“第139页,第13、14、15题,140页26、29题……”期中考试前,数学老师又在给我们布置似乎永远也做不完的作业。“好,今天的作业只有这么多,共50题,请同学们认真完成这些作业。”天哪!一天50道数学题,老师竟然还加了“只有”——仿佛开恩!唉,连我这个数学免考的也不得不承受50道作业的压力……同学们一个个怒火冲天,恨不得一口吞了“作业”这个可恶的词。而且还有同学发下毒誓,要是知道谁发明了作业就扁死谁!
可是现在,一切泄愤的话都显得苍白无力,我们别无选择!
回到家,我赶紧放下书包,连手都没洗就跑进房间写作业。一个多小时过去了,已经七点了,我竟然浑然不知——我才做了二十几题,以至于爸爸妈妈喊我去吃饭,我都没有听到……吃完饭,我头也不回地往房间跑,继续做作业。
到了八点多钟,我的上眼皮和下眼皮开始打架了,美丽的“苏州”在向我呼唤……我还剩下五道最难的题没做完。从来没有柔软的床是这样可爱,我多想马上上床睡觉啊!可是一想到第二天因为没有完成作业被老师训斥的情景,我不禁毛骨悚然,于是强打精神,拿出“头悬梁、锥刺股”的劲头继续赶作业……
“丁零零!丁零零!”闹钟的声音把我吵醒了。天哪!我做完整整五十题后,居然趴在书桌上睡着了——这也许是我生平第一次没有在床上过夜。我赶紧收拾书包,带着睡眠不足的倦意,去学校迎接又一个紧张而又无聊的复习迎考的日子……
这次的作业,让我感慨万千:其实,作业作为学习的必要巩固手段,本身并没有错,但是大量的机械的重复的作业,蚕食了我们的宝贵时光——没有时间休息,没有时间锻炼身体,更别说玩了……本该无忧无虑的童年便笼罩在作业阴影里。
同时我觉得,在考试之前,不应该布置太多的作业。一味地加大训练量,搞题海术未必能提高成绩,因为在繁重的作业压迫下,身心俱疲的学生是很难在考试中发挥出自己应有水平的。劳逸结合,适量的针对性的作业训练,加上好好休息,调整好生理和心理状态,倒不失为提高成绩的方法。
其实,有些作业我们还是很乐意去做的,比如养蚕、呵护鸡蛋、种植一些花草、上网申请电子邮箱、在父母过生日时给他们惊喜等等。只是,这样的作业,太少,太少了!
由此,我想到了一句话:“最贫穷的人不是乞丐,而是没有童年的人。”请还作业以本来的面目,不要让作业变成吞噬我们童年的恶魔!
有舍才有得,但如果舍去的太多你将付出应有的代价!永远无法弥补!
记得那天我刚好补完课正漫步在莱蒙广场上,忽然一个瘦弱的身影出现在我的眼前。一个穿着朴素的女孩一个人跪在桥上,我疑惑的走上前去瞧一瞧。只见地上写着;母亲重病在身家里没有钱来看病,我求求大家帮帮我吧!
虽然我很想帮他但是最近骗钱的实在太多了,所以我并没有上前帮忙只是静静地盯着她。她穿着一间老旧的.蓝色T恤一条黑色的运动裤和一双依稀可辨的361白色运动鞋,蓬乱的头发披在额前让人看不到她的脸,双手布满灰尘整齐地放在膝盖上。
当我正打算把身上仅有的五块钱给她时,电视台的记者来了。记者阿姨问她:“小朋友你的家在哪啊?”“贵州”她笑声回答道好像生怕别人嘲笑她似地。嗯?贵州?家在贵州到常州来干什么啊?我的心中不由升起一丝不安。“那你爸爸呢?”“离了!”这次她的回答仿佛夹杂着一点怒意,这是记者拨通了救助站的热线叫他们来处理这件事路人们也纷纷慷慨解囊捐钱给她。
正当路人散去大家以为事情就这么圆满结束的时候,我回头一看惊奇地发现人没了!我惊呼了一声路人记也愣住了,随即大家开始寻找她,我的心中不由暗道一声不好估计是真碰上骗子了!
