蝉脱壳三年级作文350字【一】
第二天，我到学校问同学，同学说是变成鼻涕虫爬走了。“嘿嘿，看来我想的是对的！”回家我把这件事情告诉了妈妈，可妈妈说：“同学说的的不一定是对的'，我们还是上网查查资料吧！”
我们打开网页，电脑上显示说：蜗牛一生都不会脱壳，有种像蜗牛的软体动物叫蛞蝓，也就是同学说的鼻涕虫，但它不是从蜗牛壳里爬出来的，它本来就没有壳，因为壳已经退化了。所以我们看见的空的壳虽然是蜗牛的壳，但并不是蜗牛脱落的，也许是死了的蜗牛遗留下来的。
从这次的发现我明白了遇到问题不能轻易下结论，要到电脑或书籍里去查一查，才能知道正确的答案。
蝉脱壳三年级作文350字【二】
电影《金蝉脱壳》给人的感觉是复杂且沉重的。它不同于其它的动作动作电影，只是把血腥和暴力的场面作为影片的核心；本片则独辟蹊径，在保证动作戏不打折扣的前提下，在镜头之间传递出一种生的希望以及人性的光辉，令人感动，令人唏嘘。其实这座所谓的监狱存在于所有人的内心，那里尘封着人们最不堪一击的那一面，这是我们永远无法逃离，永远无法不去在意的，这是我们内心逃不出的迷局，亦是人生所不能逃避的事情，哪怕你成功越狱，永远会有一种声音在心底萦绕，除了默默忍受，我们无能为力。
本片简述了以越狱为生，并且在八年里成功逃出14座监狱的监狱安管专家雷决定挑战滴水不漏的超级监狱。可谁知这竟然是一个陷井，这次行动的目的竟然是要把他永远囚禁在监狱之中。无可奈何的雷在狱中向奈特梅耶寻求帮助。虽然最后成功越狱，但真相却又让人捉摸不透。令每一位观众欲罢不能。
影片的叙事结构可以说是相当的巧妙。本片以雷的`一次越狱作为开篇，既不介绍他的真实身份，也不说清楚他到底实在干什么，而是随着情节的推进，把谜底一个个揭开，让观众在观影的过程中得到答案。影片最后揭开奈特梅耶的真实身份也是如此。在一瞬间，让一切真相大白，这样的安排，不仅给影片增加了紧张感，更是直白地传达出一种不识庐山真面目只缘身在次山中的感觉，更加凸显了影片的神秘。
影片的影调以冷色调为主。在雷被送入活人墓之后，那里充斥着绝望的气息，灰色的囚衣、灰色的桌椅、灰色的装修布局以及黑色的守卫服装。可以说，这里就是一座活人的坟墓，他们毫无尊严地活着，住在一个个玻璃格子里，生活的一切被人监视。压抑之感油然而生，而这种色调正是巧妙地表达了这些囚犯的心情，把一种不易表达的情感溢于言表；而在影片结尾，雷和艾比在机场准备上飞机，艾比所着的大红外衣象征着一种希望，那是一种死里逃生的来之不，更是一种对未来美好生活的向往。
电影《金蝉脱壳》最吸引人的地方莫过于史泰龙和施瓦辛格两位硬汉的强强联手。对于所有的动作片狂热爱好者来说，史泰龙和施瓦辛格是两个被神化的人物，我们感叹着他们一生的坎坷经历，赞叹着他们在银幕上创造的一个个无法超越的硬汉形象。虽然在影片中，两位英雄已老，当年的豪情壮志早已不见，然而比这些更重要的那份坚守却愈发浓烈，他们还是为我们这些影迷呈现了最激动人心的肉搏场面，依旧令我们热血沸腾。
影片中的宗教元素和科学元素可以说是提高了这部电影的档次。雷第越狱时留下的《圣经》和贾瓦德一行人日复一日叩拜的阿拉可以说是宗教元素的代表。对于在监狱里面的人来说，人权早已经成了纸上的空话，他们生活在极度的恐惧当中，只有依靠信仰来使自己的内心得到安慰，主的庇护是他们内心得以平静的唯一途径，信仰是他们最后的防线也是他们活下去的理由。
