国庆的作文500字以下【一】
这个国庆过得真有趣啊!我、妈妈和外婆来到了我梦寐以 求的海滨城市------青岛。 我们首先来到了一望无际的大海边，顿时觉得心旷神怡。
举目远眺，大海好象和天空连在了一起，连接处是一条弯弯的 弧线，浩瀚无边的大海是碧绿碧绿的，眼前那金色的太阳照在 海面上，闪闪发光，几条小船漂泊在海面上，就好象躺在大海 妈妈的摇蓝里。和大海相对衬的是一片金灿灿的沙滩。我赤着 脚丫走在柔软的沙滩上，凉爽的海风吹在身上真舒服，让人久 久不忍离开……我在沙滩上翻滚着、玩着、笑着、喊着、跑 着，在我身后的沙滩上留下了一 串串歪歪斜斜的小脚印，我兴 奋极了。
我们祖孙三人还比赛捉螃蟹，一开始我我两手空空，只见 外婆和妈妈捉了一只又一只，我羡慕极了，忍不住向妈妈“讨 教”，妈妈说：“你仔细看，有一个个小沙球从石头底下滚出 来，并且还有小水泡不断往外冒，观察仔细，动作迅速，保证 你也有收获”。果然，按照妈妈的指点，效果极佳……
海水涨潮的时候，就象是咆哮的雄狮，海面上波涛滚滚， 一排一排的浪花冲向岸边，海浪一个紧跟一个，好象要把海水 推上岸来，海水撞击着岸边的岩石，发出山崩地裂的声音。真 是惊涛骇浪……
退潮的时候，温暖的海水缓缓地回到大海深处，平静的海 面犹如一面硕大的银镜，还给我们留下了一大片金黄色柔软的 象海绵的沙滩，那个地方，青岛人称它为：“黄金海岸”。
啊!这个国庆真有趣、真痛快，黄金海岸多么热闹、多么 美丽、多么迷人，我喜欢青岛，更喜欢大海。
国庆的作文500字以下【二】
国庆节爸爸开着车拉着我与妈妈一块去游玩。一路上有很多很多大汽车，我最喜欢大汽车了，真是太高兴了，我一会儿唱歌，一会儿吃零食。
第一天，我们去了抱犊崮与熊耳山，山上有很多大石头，我没上山，但在路边拔草与堆沙子了。
第二天，我们去的地方全是水，爸爸说这是微山湖，我们租了大船去微山岛，这是我第一次坐大船，船跑得可快了，溅起了好多水花，湖上还有好多大大小小的船，太好玩了！我还看到了大螃蟹。下午，我们到了铁道游击队影视基地，我还用“枪”打死了一个日本鬼子。
第三天，我们去了蒙山，山太高了，只能做旅游车上去，在爸爸妈妈的引导下，我自己走完了木栈道，妈妈说我自己走了十里地，说我表现得好，在山上还有不认识的叔叔、阿姨夸我真棒！在山上穿过浓密的树林，有一段天空一下子明朗了，爸爸告诉我这就是我经常说的“豁然开朗”，我还在山上捡了三个野栗子。
吃了晚饭，我们踏上了回家的旅程，回来的路上，我睡着了，妈妈说我睡着时还笑呢。
国庆的作文500字以下【三】
在广阔无边的原野上，绿茵茵的烟草遍布其上，高低起伏，就像在快乐地舞蹈。轻柔的晚风吹拂着野草，发出刷刷的声音，那声音是多么悦耳，多么动听，仿佛是一首优美的钢琴曲。
白天去放牛的牧童还没有回来，却像被一阵风吹来似的，牧童那悠扬飘逸的笛声，愈来愈近，弃去那一阵天的疲劳，使人浑身顺服，心中的烦恼顿时无影无踪。牧笛声时断时续，隐隐约约地随风飘来，令人回味无穷。
随着轻快的笛声，牧童骑着黄牛回家了。等牧童吃饱饭后，已是黄昏之后，夕阳就快落山了。牧童也不脱蓑衣，躺在柔软的草地上。在皎洁的月光下，牧童若有所思的`望着明月，明天还能这么惬意吗?想着想着，便进入了梦乡。
不脱蓑衣的牧童，静静地躺在草地上，与月光融成了一色！
国庆的作文500字以下【四】
国庆节放假前，教室中的我用短短几分钟的下课时间思考着怎么处置那源源不断的试卷，还有要怎样度过那漫长的7天.终于我做出一个决定：用两天时间把试卷们解决掉，在用两天时间做课外习题，接下来的三天玩他个翻天覆地~~~~边想边笑着~~~~
可是，现在已是国庆节放假的最后第二天晚上了，我的作业还剩下6张试卷，天哪，你一定会问我这几天在干什么吧.说来惭愧呀!还记得第一天，早上睡到11点，当然也就直接吃午饭喽，接着就上网2个多小时，下午当然不能放过那好看的电视节目了，那时我就在想，才第一天嘛，没关系.就连晚上时间也被电脑勾去，虽说我是心甘情愿.就这样第一天泡汤了，虽然自己也在随时提醒自己该学习了，但我就是一坐在书桌旁就想打瞌睡.说出来真是难以相信，接下来几天竟然“重蹈覆辙“，真是恨死我自己了.
现在已是12点多了，还在写作文，命苦呀!
怪谁呢?电脑?电视?还得怪我自己呀!
