三年级下册放风筝作文范文及评语【一】
太阳温柔地照耀着大地，给大地换上了彩色的春装。玻璃似的蓝天上镶嵌着一朵朵洁白的云，真想把这块玻璃搬回家。许多小朋友和爸爸妈妈一起来到了小广场上放起了风筝。
哇！广场上的人可真多呀！他们三个一群，五个一伙的聚集在小广场上。有的人举着风筝跑；有的人拉着风筝线叫别人跑快点儿；还有的人抬头看着远远飞起的风筝，好像在思考着什么。
瞧！那三个孩子也来放风筝。只见小青举着小鸟风筝，着急地说：“嗨，军军，你倒是跑快点呀！我的手都酸了！”军军回答道：“小青，别着急，我可是班上跑步第一名呢！”跑了一段路，军军对着小青那边大叫一声：“放！”小青默契的一松手，风筝便扑向蓝天的怀抱。一旁的小米见他俩把风筝放得那么高，小声地问：“请问两位大哥哥，你们可以帮我把蝴蝶风筝也放飞吗？”他俩异口同声的答道：“没问题！”于是，他们又用同样的方法放飞了小米的蝴蝶风筝，没想到，这风筝比他们自己的还飞得高呢！
广场上不仅人多，风筝也多。看，这边一只鱼风筝在天海中游着；那边一只张牙舞爪的蜈蚣瞪着眼儿看着我们；远处还有一只“老鹰”在展翅高飞。不远处传来稚嫩的童言：“看我的.风筝飞得比你的还高！”“不！我的才是！”这声音被淹没在温暖的春风里，若隐若现。
我爱春天，我更爱在春天放风筝！
三年级下册放风筝作文范文及评语【二】
一年一度的植树节到了!
老师对小朋友说：“今天，大家一起去公园植树吧!”同学们有的'提着水桶，有的扛着树苗，有的拿着铲子，兴高采烈地来到公园。
开始植树了，同学们先用铲子挖了一个又大又深的洞。然后，拿起小树苗小心翼翼地放进泥土里。最后，同学们从小河边提来一桶又一桶的水，让小树喝个够。
小树苗终于种好了。小朋友和小树苗在阳光下快活地成长!
三年级下册放风筝作文范文及评语【三】
雪悄无声息地下了一个晚上，清晨，外面已是一个银装素裹的白雪世界。
山上已经盖上了洁白的雪被子，雪被子下面，花草树木正在做快乐的梦。梦到春天，它们穿着小绿裙，在蓝天下跳集体舞;梦到夏天，它们结满可口的杨梅，在阳光下跳丰收舞;宽阔的马路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，看起来真叫人不忍心把脚踩上去;
路边，樟树、杨树、柳树上挂满了蓬松的银球,谁也不敢去摇树干,怕损伤了那美丽的工艺品，又像是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”;房屋、车子……所有的东西全穿上了雪棉袄,此时,人们只有一种感觉，白!这纯洁的白使人感情沸腾，使人情不自禁地溶化在白色的俏丽之中。
雪还在不停地下，，缓缓地飘落到人们头上、肩上、衣服上……在眨眼之间又融化成一滴清澈的水。雪不像雨水那么直接，不像雷声那么震耳欲聋，不像冰雹那么伤人。她婉转，无声，那么温柔，那么令人怜爱，她把整个世界变成了雪的世界，把整个人间变成了雪的人间。
雪是多么美妙，雪是多么可爱，好一个粉装玉砌的雪的世界!
三年级下册放风筝作文范文及评语【四】
1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
2、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
