今夜,我决定全部接受;今夜,我决定抛开一切;今夜,我决定通宵埋头丶奋笔疾书。
恍然之间,已是高中生涯的.第一个寒假了,而我并不兴奋,因为回家的同时还抱回了一大堆假期之友——寒假作业,作业颇多丶颇复杂。
我这个人贪玩,略懒,总喜欢玩在前面,作业放在后头再做。时间不等人,已至假期之末,作业却尚未大动,引来了父母的数落你看看你,到现在就写了这么几个字,整天不知道在干什么的,作业不做好就给我待在家里别去上学了!
唉,既然爸妈都说狠话了,况且拖下去也不是办法,我也只好去赶作业了。在家中,我写作业较为随便,虽已是火烧眉毛了,却仍不紧不慢的,先打开电视机播放电视节目,再拿出手机点开音乐软件听歌。又觉得嘴巴太闲,便拿出口香糖嚼,最后再摊开作业写,时不时还要点开QQ聊天,回复一下收到的消息,真可谓是一心多用,效率自然不高,写了几天还是没怎么大动,此时距离寒假结束仅剩一天!
此时此刻,我是真的急了,到期交不出作业可就完了,看来我只有心归一处,化繁为简,拼尽全力与作业君做斗争了。
于是我关掉了电视丶关掉了手机丶吐出口香糖丶关上房门丶排除一切干扰,仅剩几本作业本丶一支水笔放于案前,一切简单化,简简单单地写作业。
一个下午过去了,匆匆吃过一顿便饭后又投入作业之中。七点过去了,八点过去了九点丶十点也过了,已至深夜了,房间中仅听得我刷刷的写字声,突然一阵轻轻的开门声,妈妈端着一杯咖啡走了进来,放于桌旁,早点这么认真写的话,不就简单了么,何必现在这么辛苦呢?我无语,只是埋头写着作业,妈妈回房睡觉了,又只剩下了我一个人在奋斗。
又是几个小时过去了,其间我未干过任何一件与作业无关的事情,惟有感到一丝困倦时喝一口咖啡提提神,看着前面已经写完的作业,再看看剩下的不多的作业,我感觉到了些许希望,光明就在眼前了,坚持!
经过一个通宵,无数次笔与纸的摩擦,作业因我的简单而简单了,我竟一夜写完了这看似艰巨繁杂的作业,如期交给了父母检查。
简单点,一支水笔,一个夜晚,一个奇迹!
我的家乡四面环山,山上种着许多杏树,每到春天,漫山遍野的杏花开放了。远远望去,山坡好像被白雪覆盖了,又好像给山坡穿上了一件大白花裙子。
我最喜欢到后山去欣赏这美丽的景色,一阵微风吹来,杏树就随风舞动,此时一阵阵香味扑鼻而来,沁人心脾。每棵树上的花开的都不一样,有的花瓣全都展开了,是纯白色的,有的才展开两三片花瓣,有的还是花骨朵,粉红粉红的,一朵有一朵的姿态,每一朵都很美。嫩嫩的细丝一样的花蕊上顶着嫩黄的花粉,正等着勤劳的蜜蜂把她们采下来,酿成香甜的蜜呢!我仿佛置身于花的海洋中,宛如走进了一幅带着香味的画卷。
这一朵朵杏花给人间增添了美丽,给大地带来了生机。这纯洁美丽的杏花怎能不让人喜爱呢?
熊妈妈有两个儿子,哥哥叫大胖,弟弟叫二胖。哥俩胖墩墩,虎头虎脑的,熊妈妈很喜欢,就是他们都很懒,令熊妈妈头痛。
夏天到了,天气越来越热。二胖央求说:“妈妈,这么热的天,买个西瓜吃,那该多美呀。”大胖也帮腔说:“对!西瓜又甜又解渴,好妈妈,去给我们买一个吧。”熊妈妈说:“妈妈有事,要吃你们自己去买。”二胖既想吃又不想去买,忙说:“哥哥比我大,应该他去!”大胖说:“你比我跑得快,应该你去!”熊妈妈有点生气了:“别吵啦!你俩一起去买,谁偷懒,不许吃!”大胖、二胖只好拿上钱,一起买西瓜去了。
他俩走过森林,走过草地,走过小桥,来到了河滩边鹿阿姨的瓜园。大胖说:“鹿阿姨,给我们挑个最甜的!”二胖说:“鹿阿姨,给我们挑个最大的!”鹿阿姨用蹄子轻轻踢踢这个,嫌没熟;看看那个,嫌太小。最后说:“这个正好,准是个顶甜顶甜的大西瓜!”
