阅读英文作文四年级【一】
为了说清楚事物的特征，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。此外还要深入地理解说明方法的作用。方法恰当，可以使陌生的事物变为熟悉，抽象的事理变为具体，复杂的过程变为简单，更易于让读者了解和接受。笼统地说，列数字能给人确切、具体的印象；打比方能增强说明的`形象性和生动性；举例子能反映一般情况，真切地说明事物；下定义可使读者对说明对象产生一个明确的概念；分类别能收到全面、清楚的表达效果；作比较能使原先难说清的事物变得浅显易懂，鲜明具体。阅读英文作文四年级【二】
有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。
于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。
奇迹是执著创造的。
问题：
1．
题目中的“飞翔”为什么带引号？
2．
蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？
3．
结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”？你能再举几个例子说明这句话吗？
阅读英文作文四年级【三】
即逐段分析 二、要理清结构，分析说明顺序。说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总?概括?――分?具体?”式、“总?概括?――分?具体?――总?概括?”式、“分?具体?――总?概括?”式、并列式、递进式等。例如，《苏州园林》一文采用了“总――分”式结构。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。那么，如何分析说明顺序呢?阅读英文作文四年级【四】
这本书记叙了冰心对儿童院的小朋友的关心。留恋与不舍，记起了与他们玩耍时的情景，想念在一起的时光。当冰心身体不好的时候，这些小朋友安慰。鼓励她，使她能尽快战胜病魔。也让冰心想起了许多往事，同时冰心也鼓励这些儿童要自强，勇敢，坚强。
我读了这本书后感受到了朋友们对冰心的帮助和祝福，更从《寄小读者》的字理行间读出了作者对我们新一代少年的期望，希望我们能在艰苦的.环境里坚强，鼓励我们从同学中获的真正的友情。
阅读英文作文四年级【五】
秋天到了，金黄的稻子笑弯了腰，梨树上面挂满了黄澄澄的果子，好像小灯笼一样闪闪发亮，一阵阵凉爽的风刮过来，落叶随风飘过，一群美丽的蝴蝶在飞舞，秋天多美啊！我要把你画成一幅美丽的图画。
阅读英文作文四年级【六】
秋天到了，天格外高，格外蓝。空中，大雁排成整齐的队伍往南方飞去，南方有它们温暖的家。
蓝天下，是一望无际的稻田，稻子成熟了，金黄金黄的，好像给大地铺了一块巨大的金黄的地毯。路边，梧桐树叶变成桔黄色的了，叶子随着秋风飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。山上，枫树的叶子火红火红的，整座山好像着了火。
果园里，果实累累，桔子丰收了，挂在枝头，好像一个个红灯笼。苹果红艳艳的，把农民伯伯的脸都映红了。
秋天里，最美的要数菊花了，大街小巷，漫山遍野，都开满了五颜六色的菊花，金黄的，有粉红的，有淡紫的，有雪白的……五彩缤纷，看得我们眼花缭乱。
秋天真美呀，我爱秋天！
