初一第一月总结作文【一】
开学第一天，我拿着饭卡在食堂开始了那我自以为忒恐惧的中餐。结果看见食堂的窗口肉食和青菜的比例为九比二!而且旁边的还有卖烧烤的窗口，再旁边竟然还有一个超市，薯片可乐样样都有!不过我还是发扬***省吃俭用的风范，只点了一份物美价廉的快餐，一边吃一边偷笑。今后午餐够享受的了。
不过天之道，损有余而补不足。开学几天，人多了起来。高中部和初中部的学姐学兄们都来eat lunch.人一多，排队就不可避免了。有时长队竟然可以排到餐桌那边去。令人叹息：“君不见漫漫长队窗口来，奔流到顶不复还!”有时终于排到了头，与打饭菜的窗口零距离了，激情澎湃的.指着肉类大吼：“我要......”我的声带刹那间绷紧了。却见肉类已经只剩下冰山一角，何以果腹?但我仍然抱着坚定不移的信念，大声怒吼：“我要这个菜!”食堂的大厨们也心软了，给我很细心的刮到饭盒里，生怕弄掉一小块肉。我端起饭盒儿，一边找饭桌一边想：“世间还是有好人的......” 然而打到饭还不一定可以马上享受，还要找个餐桌。当我打完饭菜，食堂的桌子已经被先来的学姐学兄们占领了。于是我就像个傻子一样端着饭盒在食堂内走来走去，寻找我期待已久的空座位。终于找到了一个空座位!我兴奋的端着饭盒冲过去，刚欲坐下，旁边的一位大姐姐(一般是大姐姐，只有女生才这么有友谊意识就彬彬有礼说：“这里有人了。”声音虽轻，但在我的心中却形成了雷霆万丈。于是我万般失望的端起饭盒，又去寻找一个新的座位...... 不知不觉我已经在食堂吃了一个月的饭了，这一个月中，有趣闻，也有不幸，用一句流行话说是“痛并快乐着”。但我想，几年，或者几十年后，这一个月的故事都会凝聚成美好的回忆。说不定几十年后，我就会对着我那群吃着高科技现代化食堂的子孙后代们讲起这些故事...... 而他们。当然会像听天方夜谈一样瞪大了眼睛啦......
初一第一月总结作文【二】
一月，是被各种忙碌推过来的，正好与冒冒失失的她撞了个满怀，她厚着脸皮赖着时间陪了她好几天，才摇摇晃晃从那股懵劲儿里走出来。当时的大脑，就像在听高中时的物理课，不是短路，就是断路。甚至都忘记，还要去日子里找故事。
在这个不太冷的冬天里，她又华丽的感冒了。各种小毛病无微不至，轮流照顾她，酝酿了一个小小的“惊喜”，让她在镜子里收到一个形容憔悴的自己。她恶狠狠吼着它们去打扫她的唉声叹气去了。
对于她这种安乐小康型的女孩来说，期末足以把她吓得四下逃蹿，就连地洞也对她阴沉着脸。在逃避里执著的人，哪里会有安稳收留她。而真正的安稳，是你的心趟过这些问题时，沉淀得从容平和，波澜不惊。
她打发走那些尽心尽力哄她开心的休闲娱乐活动，集合了所有的知识点，很认真的认识、了解它们，由陌生到熟悉，就像一群志同道合的朋友。并且，她希望她们的友谊能够四季常青，至少青到期末考试结束。当她随便动动哪个脑细胞时，这些知识点能够对这个暗示心领神会，最好秒速赶来，帮着体现一下她的思维敏捷。
最后的最后——回家!
