在实习生活之余,我觉得读书是最好的时光,也为了我的教师这个职业可以越来越好,最近在读一本叫做《怎样成为一名优秀教师》本书是有三位美国的教育专家所写的,从始至终贯穿一条主旨就是:要实现有效教学,人力资源胜过技术资源。而且书中特别强调,教师所能利用和开发的最重要的人力资源就是自己的个人品质或素养。
做一名合格教师不容易,做一名优秀教师更不容易。怎样做才能转变成为一名优秀教师?或者说优秀教师要具备怎样的素养,如何培养这些素养等,《怎样成为一名优秀教师》给我们详尽解释。
如今我正在为作为一名教师而准备着,我喜欢我所学的专业,我希望我可以尽自己最大的努力提高自己完善自己。读完此书我觉得作为一名合格的教师应该注意一下几点。
亲爱的同行,不管你是正怀着又兴奋又惶恐的心情刚刚踏上这个旅程,还是早已上路。
那么,你有没有想过从现在开始的1年、5年、15年、30年之后你将走向哪里?想来我也是工作十多年的教师,也自认为无论在学科教学还是班级管理方面,都有了一定的经验,但始终感觉当一名教师,当一名真正的好老师,当一名我一直期望的那种教师——受人尊重与爱戴的教师,还是难以企及他们所拥有的激励别人的那种潜力。
这大概就是教育上最令人着迷的难题了:无论你在工作上如何全力以赴,离学生所应得到的还是相差甚远。这也就是我在潜意识里选读此书的理由吧。
任何正直,致力奉献于教育之人,应用简单生活,身体力行,通过激励、纠正、指导、培育、美化等行为来引导受教者如何实践于生活中。假期里粗略读了《如何成为全人教师》,极具表象的停留在几个关键词:专注、内在之旅、冥想(静默沉思)、运动。
专注:一个专注的老师不会因学生原因而出现不适当的行为,活在当下,尽全力奉献给学生。一个专注的学生不会因为环境的影响而出现不妥当的行为,学在当下,尽全力应用于实际。运动教育如慢跑、游泳等项目会让自己及学生学会专注并运用于实践。
内在之旅:认识自己,内省自己,做到真我。源于内心深处的、主动的对自我的认识和观察,内省即是分享,是体验学习中把活动的体验内化为成员个人品格的一个重要途径。做一个能实践内省的教师,与身边的人(工作室成员)保持接触,学习、共进,增进自己的实践力。言传身教,产生教育的共鸣。
冥想:百度搜索得出冥想定义为锻炼自己的心灵,是对一个主题进行深刻、连续的思考。作者例举一个将冥想应用于游泳的学生,他感觉已经和水融为一体了。是通过冥想能把技能掌握的更好?还是冥想后觉得自己已经掌握了?(冥想是一种停止左脑活动,而让右脑单独活动的思维方式。冥想的内容以图像象和情景为主,冥想的效果是愉悦的感受。)通篇下来,没有读懂。
运动:儿童在学习动能时忽略了身体的需求,会对智力发展产生不利的影响。通过运动找回拥有灵魂的身体。
《怎样成为一名优秀教师》教师这个职业对我来说就是一门艺术。我是一个新教师,我现在就像是在一张白纸上画画,而画的对象就是我自己,我可以把自己画成灰白,严肃的素描,也可以画成绚丽多彩,引人入胜的油画。我想所有的老师都想成为一幅油画,吸引着学生,引导着学生吧。教师的力量是巨大的,对学生有强烈的感召力和凝聚力,可以给学生以震撼人心的影响和冲击。正如乌申斯基所说:“教师对学生的影响是任何教科书,任何道德箴言,任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”教师的一言一行无时无刻不在影响学生的成长、成人、成才。
眼睛是心灵的窗户,凡是好的老师,他必定十分尊重学生,所以我认为老师应该有一双特别的眼睛,它要带有感情,它要会“说话”。学生能从老师的眼睛里看到关爱,读到感动。每一个学生在老师的眼睛里都是平等的,老师看每一个人都是朋友般的温柔。
课堂上,老师要用眼睛时刻注视着学生,关注他们在做什么,捕捉他们对知识学习的每一个过程;生活中,老师的眼睛是温柔的,它能给学生自信与勇气,让他们能直面自己的人生,而且它还是会“笑”的,在“微笑”中给学生关爱,赏识和热情。但这“微笑”来自哪里呢?
