春节英语作文五年级水平【一】
在爆竹声中，新的一年开始了。家家户户都张灯结彩，男女老少都穿上新衣服，准备开始过年啦！
小时候，我听奶奶说年原来是一只怪兽，每到正月初一，就会出来吃人。所以村民们每到那天，就躲到山上去避难，直到有一天，来了一位老人，他四处要吃的，可是没人给他，村里有个老奶奶十分善良，把自己仅有的食物分给了这位讨饭吃的老人，并请他一起上山避年兽。可是老人却微笑着说自己有办法对付年兽。老奶奶不信，不停地劝说老人，但是老人一直婉言谢绝，老奶奶无奈只能自己上山了。到了半夜，年兽来了，但是感觉气氛不对，突然看见一位穿红衣服的老人站在房门旁，对着自己笑，接着又听见一阵噼里啪啦乱响，吓得年兽匆匆逃走，从此以后，村民们都仿照老人的方法，正月初一放鞭炮吓跑年兽，过着平平安安的日子。我听了这个故事，不禁暗暗佩服老人的智慧和勇气。
“吃年夜饭了”妈妈喊道，我小跑过去一看，哇，满满一桌子美味：有象征着团团圆圆的饺子；有象征着步步高升的年糕；还有象征着年年有余的鳜鱼……看得我直流口水。
吃好年夜饭，我们都坐在沙发上津津有味的看着春晚：有搞笑的相声和小品；有神奇的杂技和魔术；还有动人的舞蹈和歌声……数不胜数。当然我们小孩子还是对放烟花最感兴趣了，只要点燃烟花上的引子，很快就能在空中盛开一朵朵炫丽的花朵，我们可兴奋了！
美好的春节就这样过去了，我合上眼睛，盼着下一个春节！
春节英语作文五年级水平【二】
春节是中国的传统节日，是新的一年的开始，是旧的一年的结束。许多为了生计而奔波的人都会在这一天放下手中的工作回家过年，与家人团圆。
春节到了，家里会贴窗花、贴对联；大街上张灯结彩，放着喜庆音乐，到处都是一片祥和、喜庆的景象。小朋友们穿着新衣服，蹦蹦跳跳；老年人也露出开心的笑容。
为什么春节会放鞭炮呢？我来给大家讲一个故事吧。相传古时候有一个叫“年”的怪兽，每到除夕，它就会出来伤害人命，因此人们那天都会躲进深山。有一次，来了一个白发老人说能驱走“年兽”。他穿上红衣服，在窗户和门上贴上红纸，并在门口放鞭炮，“年兽”就逃走了。原来“年兽”最怕红色和响声。这就是过年穿红衣服、贴春联和放鞭炮的来历。
春节会有很多活动，比如说抢红包、放鞭炮，为的是辞旧迎新，迎接新年的到来。每到过年，大家就会挨家挨户去拜年，说吉祥话。我祝爸爸妈妈身体健康，他们给了我两个大压岁红包，祝我学习进步、快乐成长。
春节每家都会晒晒自己的年夜饭，妈妈在做年夜饭，爸爸在忙着包饺子，饺子的形状像元宝，象征新的一年财源广进。经过妈妈辛苦地忙碌，年夜饭终于做好了，里面有鸡有鱼，象征吉祥如意、年年有余。
新的一年里，我希望我们家和和美美、越来越好。爆竹声中一岁除，又一年过去了，我爱放烟花，更爱过春节。
春节英语作文五年级水平【三】
春节快到了，我和妈妈要大扫除，因为这样就能把去年的霉运通通扫地一干二净。 妈妈把武器都准备好了，有拖把、抹布、扫帚、吸尘器。开始大扫除啦！我和妈妈分头行动。妈妈先拿起了扫把扫地。我拿了一块抹布准备擦窗户。
我打了一盆水，然后把抹布往水里浸浸湿，在拧干。我搬了一张椅子踩在上面，用抹布反复地擦着窗户，把窗户擦得亮闪闪地，一点儿灰尘都不留。接着，妈妈拖地，我用吸尘器吸灰尘，我点了一下按钮，只听见一声巨响回荡在我的耳畔，这吸尘器发出的声音如同一只狼在怒吼，我用手紧紧地抓着吸尘器的手柄，我在家里；来回穿梭，把家里每一个角落的灰尘都吸地一干二净，远远望去，这房子仿佛是新买的。
最后一件任务，责任重大，妈妈是主负责人，我是她的助手。最后一件任务就是洗被子。洗被子分成三个层次，先把被子放在外面晒一会，然后在洗被子，最后再把被子晾晾干。
我先和妈妈一起把被子放在阳台上的晒被架上。然后再等个一个多小时。被子晒好一后，我和妈妈再一起收上来。接着，我帮妈妈把被子都放进洗衣机里，妈妈再倒上洗衣粉。最后洗衣服这件事就交给洗衣机啦。在一阵漫长地等待后，被子终于洗好了，接下来就交给我啦，我把被子都挂到晒衣架上。这样大扫除就完成了。我和妈妈伸了个懒腰，然后击了个掌，又朝对方笑一笑。
不扫不知道，一扫吓一跳，平常总觉得自己的房间和家里都很干净，可等你去好好打理时，会发现很脏。
春节英语作文五年级水平【四】
提升英语教学水平，能够提升学生的综合素质。我国提出了文化强国的战略，艺术生作为一种主要的文化群体，提升其综合素质，有利于和谐社会的构建和发展。目前，边远山区的英语教学存在一些问题，导致英语教学水平不高。针对这些问题，我们提出了以下针对性的措施。
（一）增强教学意识，构建良好氛围
