调皮可爱的她作文【一】
上五年级时，我们重新编了班.。排座位的时候，老师让我与一名新转学来的同学王妍同桌。我偷偷地打量了一下她：短发，牛仔裤，T恤衫，满脸堆笑，干什么都麻利爽快，不用问，准是一个假小子。我的心中莫名其妙地袭上一股惆怅、失望之情。
第一次班会上，班主任要求同学们介绍一下自己，只见我的同巣 第一个跑上讲台，把两只手往讲桌上一放，声音特别响亮地说：“我叫王妍，由于父母工作调动，我从实验小学转到这里来上学。在原来的学校里，同学们都叫我老大，其实并不是我的年龄大，而是我大方、爽 快、善于解决问题。如果大家选班长的话，千万可别忘了投我一票。” 立刻，教室里响起了一阵热烈的掌声，而我却没有鼓掌。哼，这么好 表现自己，还要大家选你当班长，在你的带领下，班里不乱成一锅粥 才怪呢!我这样思量她。
渐渐地，我发现同学们都喜欢和她谈话、嬉闹，问她各种各样的问 题，而我却始终沉默不语，与她保持着距离。可是她却屡次“侵犯”我， 有时她把她的胳膊放在我这边，身子也歪向我这边，只留一点点的地方给我，我无奈地忍让着。
终于，有一天中午，我对她忍无可忍了。我要写日记，她甚至连放一个本子的宽度都没有给我，我发怒了，向她吼叫，向她举起了拳头。
没想到，她却得意地哈哈大笑，然后迅速拿起笔刷刷地在纸上写着什么，我感到莫名其妙。正当我发愣的时候，她递给我一张纸条： “其实，我一次一次地‘侵犯’你，是故意的，还望你原谅!每次，我都希望你能来反抗我，以打破你的沉默、孤僻、压抑的性格。现在，我成功了，我真高兴，我多么希望你能像我们一样快乐呀!来，加入到我们快乐的队伍中来吧。”看完后，我心里非常感动，我们之间的距离一下子拉近了。在她的影响下，老师和同学们都说我像变了个人似的。
从此，王妍经常帮助我。前些天，我参加了学校的舞蹈队，我们每天下午第二节课后去训练，回来后，王妍总是耐心地给我补课。
这几天，我们延长了训练时间，训练完，我虽然很疲劳，但是还惦记着晚上的作业。每次我快速跑回教室，总能看见我的同桌给我记好作业纸条和装好作业的书包，有时还放着一杯水，现在，我越来越觉得我的同桌大方、可爱，我为我有这样的一个同桌而感到高兴和自豪。
调皮可爱的她作文【二】
黑夜，对于大多数人来说，是休整疲惫的放肆，而此时的我，心灵找到了驰骋的空地，像那脱缰的野马，疯狂地飞奔在过往的旷野。记忆起那似水流年的日子。
欢，我的同桌，一个文静得几乎不讲话的女孩。同学们提起她都说：“和她讲话很累。”确实是这样的。
一开始与她做同桌，试着去熟悉她，与她讲话，却发现她会在问完问题之后许久才给你答话，而且声音极小，小得会让你几乎感觉不到它的存在。尽管这样，我依然很努力地与她交流。我告诉过自己，不能对同桌太冷。后来，渐渐地，她开始主动与我交流，声音也变大了不少。
我为此高兴了好一阵，但我对她的了解，依然是微乎其微，直到那个雨天……
那天下着不小的雨。去食堂与盼合伞，回教室只有我一个。我在洗碗时沮丧地想：只有冒雨跑回教室了。可当我出食堂门时，发现欢站在那里。我明白，她在等我。因为她最熟悉的就是我。我吃饭向来都是要吃到最后，不知道她在那里站多久了。我一下子钻到她的伞下。与她合伞，真的感到意外。从来都认为欢是独来独往的，虽然与她是名义上的朋友，可是我很清楚，我们的关系是不怎么样的。两人合着伞，在雨中默默地走，直到教室。
我开始了解她。她虽然寡言，但却很善良。每每向她借东西，她都不会拒绝。我们俩的关系，越来越密切。吃零食都是共享，总在一起聊动漫，一起幻想着未来，一起打扫教室，一起回家……
