器简单又方便,如今已可以替代书本。这可以增加小学生的知识并提高写作能力。
虽然,小学生上网可带来许多好处,然而它也带来了不少坏处。网络包含不少暴力与色情的元素。那些图片滛移不堪。多浏览将茶毒小学生的心灵,并让他们心理和生理上的发展受到影响。
此外,有些小学生在接触网络后,沉迷于电子游戏,他们有的甚至逃课到电子游戏中心,并终日逗留在那儿。这导致成绩一落千丈,最终荒废了学业。
上网可同时为小学生带来好处的坏处。身为小学生的我们应该注意,使用网络的时间。家长们应该注意孩子们所浏览的网页和时间,以确保孩子不会滥用互联网。
当书信被电子邮件取代,当脚力被各种交通工具代劳,当传统文化在濒临灭绝的边缘苦苦挣扎:处在科技发展日新月异的今天,我们又该何去何从?科技为上,传统靠边?还是传统为要,科技为辅?
在如今纷繁芜杂的大环境下,科技与传统文化不可偏废。传统文化是我们的根,我们的魂;科技是第一生产力,促进社会进步,让人享受舒适生活:积极发挥科技优势,大力弘扬传统文化已成为我们的必然选择。
鸦战争以来,中国人便对西方现代科技有一种盲目的恐惧或崇拜,西方的坚船利炮轰开了中国国门,打碎了天朝上国的美梦,也在国人心中种下了恐惧而又歆羡的种子。科技强国也被无数国家奉为圭臬。科技霸权在美国等西方国家身上体现得淋漓尽致,现代科技的优势展露无遗。
但我们就该为此放弃传统文化?中国传统讲究仁义礼智信,中国文化具有兼容并包性,源远流长,博大精深。伟大的中国文化是我们传承千年,历久不衰的法宝,也是我们走向复兴,开创未来的根本保障。虽然,传统文化不乏糟粕,虚荣、麻木等劣根性便是糟粕的体现。但,我们不能否认传统文化的精髓让我们经久不衰,绵延不绝。文化的包容维持着中华民族的和谐与稳定,也为民族大家庭不断注入新鲜血液,使其焕发生机。五千年的积淀造就的是传统文化的强大生命力。
社会转型期的今天,传统文化与现代科技激烈碰撞,逐步融合,而在这碰撞与融合中,各自焕发出新的的生机。科技赋予传统文化科学特性和创造力。科技是第一生产力也是经济发展的强大驱动力,而科技发展中形成的科技精神,包括科学思维,科学态度,科学价值观念等,深刻的影响着人们的生活方式,影响着传统文化。在科技条件下,传统优秀文化经过现代科技的陶冶和兼容,具有了新的创造活力,它既蕴含了现代科技的新成果,又指导着现代科技条件下的民族文化不断创新和发展,永葆生机和活力。发挥科技优势,改造传统文化,是保持传统文化生机的不二法门。
同时,传统文化的道德原则、和谐理念也指引着具有民族特色的现代科技的发展与走向。先进科技的发展为人们创造了巨大的财富,也带来了一系列的社会问题。现代建筑的发展并随着邻里人情的冷漠,交通工具的进步伴随着健康的,电子文档的的发明也不可避免地产生书写能力的退化。而这些问题的解决需要也只能依靠传统文化。英国著名的哲学家汤恩比博士在上个世纪70年代就提出了令举世深思的论点:“挽救二十一世纪的社会问题,唯有中国的孔孟学说和大乘佛法。”而七十多位诺贝尔奖获得者也在巴黎宣布,解决21世纪人类的生存问题,必须去2000多年前的孔子学说中汲取智慧。弘扬传统文化,解决科技发展带来的各种问题,也指引着科技的发展。
充分发挥科技优势,大力弘扬传统文化,让传统文化和现代科技在碰撞交融中永葆生机与活力。
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