抛开宗教元素，单谈科学元素。正是这些科学元素，给电影增加了益智性。雷以空间构造的思想看监狱的布局；利用热胀冷缩的原理离开禁闭箱；使用六分仪测量所处维度；合理推测所处位置可以说，囊括了建筑、物理、地理、天文等等领域，这是动作片前所未有的创新，使影片情节变得丰富多彩，这值得所有电影人借鉴和学习。
《金蝉脱壳》传达出了一种不可名状的辛酸之感。雷看似一次次地成功逃脱，是这个领域的精英，不过他却是永远逃不出他内心和生活中的怪圈。因为妻儿的不幸，他离开律师这个光鲜亮丽的职位，成了一名以越狱为生的安保专家，他的每一次逃脱都只是在为了让更多的人免于受到和他一样的悲惨遭遇；而在他逃出活人墓时，他以为他赢得了全世界，可谁知道这次行动就某种程度来说是早已经被计划好的，他进去的目的不过是帮助奈特梅耶逃狱，唯一的意外就是他的合伙人为了一己私利居然想把他永远留在监狱一切就好像一团乱麻，剪不断，理还乱。雷就好像一个提线木偶，被各种人牵着前行，背负着太多的枷锁，太多的无奈，所有防线早已经被压垮，他被死死地困在了那个逃脱不了的人生迷局之中，无法反抗，只能默默承受。
不过好在雷的心中依旧留有希望，留有梦想，他渴望世界和平，渴望能获得新生，他在活人墓里不屈不饶的反抗，越狱成功后对监狱长毫不留情的惩罚，对合伙人合理的报复正是这一系列的举动，让我们感受到一个有血有肉，敢爱敢恨的雷，他就如同我们身边的老友，好似远在天边，却又近在咫尺。
在影片的结尾，雷和艾比再次踏上了新的征程。他们互相打着趣，走向晨光之中。雷要继续自己未完成的事业，继续在人生迷局中与命运抗争到底。
那就是另一个故事了。前路也许荆棘密布，前路也许有许多未知的危险，不过，只要有着无法战胜的强大信念，一定可以逢凶化吉，凯旋而归。
蝉脱壳三年级作文350字【三】
晚饭后,我和妈妈去街心小公园玩。 路上我蹦蹦跳跳地,东张西望。我猛一低头,“哇——”我惊呼起来。地上竟然有一只知了龟,差点被我一脚踢飞,吓了我一大跳呢。妈妈连忙把它捡起来,捧在手中对我说:“我们先去锻炼一下身体,然后再回家给他洗澡好吗?”(知了龟身上有很多泥巴我高兴地说:“好呀!好呀!”
我们锻炼了一小会就急着回家了。在回家的路上,我仔细地观察了一下它的样子。它有六只爪子,最前面的两只很粗壮像两把大钳子,张牙舞爪地向我挥动,好像在说:“快放开我,不然我就生气了。” 两只眼睛圆鼓鼓的,亮亮的。挺好玩的。
回到家后,我把它放进一个小盆子里,接上了点自来水给它洗澡。我刚要伸手,发现它正挥舞着两只大钳子,难道是它不会游泳在高喊救命吗?不一会儿,我就把它身上的泥巴洗掉了,变得干干净净了。我捧在手心里,不舍得放下。忽然发现它的背部有一道裂缝,这是怎么回事呢?我请教妈妈,她告诉我说:“我们把它放到蚊帐里,深夜它就会从这道缝中来一个‘金蝉脱壳’,变成蝉了。”
我听了妈妈的话迫不及待地把它放到蚊帐里,等待它的大变身。
一觉睡到天大亮。我醒来一看,“哇噻”,知了龟果然长出翅膀了!蝉和知了龟的模样简直太不一样了。让我难以相信蝉是知了龟变的。爸爸告诉我:“昨晚我亲眼看见蝉刚从壳里钻出来的样子了,白嫩嫩的,可好看啦。可惜你睡着了,没看到。”我研究了一番蝉蜕,发现蝉确实是从壳的背部那条裂缝里爬出来的,因为蝉蜕上别再没有另一条裂缝。我央求妈妈:“我们把它放了,让它飞走吧。”妈妈说:“不行,它是害虫,专门喝树汁,影响树木生长。但是它的壳还是一种很好的中药材。”我只好拿来一个瓶子把蝉放到里面做成了一个标本。