首先，要改变传统的教学意识，使教师充分认识到英语教学的重要性，主动提升教学水平。对学生，要向其灌输英语学习能够提升自身沟通能力，促进吸取国外学术或文化精髓。艺术生的学习习惯较为自由，对课程的限制有一定的抵触心理。针对这一现象，教师要采取一些科学管理措施。第一，要对旷课较多的学生进行重点调查和管理，主要采取学生互相监督的方法，促使其按时上课。第二，要增强教学的趣味性，使学生进行自主的学习。可以通过课堂游戏、英文歌曲表演等活动来增强教学的趣味性。第三，要改变考核的机制，将学生的日常学习行为也纳入到考核内容中，使学生具有一定压力，为学生学习提供动力。目前，很多高中的成绩都包含平时成绩，但大多是课堂签到和课后作业的检查，对学生上课的积极性没有进行评估，应该增加一项教师评分。对教师，要进行集中的'培训，使其自主地进行教学改革，增加教学的深度，对学生进行较为全面、方向正确的教学引导。除了对其教学意识进行增强外，还需要对其教学能力进行培训提升。部分艺术类专业的英语教师本身水平不够高，也会导致教学深度不够。
（二）调整教学难度，进行因材施教
艺术类学生的整体英语水平较低，与普通学生学习相同的教学内容，有一定理解难度，不仅造成教学效果较低，还有损于学生的学习积极性。新课标将学生放在了教学的主导地位，这要求教师针对学生的不同英语水平进行难度不同的教学。部分学生的英语水平很低，需要加强基础教学，逐步提升教学难度；而有的学生具有一定基础，教学内容过于简单，对其英语水平的提升作用不明显。因此，教师需要因材施教。教师可以在学生入学阶段对学生进行考核，将学生的英语水平进行分级，分为三个等级的英语班，设定不同难度的教学内容[3]。初级班先对初中的英语教学内容进行巩固，再逐步提升教学难度；中级班在较高水平的英语教学中实现对基础的巩固；高级班进行具有一定深度的英语教学。需要注意的是，教育者需要一视同仁，将所有的教育目标都设定为最大限度地提升英语运用能力。因此，初级班和中级班的教学难度需要逐渐加强至和高级班一样，这个过程需要学生进行一些课下的自主学习，适应难度的变化。
（三）丰富教学方式，开展深入教学
传统的教学方式比较单一，教师对教学内容没有进行深入的挖掘，对学生学习的主动性也没有进行深入的挖掘，因此需要改变传统的灌输式教学方式，实现合理的教学。具体可以从以下几点来优化教学方式。
第一，对多媒体技术要进行深入的运用。这一技术通过对图像、声音、视频等进行综合运用，丰富了教学内容的表现形式。学生这一心理较为年轻的群体，也更偏爱这种教学方式。在这一方式中，可以将歌曲、电影等艺术形式与英语教学进行结合，与艺术生的专业产生了较多的联系，提高了教学效果，也更便于学生理解。通过电影放映等方式，学生的学习积极性也得到了提升。而且这种教学方式很容易将教学范围扩展到课堂外，学生在课外观看英语电影，学习英语歌曲都可以提升英语水平。
第二，可以在教学中将游戏进行融合。游戏化的教学方式能够极大程度调动学生的学习积极性，促进教学的深入开展。例如进行英语歌曲的教学和歌唱就是一个十分有效的方法。教师可以进行分组有奖竞赛，活跃课堂氛围。在游戏化的教学中，学生能够自主进行学习，教师在欢声笑语中实现了教学目标，有利于学生的健康发展。
第三，讨论式的教学方法具有较好的效果。教师可以在课堂上设定某一个话题，让学生分小组对这一话题进行讨论。这一教学方式不仅提高了学生对英语的运用能力，而且提升了教学效果。教师可以通过在课前向学生传达讨论的课题内容，使其在课下查阅相关的资料，提高课堂开展的效率。在讨论中，学生的英语口语能力得到了较大的提升[4]。
第四，在课堂上进行情景式教学。英语教学的实际运用意义较强，教师可以针对教学内容设定一些对话，由学生来表演。这一教学方式能够提高学生对教学内容的理解程度，还能增强学生的参与感，提高学生在日常生活使用英语的频率，实现课下课上的结合，从而提升教学的实际意义。
春节英语作文五年级水平【五】
“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。我们家也不例外。
还记得几个钟头前······
当第一束烟花在夜幕中绽放，当第一声爆竹声在我耳中回荡，当我知道新年来临了，久违的兴奋与激动又涌上心头，我这个平时最赖床的懒丫头，今天也起了个大早，我等不及要拥抱新年。想要向妈妈要几十块钱，没想到她竟毫不犹豫地答应了，我知道今天与众不同。然后我拿它们到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……。“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
一阵玩乐之后，又到了我最喜爱的环节-----吃年饭。望着满桌的美味，我口水直流。美味的佳肴散发着诱人的香气，有淡褐色的鹅肝，橘红色的胡萝卜，深绿色的青菜，金黄色的鸡肉……我忍不住咽了口口水，妈妈见状，说：“小馋猫，想吃就吃啊，今天没那么多规矩。”听罢，我展示了个百分百的微笑，马上就对菜进行了一阵狂扫。“酒足肉饱”的我突然想起了春节常客-----春晚。看了不少节目后，我终于听到了盼望已久的声音······
“当、当、当”
新年的钟声敲响了，今年的春节又过了······
