如果我有超能力,我一定让死去的红军烈士,***叔叔,朱德长官,***等人复活。因为我一直都很想跟他们握握手,喝杯茶,聊聊天。
如果我有超能力,我情愿变一只野鸟,也不愿意在这嘈杂的教室里整天对着书哇哇大叫。当然我也非常喜欢学习,但我不喜欢无聊的课堂。假如我有超能力,一定让课堂充满欢声笑语。
假如我有超能力,我要穿越到关二爷婚姻之日给他道个喜,祝关二爷一战到底。
假如我有超能力,我会动漫中的人物变出来。把他们当小狗,小猫等动物的玩具,这样动物们就不会孤单了。七十二变的孙悟空也变出来,还有二郎神,灵禅子等各路神仙。让他们一一做我的贴身保镖。让《天龙八部》里的乔峰与《笑傲江湖》里的令狐冲打一架看谁的功夫更厉害。
假如我有超能力,我要进行一个动物改造实验。比如猪蹄安在猫身上,鹰熊合体等。最后,我要把全世界都变成美食做的世界。面包房·果冻车,巧克力地面,让那些没有饭吃的穷苦人们,能吃饱。
当然这都是幻想,希望有一天可以成真。
《奇迹男孩》是一部很值得中国电影人借鉴的影片,它里面富有人文教化的力量。这种类型的成长电影看起来似乎并不难制作,但在我们产业如此繁荣的背景下,这样的影片却少见。
男主角是天生面部有残疾的小男孩奥吉,他为了获得别人的友谊,在学校生涯开始不久,就给同学杰克抄袭的自己的科学考试的试卷,他在这个方面成功了,他果然获得了同学的友谊,但是这种友谊的获得显然是不牢靠的,是需要被惩罚的,但是影片并没有直接去指责这种行为,毕竟谁会不同情这样弱势的一个孩子呢?
但是这种方式建立的友谊,是一定要破灭的,果然影片进行到一半,奥吉和杰克的关系就以其他方式遭遇了危机。他们后来重新建立的友谊,是由于他们在其他更为积极的合作中获得的,这里面都包含着一种细腻的道德感觉,比较值得我们去体会。还有在课外活动上的欺侮和反抗,正义感在这个小社会内部的一点点建立,都不仅仅关乎剧情上的承转启合,更是对我们观众潜移默化地施加了影响。
我们如何相互理解,如何给予爱,如何让爱的源泉更加深厚,这是一个永恒的话题。另一方面,从小奥吉的角度来说,如何面对生命的本有的残缺感?———我们应该强调这种残缺的“本有性”,因为电影也非常细腻地为其他角色设计了生命的缺憾。当缺憾面对缺憾,他们获得了互相沟通的渠道。
当小奥吉的生活信念快被摧垮的时候,姐姐用自己的脆弱和困境说服了奥吉,让他走上大街庆祝万圣节。电影还试图通过其他微妙的细节来向小奥吉展示生命的真谛,比如宠物小狗的死亡。这部电影于是将小奥吉的遭遇普遍化了,使得他具有普遍性的隐喻的价值,也使得本片具有治愈和励志等多重效果。
不止一次的想过:我如果有超能力,那该多好。也许你会说:这孩子,净说胡话。如果,我告诉你,我是认真的,你信吗?
看着身边的环境日益恶化,流浪动物满大街的跑,没有招惹别人,却还是落得一个被追着打的结果,你,不心痛吗?
假如我有超能力,我要用超能力把环境变得像一开始一样好,没有沙漠,没有狂风暴雨这些自然灾害,人们其乐融融的相处,不再勾心斗角。
假如我有超能力,我要变出一个适合养动物的地方,把所有的流浪猫狗都聚集到这里来,给予它们最好的照顾,让它们不必再担惊受怕。
假如我有超能力,我要帮助那些被疾病折磨的病人们,让他们不再承受被疾病折磨的痛楚。
看到这里,你是不是也心动了呢?
是的,要说这些的起源者是谁,那就是——我们人类。为了自己的利益,而让我们的周围变得如此不堪。
是,有的地方的环境看起来光鲜亮丽,可是那时人工制作的,在这过程中,你敢说空气没有被污浊?
清醒清醒吧,我们害得最终不是别人,而是我们自己啊!
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