她很会画画，文章也写得好。我经常问她：“你为什么画得那么好，可不可以教我？”她什么也没说，只是微笑。有时只是淡淡地说：“我也不知道。”看着老师奖给她的糖，我特别眼红，就恨自己当初没有认真画。她是那么了解我，每次都把糖分给我，而且给我的是她爱吃的巧克力糖。我无法拒绝。每次把糖分给我，她都会说：“不吃糖，就不把我当朋友。”就这样，我一直接受着她给我的巧克力味的友谊。
心不是招摇的枝柯。更多的时候，她还是那么沉默。她把许多的喜怒哀乐藏在心里，一个属于自己的空间，不为别人所知，或者是她把心情画在了纸上，因为她的理想就是一名设计师呀！
后记：一次在公车上碰到她，我俩相视而笑。我们之间，我需要太多的语言。眼睛与微笑，足以表达我们的思想。
调皮可爱的她作文【三】
小蜗只会在晚上吃东西，白天就睡大觉。在夜晚，我把小蜗喜爱的包心菜叶放进瓶子里，一会儿，小蜗就开始吃起菜叶来，它先从最中间咬一个洞，吃呀吃呀，就只有一点点的时候，它“扑通”掉了下去。小蜗吃东西时可真可爱！
一天，我在家里玩，发现小蜗缩进壳里去了。我好奇地问妈妈：“妈妈，妈妈，小蜗为什么不理我？”妈妈笑着说：“你只要一碰它，它就会缩进壳里去，只要放点水，它就可能会苏醒了。”我听了兴奋极了！我用一个杯子，把小蜗放了进去，再放半杯子水。一会儿，小蜗真的爬出来了。我对小蜗说：“小蜗，你以后不能不理我了。”小蜗好像在说：“好的。”
又有一次，我拿一个电动玩具和小蜗赛跑。电动玩具跑得真快，小蜗爬得真慢。小蜗生气了它先爬在电动玩具的前面，又爬到电动玩具的身上，把它弄倒，再往前爬。我笑得合不拢嘴。
我的小蜗真是一只可爱又调皮的蜗牛呀！
调皮可爱的她作文【四】
她，一双明亮的眼睛，高挺的鼻梁下面有一个小巧玲珑的樱桃小嘴。她，能说会道，可最突出的特点就是认真了。那就是我们美术班的同学——刘婷。
镜头一：
初见她时，我就感觉她与别的女孩儿不一样：她披着过肩的秀发，双眼炯炯有神，仿佛一眼就能看透你的心思。一次我在上学路上碰到她便和她打招呼。“hi！”她只说了一个字，又夹上书本，朝我莞尔一笑，脚步匆匆地走了。我百思不得其解。“还早呢！跑那么快干什么？”我嘀咕着。我慢悠悠地“飘”进教室时，只见她一手拿笔，另一手抓橡皮，时不时抬头看看前面的几何体。我茅塞顿开，想起上次的画还没画完，连忙一个箭步冲到了刘婷面前。刘婷吓了一大跳，对我叫道：“你吓到本宝宝啦！”我才不管那么多了，凑到刘婷面前一看，嗬！都画得差不多啦！再看看其他还没来的同学的画：有的才刚刚开始画；有的才打好框架；还有的纸上还是一片空白……
镜头二：
在我们班里，她画画是最认真、画的最好的。每次画画她都要把笔削的特别尖，而且每次都多削两支。
我很奇怪，便问她：“刘婷，你为什么每次都要多削两支？”
“因为我怕铅笔断啊！断了又要去削，以免耽误了画画，所以我才多削两支喽！”原来刘婷这么“懒”，这可真是聪明啊！
画完了画我在门口等她一起回家。可时间一分一秒的过去了，仍是没有等到她。我悄悄从门缝里看她，只见她手拿一支笔，正在专心画画呢！我忍不住喊了起来：“刘婷，你怎么还在画啊？我都等了一刻钟了！”
“知道了！我不在快吗？呀！又没画好……”她这样的回答再一次让我哭笑不得。
镜头三：
在课堂上，她总是第一个把手高高举起，答题答得又快又准。
有一次上课，老师突然问我们两个问题：“素描的五大调子是什么？五大调子中为什么没有反光？”
全班鸦雀无声，老师随机点了一个同学，可那个同学只说了两个就不知道了。老师正要发火，这时刘婷把手高高举起，喊到：“老师，我知道！”老师强压住心中的怒火，说：“好吧！刘婷你来说！”
刘婷自信极了，迫不及待的说：“五大调子有投影，明暗交界线，亮，灰，暗。为什么没有反光是因为反光会受环境影响而变化。”她对答如流，让我们惊讶不已。看她得瑟的模样，我在心里暗暗下决心：我一定要超过她！
这就是我的同桌刘婷，你想和她交朋友了吗？