由此我明白了“金蝉脱壳”的道理:知了龟变为蝉时要脱去一层壳,比喻有人用计脱身,使别人不能及时发觉。
蝉脱壳三年级作文350字【四】
那天，天公作美，万里无云。我戴好太阳帽，拿好工具，准备进行一次有趣的.探索。我来到一棵树下，发现树根旁边有一个蝉壳，就立刻拿起放大镜，仔细观察起 来，并把发现的情况写在资料本上，然后把它装进一个别致的小盒子。我刚想转身离开， 竟 发 现这棵树下有几个小洞，心想：这一定是蝉的住宅。我仔细一看，不禁 欣喜若狂，原来有一只正想脱壳的蝉，我便蹲在地上目不转睛地观察起来。
大约过了10来分钟，那只蝉开始动起来，它使劲地挣扎着，好似要挣脱外 壳的禁锢，大约又过了10来分钟，壳上竟然出现了一条越来越红的裂缝。这时，蝉一动不动，它似乎在积蓄着更大的力量，转眼间，裂缝越来越大，蝉的眼睛红 了，两片绿色湿润的翅膀，用尽力气往外伸……我一连看了一个多钟头，看得有些不耐烦了。这时，翅膀好像征得了壳的同意，“啪”的一声，整个幼蝉破壳而出： 它的外形呈正方形，头大，眼小，尾尖，整个身子呈绿黑色。这只幼蝉在壳上停了许久，大概是怜惜自己的壳吧。过了一会儿，它才弃壳而去，开始了新的生命旅 程。
我看了好久，第一次感受到生命的不同寻常，正是它，让我懂得了许多知识，让我领悟到了自然界中的一个秘密：如果你想要有更大的进步，就必须舍旧换新。我们人类不也是这样吗？
蝉脱壳三年级作文350字【五】
出生
暑假的一天，我在外婆家的院子里发现了一只蝉，我和妈 妈看见了金蝉的壳，晚上，下起了小雨，雨过天晴，蝉就从土里爬出来，它的背上有一条缝，两只眼睛黒里透亮，鼻子上有一点毛茸茸，两只前脚像两把小剪刀，特别有趣。
成蝉
开始的时候，它从背上的缝缝里先把头探出来，再把两只前脚露出来，把后两只脚露出来，它的翅膀是浅绿色的，慢慢的它的翅膀变成深绿色，最后它的翅膀就变成黑棕色。两个翅膀像两把剪刀一样。
结果
蝉脱壳出来以后，就用自己的嗓子唱歌。
蝉脱壳三年级作文350字【六】
然后他开始抽搐，背上立刻裂开了一道口子，阿旺的头和背露出来了。背上那一层保护甲的颜色飞快的变化着，从淡绿变成深绿。他自言自语道：“难道我是一个军人吗？穿这种迷彩服。”你要是发现了地上有颗很像花椒籽的东西的话，大概是蝉的眼睛。然后接着是蝉的`六只脚出来了，现在唯独蝉尾在蝉壳里了，它把它已经出壳的上半身腾空向后仰，有敏捷地向前扑来，再用脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了，整个动作配合的自然协调，和谐异常。
金蝉一出壳不太漂亮，除了背上的保护甲外全身都是灰白色，折叠的翅膀也只有一点。但很快就发生了变化，又小又嫩的翅膀逐渐的长大。很快盖住身子。弹簧似的肚子不停的颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅变深一次，渐渐变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，蝉的触角也显现出一道灰白色的光环。
此时已经是拂晓了，阿旺准备着，啊！太阳升起来了，阿旺飞了起来，到了一棵树上，开始了短暂的歌唱生涯。