它来自于老师本身,来自与老师扎实的功底,如果一个老师没有先进的教学理念,没有渊博的知识,没有宽广的胸襟,那么他的微笑必定是虚伪的。
“学高为师,身正为范”这句话应该成为每一位老师的座右铭,“学高”就是老师眼睛会“说话”,会“微笑”的基础,你必须具备深厚和扎实的专业知识,而要具备这些就必须树立终生学习的想法,不断学习,不断充实自己,让学生对老师的知识感到惊叹,树立威信。做为一名优秀教师,对知识不仅只是传承,更要启迪。要有勇气把学生推上巨人的肩膀,让其看的更远,有勇气走的更高。因此,做一名优秀教师就要不停的学习,以保证自己在一定层次上的被崇拜。
做到这样那么你就能成为一名优秀的教师了吗?很显然,不行。
我们除了做到“学高”还要做到“身正”,我们还要拥有高尚的师德,没有崇高的师德,哪怕再高的学历和知识也是不够的,教师应该成为学生的良师益友,
应该当好学生健康成长的指导者和引路人,用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立榜样。
朱永新老师说:“一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么?是“爱”,爱这一职业,爱自己的岗位,爱自己的学生。作为一名教师,最重要的任务就是使自己的教育教育教学质量有所提高,为此我读了《如何成为一名优秀教师》这本书,书中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教学方法,对我今后的教学有很多的帮忙。
从这本说中,我明白了要想成为一名优秀教师,我要做到以下几点:
我认为一个优秀的教师不仅仅要有渊博的知识,更重要的是要有高尚的人格,能用自己的人格魅力去感染和鼓励学生。
书中说教师的巨大力量在于做出榜样,教师就应以自己的人格魅力感染学生,激励学生,在教师的高尚人格的影响下,学生为其崇高的品德所折服,为其卓越的才能所倾倒,为其广博的知识所陶醉,心甘情愿地理解老师的教育。这就是教师的人格力量。那么何谓教师的人格?那就是四个方面构成的文化品格。
“德、才、学、识”构成了教师的人格大厦。不具备这几方面的素质,就不可能成为一名优秀的人民教师。在学生心目中,每一个教师都有管理学生的权力,因此,学生基本上是服从教师管理的。但是教师务必明白,权力的作用毕竟是有限的。为什么会发生学生不听话,甚至与教师吵架的现象呢根本原因就是学生也是人。学生有自尊心,有人格。当教师不尊重学生的自尊心和人格的时候,学生自然会产生反抗情绪。我们发现,凡是学生敬爱的教师,都具备热爱学生的品质,都具有较渊博的知识和较高超教学艺术。这样的教师待人平等,不讽刺挖苦学生,不动辄叫家长,而是用崇高的精神品质去感化学生,身教在先,言教于后。学生的心也是肉长的,只要教师火热的心能温暖融化学生的心,只要两颗诚挚的心息息相通,学生必定会被教师所折服。这就是教师的人格魅力。
教师对学生的关心与热爱,学生对老师的敬佩与爱戴,是产生师生情感的源泉,桃李不言,下自成蹊。不断提高自身人格修养,这是教师适应时代发展的需要,也是全面实施素质教育对教师的要求。作为一名新世纪的人民教师就应加强以师德为核心的全面修养,做一名优秀的师德高尚的`教师。用自己的人格魅力写就辉煌的人生。
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