突然扛着摄像机的大叔大叫:“看!在那个奶茶铺里!”大家闻声望去突然发现她正用我们的钱买点心吃,然后又蹦又跳的走了,消失了。在大家惊愕之余她走了
也许她省去了买点心的钱,但她却为发现她舍去了做人最基本的尊严。她将为此付出最大的代价,并且也将遭到所有人的唾弃。
这周一,综合老师给我留了一份回家制作建筑模型的作业。制作材料已经发了下来,需要我设计。“怎样设计最好看呢?”这事让我绞尽了脑汁。我在低年级只是把房屋模型按图拼装好了,涂上颜色,可是却显得没有创意。而这次想让自己作品做的完美不知如何下手。眼看参赛时间一天天的临近,我如同热锅上的蚂蚁,总是想不出有什么办法。我只好求助爸爸,我问爸爸:“您觉得什么样的创意能使我的拼图模型作品让人眼前一亮?”爸爸疑惑地问:“你在制作模型的时候遇到困难了?”,我说:“是呀,我需要您的帮助。”爸爸高兴地说:“有句话说困难是好事,可以锻炼人,我们一起设计一起制作吧!但你应该有自己的设计方案。”看到爸爸这样支持我,我兴奋地点了点头......
我结束与爸爸的讨论后,就开始思索起来,有创意的作品是什么?突然,我的大脑里闪现出一个想法,以前我在商场见过建筑模型的沙盘,联想起自己的拼图建筑模型也想设计成一个微型沙盘不知成不成?于是,我跟爸爸说了我的创意,爸爸说:“这个创意好,那我们开始动手做吧!”我把剪刀、尺子、胶水等工具用品,连同爸爸已经购买回来的`卡通人物和玩具汽车的模型全找齐了。我们开始按照我构思的蓝图制作起来,我用一块木板,把我们买回来的模型和做好的拼图模型固定在木板上,爸爸用电钻在木板打上几个孔,我则把小树插在孔上。最后用剩下的木板做了一个简单的门。“大功告成了!真是功夫不负有心人。”我兴奋地不禁喊了出来。这个沙盘场景简直就是一个现代化的高级别墅。感谢爸爸给我的帮助。
这个模型是我完成过最出色,使我最难忘的作业。在这次制作过程中更使我理解了“最困难的时候,也就是离成功不远的时候。”这句话的深刻含义,还明白了只要战胜困难,走出困境,成功就会属于你的深刻道理。
淡淡的书香,古朴的气质,随着手中的页数缓缓增加,我仿佛看到了那午后暖暖的阳光,轻拂的柳叶,还有听到小山坡上那低低的吟唱。
诗经,没有波澜壮阔;也没有万分柔弱,在我眼里,它有的是那午后的明朗,风儿的轻抚,虽有枪林弹雨中的烟火,却少了那一份尖锐,虽有小桥流水般的思绪,却淡去了那一份娇弱。“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑——”人们再也熟悉不过的诗音,短短几句,却深深地奏出了那一份对少女的倾慕。河水细流,荇菜参差,道出了在水一方的思绪,道出了翻来覆去的挂牵。“淡彼两髦,实维我仪,之死矢靡它。”
转眼,又是那坚贞的女子在扞卫爱情。谁道红颜娇弱不已,耳边,是她那誓死的决心。硝烟漫天,烽火连连,又有谁知叱咤风云的背后,却是深深的无奈,深深的思念。“执子之手,与子偕老。”百年前,千年前,又是谁在刀枪铠甲之下,脑海中浮现出妻与子的笑颜。只愿弃甲归田,与你漫步庭间。
轻轻翻着这一张张的页码,转眼间,眼前,不再仅仅是那浓浓的亲情,爱情,字词深处,却是那对时事的评价,对人的赞美,以及那处于统治者压榨下的哀叹——“勿剪勿拜,召伯所说。”是人民爱屋及乌,对有德政的召伯的遗迹的珍重,爱惜,是对那些一心为民,鞠躬尽瘁的官吏无尽的赞美。
而‘彼君子兮,不素飧兮’《魏风伐檀》却又用着那声声的哀怨唤出了他们的'不满,在那腐败的社会,在那只会搜刮民脂民膏的社会,成千上万的劳动人民惨遭剥削,却只能是敢怒不敢言,换来的只是这深深地呢喃,叹息,指责,无奈!诗经,一本不灭的书,她似动听的歌喉,唱出了一份真情,一份赞美;她似哀怨的二胡,唱出了一份无奈。
她,拥有着一份典雅,一份清新,一份美丽,是桃花源里那清澈,美丽的小河,在人们心中缓缓的,流淌!
朋友,当你看到这个文章题目时,我想你肯定会有一种迫不及待的感觉吧!这到底是怎么样的一份作业呢?