初一第一月总结作文【三】
赛前，为取得好的`成绩，每个班都在抓紧时间练习，体育课上练，自习课上练，课余时间练……操场上练习广播操的班级比比皆是，班主任，体育老师，班委更是煞费苦心，呕心沥血，口号，队形，动作都力求完美，每个学生的过关，要求严格，督促及时，检查到位。长达半个月的艰苦训练和磨合，为本次比赛作了充分的准备。 在优美动听的音乐声中，同学们个个精神抖擞，随着旋律整齐有力、准确到位地做好每一个动作，充分展现了中学生活泼开朗、健康向上的精神风貌。在众多的参赛者当中，初一八班最惹人注目，他们统一整齐的动作，成为本届广播操比赛场上最富有活力，最闪亮的一道风景线。 最终，初一八班技压群雄，以总分9.48分的成绩夺得本次比赛的桂冠，成为此届新生在广播操比赛中第一位冠军。胜利的消息传来，每一位曾为这次比赛、为集体荣誉挥撒过汗水与泪水的同学都情不自禁地欢呼了起来，他们脸上的笑容犹如冬日里的暖阳，格外灿烂。
愿我们初一八班在以后的比赛中再接再厉，取得更好的成绩！
初一第一月总结作文【四】
万马奔腾辞旧岁，万号学子喜迎新。时光飞逝，转眼间，追梦的2013已经渐行渐远，站在岁末年初的交接点上，我们并肩眺望新的未来和梦想。
回首一月，在彼此心里涌动着的是那深深的感动。月初的跨年之夜，你我在1314中许下了一起努力的誓言;后备人才队伍的启动，昭示着我们正朝着客服梦想大步前行;责任单元“1+2+3”模式的固化及持续优化推进，让我们在落后中不断反思，寻求突破，改变从“心”出发;年终答谢会仿佛就在眼前，2天的时间好戏连台，精彩绝伦的节目、技惊四座的表演带给我们的是视觉上的冲击和满满的快乐回忆。春节期间的运营保障工作，我们严阵以待，出动出击，只为了小伙伴们在万号的春节过得同样开心和温暖。综合支撑保障落地，衣食住行精心考虑。团总支亦群策群力，创意无限活动精彩。中心领导关怀入心，过节陪伴祝福不断。而在岗位坚守着的万号学子，用心聆听客户心声，用爱处理客户难题，平凡的工岗位上彰显着人生的光辉和梦想!
把感动放在心里，用破釜沉舟的信念和青春的激情去迎接崭新的一年。双满意的目标，我们从未忘记。新的一年，携手并肩;新的梦想，同心齐追;新的成就，整装待发。以终为始，在人生道路上不断踏实向前，成功必定不再遥远。
一月你好。为梦想，让我们一起迎风向前!
初一第一月总结作文【五】
去年在温州，常常看到本刊，觉得很是欢喜。本刊印刷的形式，也颇别致，更使我有一种美感。今年到宁波时，听许多朋友说，白马湖的风景怎样怎样好，更加向往。虽然于什么艺术都是门外汉，我却怀抱着爱“美”的热诚，三月二日，我到这儿上课来了。
在车上看见“春晖中学校”的路牌，白地黑字的，小秋千架似的路牌，我便高兴。出了车站，山光水色，扑面而来，若许我抄前人的话，我真是“应接不暇”了。于是我便开始了春晖的第一日。走向春晖，有一条狭狭的煤屑路。那黑黑的细小的颗粒，脚踏上去，便发出一种摩擦的噪音，给我多少轻新的趣味。而最系我心的，是那小小的木桥。桥黑色，由这边慢慢地隆起，到那边又慢慢的低下去，故看去似乎很长。我最爱桥上的栏干，那变形的纹的栏干;我在车站门口早就看见了，我爱它的玲珑!桥之所以可爱，或者便因为这栏干哩。我在桥上逗留了好些时。
这是一个阴天。山的容光，被云雾遮了一半，仿佛淡妆的姑娘。但三面映照起来，也就青得可以了，映在湖里，白马湖里，接着水光，却另有一番妙景。我右手是个小湖，左手是个大湖。湖有这样大，使我自己觉得小了。湖水有这样满，仿佛要漫到我的脚下。湖在山的趾边，山在湖的唇边;他俩这样亲密，湖将山全吞下去了。吞的是青的，吐的是绿的，那软软的绿呀，绿的是一片，绿的却不安于一片;它无端的皱起来了。如絮的微痕，界出无数片的绿;闪闪闪闪的，像好看的眼睛。湖边系着一只小船，四面却没有一个人，我听见自己的呼吸。想起“野渡无人舟自横”的诗，真觉物我双忘了。
