四年级第八单元作文评语【一】
我知道,同学们都有自己美好的理想和愿望。我也不例外，你们想听听你们的理想是什么吗？告诉你吧，我的理想是一名设计师。
假如我是一名设计师，我要设计一个多功能魔法棒。如果我看到交通堵塞，只要我一挥魔棒，交通就会立刻变的舒畅起来。如果我看到环境被污染，只要我一挥魔棒，被污染的地方就会一下子变成了美丽的风景区。如果我看到有人急需帮助，只要我一挥魔棒，魔棒就会立刻帮助那个人解决难题。我设计的魔棒功能还有很多很多。说也说不尽，听也听不完。
假如我是一名设计师，我要设计一个神奇的桌子。这样我们的班级就没有黑板，老师坐在办公室的电脑前往电脑里输入文字，桌面上就会立刻显示出来，老师只管讲课，就不用判作业了，同学们写完作业把作业往桌子的右上角一放，只需五秒钟，作业就自动判完了。这个神奇的桌子还有别的功能，如果上课时你不认真听讲，桌子就会发出：“请认真听讲!请认真听讲!”的指令。你不得不认真听讲。这个桌子还有一个特别的绰号叫“二号电脑”。你知道为什么叫二号电脑吗？以为这个桌子的桌面上有很多按钮。这个桌面上有三个区域1、课程区域，老师讲什么课你只要按课程区域的课程的按钮就可以了。2、键盘区域，如果你有什么意见想跟老师说，就打字在发送就可以了。3、其他区域，如果你想要什么帮助，再找到相应的按钮。
我设计的这些东西怎么样？这虽然是一个理想，但我相信我努力学习我长大以一定?当一名优秀的设计师。一定能设计出我们需要的东西来。
四年级第八单元作文评语【二】
武汉的夏天酷暑难耐。大人们这时就会对天祈祷：“云啊！快团聚起来吧！为我们下一场大雨吧！”于是，儿时的我就幻想着，我是一朵云。
我随着风飘啊飘，飘到了世间。我来到世上做的第一件事，就是为那些被炙日烤得口干舌燥的地区带来一场大雨。人们看到大雨，准会十分高兴。这时，我仿佛看见大人们在屋里悠闲地喝着茶，孩子们在雨中快乐的玩耍的情景。
接着，我要去沙漠。看到植物们奄奄一息的样子，我准会流下伤心的泪水，这时，它们在我的泪水的滋润里，又变得精神抖擞，说不定沙漠还会变成绿洲呢！
到了傍晚，我会跑到天边。如血的残阳为我披上了鲜红的外衣。我一会儿变成乱蹦乱跳的小兔子；一会儿又变成凶猛的老虎；一会儿又变成一匹奔腾的骏马……我会像一位神奇的魔术师，施展我的魔法，让人们欣赏到火烧云的美景。
在炎炎烈日的照耀下，建筑工人们一边劳动，一边挥汗如雨。这时，我就会把我的伙伴——云儿们召集起来，密布在天空，为工人们撑开一把“大伞”。宁愿自己受苦，也不愿让工人们受热。这时，我的眼前仿佛出现了一幢幢房子拔地而起的场景。
虽然这只是我的幻想，但我衷心的喜爱并愿意秉承云的这种无私奉献的精神。
四年级第八单元作文评语【三】
我是一朵云，我的家在天上。我有一身漂亮的白衣裳，我的爱好是在天上自由的旅行。
走着走着，我来到一个小村庄。小村庄正经历着百年不遇的旱灾。这里地上裂开了好大的口子，几条小鱼在干涸的河床上张着嘴奄奄一息。田里的庄稼耷拉着脑袋，垂头丧气。我看到了这个情况赶紧召集我的伙伴，哗啦啦下了一场大雨。地上的缝也慢慢的合上了，庄稼也挺直了腰，焕发出了勃勃生机。小鱼在水里欢快地游来游去，好像在说：“谢谢你救了我。”村里的人们都跑出家门欢呼着，跑出家门欢呼到：“谢谢你，可爱的云。”