我从小到大,做过无数的作业,有许多我都记不清了。唯独那次,让我记忆犹新。它就像一颗闪亮的珍珠,永远珍藏在我记忆的海洋中。
那是两年前的一个星期天。早晨,阳光明媚,姑姑抱着她那只有三岁的儿子来我家做客。我正闲着没事,就逗起小弟弟来。不一会儿,就听见姑姑说:“柳晓,我和***到伯伯家去一趟,也随便给你留下一份特殊的作业!”“特殊的作业?”我正疑惑着,姑姑又笑眯眯地向我解释道:“当然是照顾你的小表弟喽!我听了,恍然大悟,这对我来说,可是三只手指夹田螺——小菜一碟嘛,于是,我便对姑姑说了“再见”便一蹦一跳地去照顾小表弟去了。
我原本以为,照顾孩子不是挺简单的吗?只要让他不哭、不闹就行了。可我这个表弟,可真是太调皮了。你瞧他,一会儿“穿梭”于客厅中,一会儿又奔进我的房间,见到我刚写完的作业,随手拿起桌上的一支笔,“唰”的一声就在我的作业上一画。我见了,哭笑不得,连忙把作业夺过来,对他说:“表弟,别乱画,姐姐给你拿一张纸!”可是,当我拿着纸飞也似地跑进我的房间时,眼前的一切令我大吃了一惊——笔被摔在了地上,早已“粉身碎骨”,我最心爱的画册上已被水彩笔毁了“容”……而表弟呢?天啊!他爬过我的床,在上面留下了一串黑乎乎的脚印,正坐在窗台上往下四处张望呢!“危险!”我急得大喊,可他却不紧不慢地学着我讲“姐姐,什么叫‘味盐’(危险)呀!”我赶紧冲上去,把他抱了下来,可他又哭又闹,我心计一上,大叫:“老虎来了!”一边装出害怕的样子,小表弟一听,吓得急忙钻到我背后,一边大叫还让我去关门。折腾了一上午,小表弟累了,先上床休息了。
回想起上午的事,我想,光靠吓唬是不行的,我收拾好房间叫醒了小表弟,没等他叫嚷,便对他说:“表弟,想不想听姐姐讲故事呀!”一边还端来一盘切好的苹果。“哦!听故事喽!”我拿起一本连环画,绘声绘色地讲起了《三只小猪》、《乌鸦和狐狸》……果然,通过我的努力,小表弟再也没有哭闹过,而是侧着脑袋,津津有味地嚼着苹果,听我讲故事,开心得拍起手来……
中午,姑姑和妈妈回来了,看到我带表弟玩得那么起劲,夸道:“没想到咱家柳晓还真有一手,不赖么!”我听了,心里美滋滋的。
我终于完成了这次不一般的作业。原来,带孩子也不是件容易的事,想起妈妈把我从小带到了这么大,可真是费了一番苦心的啊!
去年,我不在北大辅人书院,而是在户胡中心小学就读。老师姓余,给我们布置过一次有趣而又特殊,让我现在还没有忘记过的作业。
记得那是在10月24日,余老师为我们出了一份作业:为爸爸(妈妈)洗一次脚。当时,我们全班都愣住了,因为我们不理解老师的行为。
尽管不理解,可我还是有点信心支持着物我清醒的小脑袋滴!
回到家,刚吃完饭,我就开始忙碌了。我拿了一个盆,来到浴室,接了一盆水,端到屋里,请爸妈坐下,为他们进行足浴。我脱掉爸妈的袜子,将水温试了一下,就把爸妈的脚放进水里,我又把事先准备好的毛巾,指甲剪放在旁边,又拿了两双干净的拖鞋。
开始干活!我把毛巾打湿,擦爸爸和妈妈的脚,啊,这双脚是怎样的脚?布满了老茧,非常的`粗糙,还有点扎手。我专心地干活,为爸爸妈妈擦脚,擦干净了,又为他们剪指甲,呀!爸爸妈妈指甲竟然这么硬!
我抬起头,发现爸爸妈妈的眼眶里闪动着泪花,嘴哆嗦,鼻子也红红的。我道:“爸、妈,您们别哭啊!”说完,我站了起来,爸爸妈妈也站起来,我哭了,爸爸妈妈也哭了。爸爸妈妈,女儿永远爱你们。
第二天去交了作业,我发现好多同学都是眼眶红红的,原来他们昨天晚上也哭了。老师说:“这次作业,我是有目的的,是想促进你们和家长的沟通,更是想让你们对家长的爱透露出来,让你们体会父母的艰辛,更让你们难忘这次的作业。”
那次的作业,我是不会忘记的,永远不会忘记的,永远都不会。那次作业之后,我和爸爸妈妈的感情更深了,我也体会到了父母的艰辛,每天争着帮着爸妈做家务,爸妈也直夸我懂事了。
现在不在家了,我也还是时常想起那次作业,想起爸爸妈妈那布满老茧的大脚,想起在家里的日子……
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