一年级小树受伤了的作文怎么写【一】
圆明园，你的伤势还好吗？
在1860年。这一个厄运重重的一年里，英吉利和法兰西这两个强盗，见到你，你的美丽和饰品吸引了他们，他们掠夺你所有宝贵的饰品。不仅如此，他们还用火，大火烧了三天三夜啊！从此，你失去了往日的美丽，他们在你的脸上留下了深深的刀疤，你从此消失，留下的就剩灰烬了！
这一幕，我们整个中国，千千万万的中国人看到了这一幕，太令人气愤了！不过，你同时教会了我们一个道理：落后就要挨打，一定要发展，兴旺，富强，才不会受到别国的欺凌，侮辱，我们要抬起头来！你用你的`行为给我们上了生动的一课。让中国人民清醒过来吧！也许，你再也挽不回来了，但你原先的美丽和生动的一课，会是我们每一个中国人民留在心里。你不仅是我们中国引以为傲的艺术珍品！更是一位令人敬爱的“老师”！
一个中国人：陈鹏
201x年9月18日
一年级小树受伤了的作文怎么写【二】
1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。
2、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。
3、理解\"笔直、丰收、吸取\"等词语。
一年级小树受伤了的作文怎么写【三】
有一天，小红放学回来。她走到一棵树下，发现有一只小鸟在伤心地叫。小红走进看，小鸟的翅膀羽毛很乱，看样子受伤了。她对小鸟说：“小鸟小鸟，你怎么受伤了？谁欺负你了？”小鸟叽叽地叫着，很痛的样子。小红小心地拿起小鸟放进书包。
回到家，小红拿出药箱，取出棉签，仔细给小鸟涂药。然后，她用纱布小心地帮小鸟把翅膀包扎好。小鸟静静地看着小红给自己治病，眼里很感激。
一年级小树受伤了的作文怎么写【四】
树林子里有一棵小树，生长在大树的绿荫下。我用手指着它们说：“妈妈，你看小树依靠在妈妈的怀抱里，多幸福哇!”
一个星期以后，我和妈妈再一次来到小树林，发现大树已经被人锯掉了，只留下纤细的小树在风中摇曳。“妈妈，小数没有了依靠，它多可怜呀!”
“不，孩子。刚好相反，这对小树来说，是多么好的\'一件事情啊!”
我简直不敢相信自己的耳朵，瞪大眼睛望着妈妈。
“小树没有了大树的阻挡，能吸收更多的阳光，还能从土壤中获取更多的养料和水分，它会长的更加茁壮!”妈妈接着说，“同一事物，换一个角度来思考，会使人豁然开朗。”
我似乎明白了妈妈的话，挣开妈妈的手独自向树林深处跑去……
一年级小树受伤了的作文怎么写【五】
挺拔的小树：
你好！六年前我和爸爸妈妈把你种下，如今你已经长成了苍翠欲滴的大树了。每次，坐在你的树荫里乘凉，每次给你浇水培土，我都会想起那件事，总会哭笑不得。
六年前的夏天，我们把你种在小区里。我亲手把你扶好，生怕扶歪了，我踮起脚，左边看完，右边瞧好，终于大功告成。可是，一不小心脚一滑，摔了一跤，弄得我狼狈不堪。我哈哈大笑，你我之间的情谊就此开始了，费了九牛二虎之力把你种好了，我因为这件事开心了许久。
可是，秋高气爽的秋伯来与夏叔换班了，一切都是秋大伯喜欢的色彩——金黄。我一如既往地给你浇水，没想到一片“黄发”落到了我的头上。我既伤心又愤怒，伤心的是小树命不久矣。愤怒的是因上天的无情，融汇了我所有精力和情感的小树，就要垂暮。失望与无助交织在我的身旁，我失落地离去了。我满脸悲伤地回了家，妈妈看出我的忧愁，询问道：“怎么了，愁眉苦脸的？”“我们种的小树……”我不忍心说出这件事，但它也是不容否认的事实，我把小树的黄叶递给了妈妈，没想到妈妈大笑说：“原来是这样呀，你放心，小树只不过是落叶，春天还会长出来的。”原来是这样，我们的小树不会死啦！真是吓死我了，我长舒一口气。
我每隔几天就给小树浇水、松土、施肥，小树用那细嫩的秋枝扶摸着我的额头，我们共度秋天，等待着春天的来到……
小树啊！你与我的情感越来越深，我给你浇水，你送我绿荫，你为环境绿化做奉献，我为祖国妈妈效心力，让我与你同行！
祝：你茁壮成长！
你的朋友：吴诗昕
20xx年xx月xx日
一年级小树受伤了的作文怎么写【六】
一、以实物信件导入活动，激发幼儿的兴趣。
师：我是大树妈妈，今天早晨啊，我收到了一封信。信上写着，快乐森林，大树妈妈收。哎，这是谁寄给我的?对，是小树叶，秋天来了它离开了大树妈妈。它很想念大树妈妈，于是呀它给大树妈妈写了一封信。信里会写些什么呢?我们来听一听就知道了。
二、欣赏散文，初步理解散文内容
(一完整欣赏散文《小树叶给大树妈妈的一封信》
教师：
①大树妈妈收到这封信心情会是怎样的呢?大树妈妈会感到很高兴很幸福。
②小树叶给大树妈妈的信里都说了什么?
(二分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容，鼓励幼儿大胆讲述
1、欣赏第一段散文教师：
①秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服?(红色和黄色的衣服为什么秋天来了，小树叶穿上了红色和黄色的衣服?
②小树叶们参加了什么活动?(小树叶旅行团
2、欣赏第二段散文，结合图片，帮助幼儿理解教师：
①小树叶跟着秋风阿姨看到了什么呢?
3、欣赏第三段散文，通过扮演游戏，实现师幼互动，帮助幼儿更好地理解散文
①小树叶生病了，妈妈是怎么做的?
②大树妈妈很爱小树叶，每天拼命的从土壤里和阳光里吸取养料把小树叶养大，谁来用动作学学大树妈妈怎样从土壤吸取养分的?谁来学学大树妈妈怎样从阳光中吸取养分的?小树叶怎么长大呢?(分别请小朋友上来演示③每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的?
教师：我们低头看看，大家把凳子底下的树叶头饰戴在头上扮演小树叶，现在呢我是大树妈妈。大家便跟着老师用好听的声音念信一边做动作好吗?
(三引导幼儿说说妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感体验教师：
①看完了这封信，大家觉得大树妈妈爱小树叶吗?那我们的妈妈爱不爱我们?怎么爱我们的?
②妈妈这么爱我们。小朋友平时怎么爱自己的妈妈的?
教师小结：每个妈妈都爱自己的\'孩子，我们平时也要主动的爱妈妈。
(四教师小结，伴随音乐《小树叶》结束活动。
教师：在这封信里呀，小树叶参加了旅行团看到了很多美丽的景色，大家想不想去参加旅行团?来，我们站起来大家轻轻地走到老师身边跟着老师去旅行吧。
