五一作文初中100字【一】
这次的五一小长假，我与老爹老娘来到了台州市的三门县。说是来玩的，其实倒不如说是来吃的，再加上有个本地的朋友在这边，更是如虎添翼！
来这边的第一个晚上，我们就去了当地的一个小饭馆吃海鲜。三门是沿海城市，海鲜自然是餐桌上的霸主。这不，那位朋友给我们点了满满一桌子海鲜，种类那叫一个丰富！有牡蛎、香螺、蛏子、石头蟹、皮皮虾、小黄鱼。而且据说这些海鲜都是当天从港口运过来的，特别新鲜。我吃了一只皮皮虾，哇，真的是好吃的不要不要的！比我们平时在菜场里买的要肥美多了，果真是十分新鲜呢！接下来的每一种食物都是如此的好吃。大人们在餐桌上还时不时的\'聊聊天，而我却只顾着吃。啊，天哪，我第一次光吃海鲜吃到撑，真的是好满足！我想着明天有什么山珍海味我也不去吃了，我就要在这儿吃海鲜！
可是呢，事实告诉我，不要这么早下定论。
第二天上午，我们去了三门的一个小岛上玩，岛名好像叫：蛇蟠岛。不过这个地方也确实是不敢恭维，在此也就不多说了。
晚上，那个热情的朋友拉着我们去他家吃晚饭。他请我们吃的是一种当地美食，名字叫：食饼筒。其实就是类似于春卷的东西，但里面可以裹许多许多种食物。刚去他们家时，我就被那一桌子的菜给吓到了，真的一点都不夸张，满满一大桌。有萝卜丝、豌豆、土豆、笋、粉丝、鱿鱼、红烧肉等等。然后把这些菜按个人喜好放进一张烙好的大饼里，再卷起来，就可以吃了。我开心地把各种菜竹筒倒豆子般地塞进去，生怕放少了。再把它卷起来，啊呜一大口，嗯，真好吃！我正吃的起劲呢，突然想起来昨天自己好像对自己说过：除了海鲜，其他什么都不吃的。额，好吧，当我昨天没说。我又快乐的吃了起来。那位朋友向我们介绍说：每当他们家做这个菜的时候，左邻右舍的人都会来一起吃，那场面，热闹极了！最多的一次，来了几十个人呢！他还说：“逢年过节的时候，我们都会四处去串门，就算是不认识的人，他们也会十分热情地招呼。因为他们来你家吃就说明你家的菜好！”
来三门的这两天，我感受到了三门人的热情好客，也感受到了自己的肚皮可能胖了两圈。
五一作文初中100字【二】
五一期间，我们一家五口游了济南的百脉泉。
来到北门，只见一个清澈的清绿色池塘，里面有像松树一样美丽的植物，那就是凤尾草，所以，池塘也就有了凤尾草这个优雅的名字。
走着走着，就到了李清照园门前。一进门，李清照的塑像就展现在我的眼前，她把手放在胸前，望着游客，好像又要作诗了。
来到后院，就望见一眼清泉，仔细一闻，竟有一股梅花之香扑鼻而来，那就是梅花泉。
继续向前走，来到了一间阁楼中，一进门，就发现左侧有一面帘子，里面有一具白色的雕像，李清照的对面坐着她的徒弟，她要徒弟猜谜，若猜不对则罚茶一杯，结果徒弟没猜对，于是翻书查找，而李清照则手拿一杯茶，准备要罚茶给徒弟喝呢！
走出了阁楼，来到了一个用鹅卵石铺成的浅滩，里面有五条鳟鱼，水已经很浅了，鳟鱼恐怕也不太舒服，还有几只可恶的苍蝇在水上盘旋，更让鳟鱼感到厌烦。浅滩的岸上有六棵雪松，直直地站成一排，挺立在浅滩旁，好像在守卫呢！
接着，来到了金镜泉，只见那清澈的.泉水金光闪闪，加上泉底的水草、盛开的荷花，更像一面镜子，故名金镜泉。
金镜泉虽美，可还比不过隆泉寺的风景。隆泉寺的门口有三股泉，里面有一些小水珠在咕嘟咕嘟地往上冒，那些水珠并不是鱼儿吐出来的，而是自然形成的。我向爸爸要了一个一元的硬币投入水底，图个吉祥。
隆泉寺中有个梵王宫，里面有三尊佛像，一个是药师如来佛，一个是释加牟尼佛，还有一个是南无阿弥佛，左右两侧分别有九个罗汉，这就是无人不晓的十八罗汉。
转完了隆泉寺，就准备往回返了，这时出现了孩子们最喜欢的地方儿童乐园。儿童乐园前有个大水池，池子是圆的，里面的水很少，却有六尊活泼可爱的孩子的石像，他们有的在戏水，有的在玩皮球，有的在淋浴，还有一个孩子正在用毛巾捂着鼻子，冲着人群中叫妈妈呢！这些可爱、淘气的孩子们给百脉泉带来了生机，叫我如何忘记这些孩子们，忘记这个百脉泉，忘记这一天呢？
我恋恋不舍地离开了百脉泉---一个让我开心的景点。
五一作文初中100字【三】
??中生五一游记作文400字今天，我和妈妈、大姑和哥哥坐大巴车从温州来到了杭州，杭州有一个著名的旅游景点，那就是美丽的西湖。
我们先住在了西湖宾馆，把东西放在房间里就出发了。我们从火车站坐上去西湖的观光车，一边看风景，一边遐想西湖究竟是什么样子，兴奋极了。
到达了目的地，我们先去看雷锋塔。妈妈买完票后，我们就来到了雷峰塔的脚下。坐上长长的观光电梯，我们先进入到最老的雷锋塔，只不过，此座雷锋塔只剩下几堆墙砖了，旁边还有些木头架顶着，不让砖落下来。在土堆上，还有许多硬币，也许是游客扔进去的吧? 进入到新修的新雷锋塔以后，我感觉新旧差别真大呀!新塔雄伟壮观，高大耸立。我们先来到二楼，从二楼的观光台望去，我看见了不远处的一座座青山，山上树木环绕，美丽极了。我们走楼梯来到了三楼，三楼的墙上有一些栩栩如生的墙画，讲述了白娘子和许仙的爱情的故事。我们来到四楼，也看了一些墙画，来到观光台，我惊呆了：放眼望去，那翠绿的.大山，繁华的城市，加上那美丽的西湖，一切美景尽收眼底，让人目不暇接。观光台前的树上还有许许多多的鸟儿，叽叽喳喳地叫着，好像在欢迎我们的到来。终于来到五楼，五楼也就是雷锋塔的顶峰，塔顶上有许多小佛像，讲解员阿姨说，每个小金佛里都有一个舍利子，真奇妙呀!
