怎么写学校下暴雨的作文【一】
俗话说：孙猴子的脸一日三变。今天的天气正像孙猴子的脸一样。早晨天气还很晴朗，中午却异常闷热。遇到这种天气，肯定是定是会要下雨的。
下午，回到家，抬头看了看天空，白云好像被墨汁染黑，变的黑乎乎的。突然，闪电银蛇在空中早舞动。肯定是要下大雨了，不然，怎么会有闪电呢？
忽然，我看到蜻蜓在低飞，好像有什么东西压在上面一样；蚂蚁在急急忙忙搬家呢；还有……
风像狮子大声得呼啸，树跳起了霹雳舞，电线做起了广播体操，左扭扭右扭扭……
“轰”我吓得不轻，突然又下起了暴雨，豆大的雨滴如脱缰之马，从低沉的空中冲向地面，像在寻找什么，东一头西一头；又像那从九天之外落下的巨大瀑布，击打着着世间的万物，仿佛要吞噬掉这所有的东西。
雨更大了，房顶上，街上，披上了一件牛奶色的外衣。雨点斜打在窗户的玻璃上，发出噼啪噼啪的声音，好像在炒豆子；雨滴落到了地上，又变成了一个个小水泡，像一个小帽子，可有趣了。行人踩在了小水洼里，溅起一阵阵水花，如同一个个小喷泉。
这突然袭来的雨，让行人淋成了落汤鸡，他们夹着书，用手挡住头，飞奔着，但无奈还是享受了“透心凉，心飞扬”的感受。
雨渐渐小了，空气中还有一种雨后的清新的味道，让人感到舒适，雨，也给大地洗了个澡，又干净了起来，雨……
怎么写学校下暴雨的作文【二】
这个第一次，也许会让你惊讶不已，却让我终身难忘。
这天下午，我和老妈一起到老爸单位上去取快递。天空乌云密布，好像要塌下来似的。我们刚取完快递，雨就滴滴答答下了起来，我就把箱子顶在头上，撒腿就跑，可刚没跑几步，雨就越下越大，害得我们母子俩只能到冯家屯小学门口避避雨了。
毕竟雨大风大，学校大门口刚好形成个风洞。风刮得呼呼的，雨下得哗哗的，再加上电闪雷鸣，外面雨雾朦胧，马路上立刻就变成了一片汪洋，汽车经过处溅起一米多高的水墙，大风掀起一层层水浪，站在风雨中，我浑身打着哆嗦，心里在不断地祈祷：雨快别下了，让我们回家吧，让我们回家吧!
突然，一阵塑料板的破裂声传来，随之而来的是从身后砸来的许多破碎的白色塑料板。和我们一起的人群赶紧移向一处角落，七、八个素不相识的人就挤在一起，看着被狂风吹得散落一地的白色塑料板，害怕再一次袭来，我紧挨着妈妈，身上全湿了。虽然是夏天，但是湿透的衣服，再加上大风，冷得人瑟瑟发抖。
雨神似乎并没有可怜我们这些躲雨的人们，雨点如豌豆大小，从天而降，像泼，像倒，大雨伴着大风越来越急，道路已经被水淹没了，天地间成了水的世界。
二十多分钟后，雨渐渐小了，马路上的“河流”消失了一半，之前车如船的景象也挥之而去了，躲雨的我们也松了一口气。突然，天空一道亮光，随之而来的是一声炸雷，这声音犹如原子弹爆炸，让刚刚松口气的我们又开始心惊肉跳了，然后有人招呼在旁边的店里躲躲，又等了十几分钟，我和妈妈才得到姑姑的“救援”。
这次经历，让我认识了暴雨的真面目，现在想起内心还有一丝丝余悸。
怎么写学校下暴雨的作文【三】
今天下午，天阴沉沉的，天空像被一层灰色的屏障罩住了。
紧接着，暴雨伴随着疾风倾泻下来。豆大的雨点儿落在地上，在空气中慢慢的形成了一层薄雾。雨密密的.下着，天地间像拉开一道宽大的水帘，迷蒙蒙的一片。雨点打在玻璃窗上，想起噼里啪啦的声音。从玻璃窗向外望去，远处的高楼在雨中矗立着，任凭狂风和暴雨的洗礼巍然不动，楼旁的柳树，被暴风吹得摇摇摆摆，像一只在跳舞的企鹅。一会地面上就积了不少的水。
半个小时左右，雨渐渐的停了，雨水把操场冲刷的干干净净，一个个小水洼聚在一起汇成一条条小溪，空气清新极了，操场周围的绿化带，被雨水待弄的一尘不染。雨真是一位万物的使者。
怎么写学校下暴雨的作文【四】
新媒体需要发挥正确的舆论引导功能才能维护高校意识形态的正确建设，新媒体平台和网络媒介是流量最多的社交媒体和校园平台，只有从新媒体做起，正面宣传学校舆论知识和校园文化，才能有助于高校思想政治教育的实现。也正是如此，才能更加有效地防止宗教极端思想对各地高校的文化渗透。
2.1广泛传播正能量，助推社会和谐发展
当今社会，互联网得到了广泛应用，因此新媒体在高校师生生活与工作中的地位日益凸显。境外宗教不法分子将视线逐渐转向年轻化、专业化的高校学生群体，利用宣传力度大、传播速度快的网络新媒体平台来召集信徒，感化高校学生，利用高校学生的心理弱点逐个击破。因此，新媒体平台应该在国家政策的鼓励与支持下强化自身建设，注重审查发布内容，广泛传播正能量，不被极端宗教分子和政治立场不坚定的宗教分子带跑。始终坚持正确的思想舆论导向，明确今后的发展方向，助推社会和谐稳定发展，帮助高校学生明辨是非，培养出具有深厚马克思主义理论素养，懂得欣赏且具备较高文化水平的接班人。
2.2增强思政课有关宗教内容的针对性，加强课堂教学的主阵地作用
思想政治实践理论课是各个高校对大学生进行正确宗教仪式培养的主阵地，也是提升大学生文化品质，确立大学生人生目标，提高大学生政治信仰的主战场。对于各个民族宗教我们要保持包容开放的态度，允许宗教的存在，但是不允许不规范的宗教组织对学生进行不良影响。学校的课堂教学是加强思想教育的主阵地，对于宗教内容的提出与交流也应该主要发生于此。因此，学校在思想政治实践活动中可以开展有关民族、宗教等实践活动，要充分发挥课堂教学中教师的引领作用，结合其授课特点，将学生的兴趣点牢牢抓住，有针对性地引导大学生树立正确的宗教观念与民族意识，使得大学生能够明确区分极端宗教思想与普通宗教活动，并坚持价值观导向，走正确的中国特色社会主义发展道路。只有掌握了宗教的发展归路，认清不法宗教信徒利用宗教进行文化渗透的本质与危害，坚决抵制校园被宗教文化和氛围所感染。要为大学生树立正确的无神论观点和马克思主义宗教观，使大学生能够独立运用并掌握其中的本质内涵。只有在大学生日常学习的思想政治品德课上进行正确的引导，大学生才会在正确的道路上稳步向前。