告别了人们，我又开始了自己的旅行。我来到了一片黄黄的沙漠，那里的防沙树真顽强啊！虽然树干只有大拇指一样粗，叶子只有指甲盖儿一样大，可是这里的树却不但没有向沙漠屈服而且还顽强的生长着。我决定带着伙伴们帮帮这些勇敢防沙勇士。我和伙伴们马上聚集到一起下了一场雨，可是水在沙子上一下子就渗下去了。我马上想出了办法，下了一场蒙蒙细雨。防沙树在大口地喝水，咕咚咕咚。连小兔子跑出来，用爪子擦擦脸，蹦蹦跳跳地走了。
我继续自己的旅行，忽然看见一个小朋友想吃棉花糖，妈妈不给他买，小朋友坐在地上哇哇大哭。我立即变成了一朵巨大的棉花糖，小朋友看见了，不哭也不闹了，抬头望着天空出神的望着我。我一会变成奔驰的骏马，一会变成顽皮的小猫，一会变成一飞冲天的凤凰。小朋友看呆了，破涕为笑。
我是一朵云，一朵普普通通的云。我是一朵云，一朵快乐的云。对我而言，我的快乐就是帮助更多的人。
四年级第八单元作文评语【四】
假如我是一名语文老师，下课了，我会卸下老师这身“武装”，和同学们一起玩耍。我们一起唱歌一起跳舞，一起跳绳。并从游戏中去了解他们不同的性格，采用孔子的教育方法---“有教无类，因材施教”。
假如我是一名语文老师，我会让我的学生闯出一片天地。如今的社会是一个竞争的社会，我要让我的学生在学习上形成你追我赶的学习风气，为他们树立远大的理想和雄伟的抱负去拼搏。
假如我是一名语文老师，放学后，我会尽量少布置一点作业，让他们有一小时阅读课外书的时间。我还会每天让他们坚持写一篇，见过长期的日积月累，一篇篇浅显的文章，将会变成一页页优美的诗扉……
假如我是一名语文老师……
假如我是一名语文老师，那真是太好了！可如今我还是一名小学生，但我不怕，我要用行动来证明我的决心。从现在起，我要积累自己的文化知识，我要用我的勇敢和拼搏划去题目中的“假如”二字，做一个真正态度端正、对学生负责、名副其实的语文老师！
四年级第八单元作文评语【五】
假如我是发明家，我会发明很多、很多东西。我先发明一种药物，只要把它散在小树苗周围，他就能快速生长，长成一棵参天大树成为社会有用的木材。这种药物也可以放在其它植物里边，能让植物快速生长。能让大家吃上无污染，无农药的蔬菜和水果。
我还会发明一种书包，它有很多机关按钮，每个按钮都能发挥它的奇特作用。其中有一个白色按钮，只要按下那个按钮，书包就会自动飞起来到你指定的地方去。这种书包还有一种语音功能，只要你对着它说你想要的东西，它就能在书包里自动出现。有一种定位功能是最好的，上学、放学时能自动飞到你想到的地方。学生不用每天放学背着沉甸甸的书包回家了。回到家里能开开心心得打开书包写作业了
虽然我的发明不是高科技的，也不是最好的。但是我会努力学习，为了我的目标努力奋斗。
四年级第八单元作文评语【六】
假如我是发明家，我要发明一种万能机器。它的功能非常多，而且小。
我发明的.万能机器，它是用思维控制的。它的两边各有一根线，线的一头插入万能机器，另一头插着一个塑胶片。只要把塑胶片贴在太阳穴的部位，你就可以用你的思维控制了。
这个机器也有思想，它可以自动调节你身上的体温，使你冬暖夏凉。它还有学习功能，你可以在它上面找资料。它还可以看电影，把图像投射在空中，像的面积不会扩大，你就可以年看电影了。
你还可以带着它潜水，你潜水时不用带任何其它东西，只要带上它，你就可以进入水中了。你在水中的时候，它会形成一个保护膜。保护膜里会自动生产氧气。如果你遇到了什么危险的东西，它就会发出警报。如果凶恶的动物就在你面前，机器就会把话翻译，让你和动物交流。如果动物不肯交流，它就会发出一道光，把动物们变得非常友善。
它还可以预防疾病和预报天气……
我以后要把发明的机器变为现实，而且还要发明更多对人类有用的机器。