好了，我也该下桥去了;春晖中学校还没有看见呢。弯了两个弯儿，又过了一重桥。当面有山挡住去路;山旁只留着极狭极狭的小径。挨着小径，抹过山角，豁然开朗;春晖的校舍和历落的几处人家，都已在望了。远远看去，房屋的布置颇疏散有致，决无拥挤、局促之感。我缓缓走到校前，白马湖的水也跟我缓缓的流着。我碰着丐尊先生。他引我过了一座水门汀的桥，便到了校里。校里最多的是湖，三面潺潺的流着;其次是草地，看过去芊芊的一片。我是常住城市的人，到了这种空旷的地方，有莫名的喜悦!乡下人初进城，往往有许多的惊异，供给笑话的材料;我这城里人下乡，却也有许多的惊异——我的可笑，或者竟不下于初进城的乡下人。
闲言少叙，且说校里的房屋、格式、布置固然疏落有味，便是里面的用具，也无一不显出巧妙的匠意;决无笨伯的手泽。晚上我到几位同事家去看，壁上有书有画，布置井井，令人耐坐。这种情形正与学校的布置，自然界的布置是一致的。美的'一致，一致的美，是春晖给我的第一件礼物。有话即长，无话即短，我到春晖教书，不觉已一个月了。在这一个月里，我虽然只在春晖登了十五日(我在宁波四中兼课，但觉甚是亲密。因为在这里，真能够无町畦。我看不出什么界线，因而也用不着什么防备，什么顾忌;我只照我所喜欢的做就是了。这就是自由了。从前我到别处教书时，总要做几个月的“生客”，然后才能坦然。对于“生客”的猜疑，本是原始社会的遗形物，其故在于不相知。这在现社会，也不能免的。
但在这里，因为没有层迭的历史，又结合比较的单纯，故没有这种习染。这是我所深愿的!这里的教师与学生，也没有什么界限。在一般学校里，师生之间往往隔开一无形界限，这是最足减少教育效力的事!学生对于教师，“敬鬼神而远之”;教师对于学生，尔为尔，我为我，休戚不关，理乱不闻!这样两橛的形势，如何说得到人格感化?如何说得到“造成健全人格”?这里的师生却没有这样情形。无论何时，都可自由说话;一切事务，常常通力合作。校里只有协治会而没有自治会。感情既无隔阂，事务自然都开诚布公，无所用其躲闪。学生因无须矫情饰伪，故甚活泼有意思。又因能顺全天性，不遭压抑;加以自然界的陶冶：故趣味比较纯正。
——也有太随便的地方，如有几个人上课时喜欢谈闲天，有几个人喜欢吐痰在地板上，但这些总容易矫正的。——春晖给我的第二件礼物是真诚，一致的真诚。春晖是在极幽静的乡村地方，往往终日看不见一个外人!寂寞是小事;在学生的修养上却有了问题。现在的生活中心，是城市而非乡村。乡村生活的修养能否适应城市的生活，这是一个问题。此地所说适应，只指两种意思：一是抵抗诱惑，二是应付环境——明白些说，就是应付人，应付物。乡村诱惑少，不能养成定力;在乡村是好人的，将来一入城市做事，或者竟抵挡不住。从前某禅师在山中修道，道行甚高;一旦入闹市，“看见粉白黛绿，心便动了”。这话看来有理，但我以为其实无妨。就一般人而论，抵抗诱惑的力量大抵和性格、年龄、学识、经济力等有“相当”的关系。
除经济力与年龄外，性格、学识，都可用教育的力量提高它，这样增加抵抗诱惑的力量。提高的意思，说得明白些，便是以高等的趣味替代低等的趣味;养成优良的习惯，使不良的动机不容易有效。用了这种方法，学生达到高中毕业的年龄，也总该有相当的抵抗力了;入城市生活又何妨?(不及初中毕业时者，因初中毕业，仍须续入高中，不必自己挣扎，故不成问题。有了这种抵抗力，虽还有经济力可以作祟，但也不能有大效。前面那禅师所以不行，一因他过的是孤独的生活，故反动力甚大，一因他只知克制，不知替代;故外力一强，便“虎兕出于神”了!这岂可与现在这里学生的乡村生活相提并论呢?至于应付环境，我以为应付物是小问题，可以随时指导;而且这与乡村，城市无大关系。我是城市的人，但初到上海，也曾因不会乘电车而跌了一交，跌得皮破血流;这与乡下诸公又差得几何呢?若说应付人，无非是机心!什么“逢人只说三分话，未可全抛一片心”，便是代表的教训。
教育有改善人心的使命;这种机心，有无养成的必要，是一个问题。姑不论这个，要养成这种机心，也非到上海这种地方去不成;普通城市正和乡村一样，是没有什么帮助的。凡以上所说，无非要使大家相信，这里的乡村生活的修养，并不一定不能适应将来城市的生活。况且我们还可以举行旅行，以资调剂呢。