国庆的作文500字以下【五】
今天是20xx年10月1日，是祖国妈妈的生日，在这里我祝祖国妈妈节日快乐。国庆的前一个星期天，妈妈决定锻炼锻炼全家人的脚板，搞一次吃苦夏令行，步行到爸爸的老家去。懒散的爸爸不但不报名，还动摇军心，我不知天高地厚的就给着妈妈上了路。
走在平坦的马路上，两边是各种各样的商店，我这里窜窜，那里望望，到处都很新奇。最好玩的就数 “摩尼鸡” 快餐店了：大门前面的卡通造型就很滑稽，店里的儿童玩具可真多。妈妈还为我买了油炸鸡块，做为路上的点心。
热热的`太阳在头顶上逞着威风，我和妈妈都出了不少汗。农村的路可不像城里的，高高低低的，脚踩在上面很不舒服。
就在我累的吃不消的时候，爸爸骑着摩拖车悠悠的停在我旁边，不怀好意的示意我们上车。我加快了步行的速度，看也不看他一眼。在妈妈的鼓励下，我咬牙坚持着走。终于到家了，爷爷奶奶一家十几个人像欢迎胜利归来的将军一样招呼我，我虽然累得要命，心里却甜滋滋的，毕竟是十几里路啊！中午的这顿饭是我长这么大吃的最香的一次。
国庆的作文500字以下【六】
写好场面要注意以下四点：
第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
例如：
这天下午，上了两节课后，董老师一声招呼：“走哇，下楼玩会儿去!”同学们都说笑着下了楼，来到了大操场。我问董老师：“老师，今天又有什么新花样呀?”董老师笑着说：“踢足球，跳皮筋。”男生一听，高兴得手舞足蹈，女生却说：“还是老一套!我们以为有什么新花样呢?”董老师神秘地说：“今天可不一样，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”听了这话，我们女生高兴得蹦起有三尺高。
第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面;这也就是要求做到整体描写与局部描写相结合。
例如：
老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。小个子蔺琳最勇敢，像个男孩子在场内横冲直撞，可她的脚丫子连球皮都没踏着，只好空跑一场，不一会儿就大汗淋漓，成了个小花脸，那样子真滑稽。平时文质彬彬的刘爽，这时也像个野小子用力地冲***，球到了她脚下，她甩开脚，使劲猛踢，“砰”的一声，球就飞了出去，瞧她那架式，多像个女球星。
这段场面描写的前半部分，先对整体的场面做简单的概括性描写：老师拿来球，女子足球大战就这样开始了。我们十几个“疯”丫头，追着足球跑，就像盘子里的炒豆，一会儿又滚到这边，一会儿滚到那边。虽然我们的技术太糟糕，但都非常卖力气。然后从这十几个“疯丫头”里，挑选出蔺琳和刘爽这两个代表，做细致的描写与刻画，这样写就做到了有详有略，详略得当。
第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。
例如：
裁判员一声令下，比赛开始了，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。顿时人生鼎沸，加油声、喝彩声响彻整个操场，特别是快到终点时，欢呼声更是一浪高过一浪。
第四，写场面要有顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。
例如：
前面已经围得水泄不通，等我费了九牛二虎之力挤进人群，受伤的人已经送往医院了。地上赫然的有一摊殷红的血。一辆自行车翻倒在旁边，车轮朝上，还在慢慢地转着。围观的人七嘴八舌地议论着。有的愤愤不平地说：现在司机开车真是不要命，在人多的地方都不肯减速。有的叹着气说：人有旦夕祸福，好好的一个人不定什么时候就遇上祸事。也有的说：看情形，这个人伤得不轻，不知还能不能活。一个老大爷一边摇头一边感叹：“现在出门可得小心，一个不留神就要出事儿。”旁边一位年轻姑娘使劲拉着她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，吓死人了。”《上学路上》
在这里着重解说一下，在写场面时，我们除了可以运用整体描写与局部描写，还可以用到空间描写。也就不仅可以写场上的热闹，还可以写场外的热闹，场内与场外就是两个角度的对称，相互映衬，达到很好的结果。比如我们写一场拔河比赛时，除了写场上同学们如何拼命拔河的，我们还可以写场外的同学，又是如何挥动双手，加油呐喊的。
在场面描写中，我们既可以是对整个场面中的'人进行全面描写，也可以是对场面中的人物进行分类描写。在这里，我们着重讲一下如何运用我们所说的分类法来写场面。
例如：
“发试卷了!”随着英语课代表一声喊，正在教室外活动的同学们纷纷跑回教室。一个个名字报出来，课代表手中的试卷也渐渐少了下去。教室里开始逐渐沸腾进来。“哇噻，满分，太好了!”考得好的同学情不自禁地大叫起来。有的同学看了分数满脸笑容，如释重负地吁了口气;有的一脸沮丧，抓住试卷坐座位上默默地发呆;有的埋头仔细看着，似乎不相信自己的眼睛;有的似乎怀疑老师将分算错了，翻着卷子，叽叽咕咕地算着分;还有几个同学当时就趴在桌上小声地哭起来……《考试之后》
这是试卷发下来时的场面。在这时，作者没有单写某个人，而是采用了分类法描写，把同学分为几类：考得好的，喜形形于色;考得不理想的，或沮丧或悲伤，表现不尽相同。一份份试卷牵动着每个人的心，几家欢乐几家愁，考试后的场面描写得十分生动。
场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。所以人物描写的方法在此都能用。
国庆的作文500字以下【七】
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。
我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！
风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！
流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。
一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。
造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……
我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！