告别雷锋塔，我们来到游西湖边。西湖真大呀，一眼望不到边。坐在游船上，看见螺旋桨打出的水花和那碧绿的湖水，心里爽极了。我们来到了三泉映月，岛上树木茂盛，我们在这里拍了几张照片，欣赏完美景，就坐着另一艘游船回到了岸边。我一直很纳闷，西湖的水为什么这样清澈?最后听导游说，西湖的水三十三天就会自动循环环一次，所以那么清澈。 时间过得真快，西湖的好多地方我们都没有去，可天色已渐渐暗下来，我只好又回头看了看美丽的西湖，跟它极不情愿地说了再见。
五一作文初中100字【四】
镜头一
上午9点30分，我们的学生准时排着队伍来到操场，准备做操。按照惯例先举行升旗仪式，整好队，耳畔便传来“升旗，敬礼，奏国歌”的口令，在雄壮的国歌声中，鲜艳的五星红旗迎着晨风冉冉升起。“哈哈----”是谁在说说笑笑，我转过身一看，几个孩子指手划脚说得正起劲，因为在升旗，便压住火气，轻轻地说了句“站好，别动来动去。”
做完操回到教室，我开始教育孩子国旗是我们国家的象征，在升国旗的时候，不能说说笑笑，要严肃，认真，保持立正的姿势。孩子们似懂非懂的看着我点点头，为了加深他们的印象，我让他们练习立正。以后，每逢升旗，我总是走到队伍的前面，端端正正地站好，孩子们看着，不用我说都知道该怎么做了。
镜头二
晨会课时广播里开始播放国歌的伴奏，学生们一听马上像模像样跟着伴奏大声地唱起国歌：“起来，不愿做奴隶的人们--------”唱完国歌，我问：“小朋友，我们刚才唱的是什么歌?”“国歌。”学生们异口同声地答道，“什么时候要放国歌?”学校里升旗时。”一个学生回答。------接下来的一片安静，(看来我们的小朋友平时没有注意，只好启发他们“电视里有没有看到什么时候要升国旗，唱国歌的?”几个反应快的孩子举起小手，“在天安门广场上要升国旗的。”(大概这个孩子看了国庆阅兵式。我接着提醒“有没有看北京奥运会?”“有的。”“当我们中国的运动员获得冠军时，也要----”“升国旗，唱国歌。”学生接着说。“是呀，只有获得冠军时，才会升我们中国的五星红旗，奏我们中国的国歌。还有我们国家的\'***出访别国，人家也要奏中国的国歌。”
我们的孩子不懂得爱国吗?我们的孩子不爱自己的国家吗?其实培养学生的爱国主义需要我们老师做的有很多。
一点感想
爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。培养学生爱国主义情感，对于培养二十一世纪具有创新精神和实践能力的一代新人有着十分重要的意义。但是低年级学生的思维以直观性、形象性为主，因此对他们进行爱国主义教育应尽量使他们看得见，摸得着，体验得到。正像赵于红老师所说的，培养学生的爱国主义，就让孩子从爱家，爱校，爱同学做起。除此之外，我们也看到爱国主义教育主题贯穿于语文教材中，也渗透在语文教学的各个环节之中，它像一根红线将爱学校、爱家乡、爱祖国、爱鲜艳的五星红旗、爱祖国的山山水水和一草一木等内容串在一起，一点一滴地沁入学生心田，在学生的心灵深处打下烙印，汇成深深的爱国主义情感。作为语文老师，要充分挖掘教材中的爱国主义素材，在语文教学过程中，充分利用教材中的这些爱国主义教育因素，让学生在进行语言文字训练的同时，潜移默化的受到爱国主义教育。