大胖、二胖付了钱,大胖抱起西瓜往家走。没走几步,就把大西瓜往地上一放,说:“这西瓜太沉了,我抱累了。弟弟该你抱一会儿啦!”二胖不好意思不抱,皱着眉头,抱起西瓜往前走了几步,也把西瓜往地上一放,喘着粗气说:“这瓜这么重,我这么小,能抱几步?哥哥,还是你抱吧!”
两只小懒熊,你推我,我推你,谁也不愿抱。正在推托之间,大胖不小心碰了西瓜一下,西瓜咕噜噜滚了几圈。二胖猛拍脑袋说:“嘿,有了!西瓜会滚,咱们让它自个跑回家吧!”大胖一听,也高兴了,兄弟倆也不再吵了,争着滚大西瓜。二胖用力一推,大西瓜滚两滚;大胖踢一脚,大西瓜滚三滚。滚过河滩,滚过小桥,滚过草地,滚过森林,直滚到两只小懒熊的家门口。
熊妈妈看见了,抱起大西瓜,用水洗干净放到桌子上。两只小懒熊早就坐好,搓着两手,眼睛瞪得溜溜圆,心里想着大西瓜的味道,不觉流出了口水。妈妈伸手拍了拍,轻轻晃了晃头,一刀切下去,红红的瓜瓤全都变成了水,哗啦啦流了满桌子。
大胖、二胖你看我,我看你,皱起了眉头。
这么好的大西瓜没吃上,你说这事该怪谁呢?
看着又大又甜的西瓜变成了水,两只小懒熊一定后悔极了!这就是偷懒的结果!小朋友们记住这个西瓜变水的故事吧!
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写,字、词、句、篇,积累运用千头万绪,“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写,写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字,让语文课上讲语文的东西,不要出现关于语文和非语文的东西。
池塘里住着一只坏脾气的乌龟,它和常来这里喝水的两只大雁成了好朋友。有一年天太旱,池塘干涸了,乌龟没办法只好决定搬家。它想跟大雁一起去南方生活,但它不会飞。于是,两只大雁找来一根树枝,让乌龟咬着中间,它们俩各执一头,再三叮嘱乌龟千万不能开口说话,然后它们就带着乌龟起飞了。一个孩子发现了它们,觉得这个组合很好玩儿,就拍手笑着对他的小伙伴们说:“大家快看呀,那只乌龟真是太滑稽了!”本来得意洋洋的乌龟听见孩子的.嘲笑声后大怒,就想开口责骂他们。结果,它刚一张口,就从空中跌了下去,摔在一块大石头上一命呜呼。
都是坏脾气惹的祸啊!这只坏脾气的乌龟因为孩子的一句嘲笑而生气,结果却搭上了自己的“龟命”,真是一只傻乌龟!人类自诩为“万物之灵”,可身为“万物之灵”的我们却也常犯这只傻乌龟所犯的错误。
这世上,我们很难找到一个从来没生过气的人,却能很容易地就找到一个为了一点小事就心怀怨恨、大动肝火的人。然而,生气又有什么用呢?无非是自己跟自己过不去,自己跟自己较劲,就好比左右手互博,赢了又怎么样?最后受伤的还不是自己?正如康德所言,“生气就是拿别人的错误来惩罚自己”。
很多时候,我们为之生气的事情,其实根本就不值得生气。它之所以令你生气,是因为你走人了自己思维的死胡同,换一种思路,换一个角度,你会豁然开朗。
生气是一个人对自己所施的一种酷刑,它会严重损害你的健康,使你越来越快地衰老。动辄生气、发火,不仅于人无益,而且对已无利,既伤害了别人,也在惩罚自己,我们又何苦做这种不合算的买卖呢?
如果我们每当生气的时候,也能在心里默默地对自己说:“我不是为了生气而学习的。”“我不是为了生气而工作的。”“我不是为了生气而争论的。”甚至还可以对自己说:“我不是为了生气而活着的。”
既然你不是为了生气而活着的,那么,活着又干吗非要生气呢?既然活着可以不生气,那么,我们又干嘛非要生气地活着呢?
这天下午6点钟,我来到楼顶看日落。这时,太阳已经偏西了,此时地上的树、房子、建筑物都被披上了一层金色的霞光。它那圆圆的轮廊是那么清晰,就像三太子的风火轮一样灿烂。
过了一会儿,太阳的光慢慢减弱。一转眼,它就变成了金黄色的;像是用金子做的一样,挂在天边。渐渐地,金黄色的太阳变成了红色,而且还有紫和青两种颜色在不停地转换,真是五彩缤纷。时间在慢慢地过去,太阳和远处的楼房相距越来越近。它就像一位染色师把那一片片的云彩染成了紫色或红色。太阳在天边停了片刻,又继续落下了。随着黄昏的逝去,红霞也消失了,天渐渐地暗了下来。啊!日落是多么的美丽迷人,千变万化,可惜那么短暂,真是“夕阳无限好,只是近黄昏。”
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