事物说明文:事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征,例如:《核舟记》、《恐龙》。语文课本上的《中国石拱桥》《海底世界》、《苏州园林》《看云识天气》等等。
事理说明文:事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律,如《敬畏自然》、《大自然的语言》。同程序说明文一样,写作事理说明文也需要遵遁三个原则;①了解事理。可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理,才可能向别人介绍;②安排写作顺序。事理说明文所遵循的'首先是逻辑顺序(事物的因果、递进等关系),也就是事物的内在联系和认识事物的规律。逻辑顺序不但要运用在段落关系上,句子之间也要按照这种顺序来写;③选用合适的使用方法。
区别:依据的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。但是,有时在一篇说明文中,介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事物。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者既要知其然也要知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。因此,不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍,这其中,我们不乏感受到文中的科学精神。事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式,而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式。区别是前者针对事物,后者针对道理。说明文的说明对象是你要说明的事物。
选择,其实人生从小到大从出生到死亡无不经历着选择。
选择就是对与错,是与非的一种极性认识人天生平等。都是好人,可那些现在的流氓、混混、小偷、劫匪是怎样来的呢?是因为他们在选择中迷失了方向扎入了最恶的深渊在无法出来的。
从小的来说,一个人要选择小学初中大学还有选择喜爱的图书,杂志节目歌曲等还有日常做的选择题这不都是选择吗?
从大的来说,大学毕业选择企业岗位,或是继续深造,这也是选择。那些没文化,没有知识,不好好学习的人,长大之后同样面临着选择。是找份苦工干,还是回家种地,或者是去当流氓,强盗。最后被送进监狱。
但是一种选择既然存在便有它存在的道理,正如人们常常是在读完大学后才找工作,有的甚至还要再度研究生,博士,乃至博士后。但是同样也有例外,例如美国的比尔盖茨,他大学没有上完便辍学去办公司,但是他不是照样成功了吗?现在的微软公司举世瞩目,比尔盖茨在汶川地震发生之前还是世界首富。上完大学找不到工作的人比比皆是,这并不是绝对的,选择也是要量力而行。不过只要你选择了自己快乐的事,你便会得到许多快乐。
即使是一个小偷也有它的作用,如果没有小偷,警察来做什么。正如这样,人们的愿望是美好的,让世界上只有好人,但是那是不可能的。有人在的地方便有斗争,有阴谋诡计,这是不可避免的。正所谓没有绝对正确的道路,也没有绝对错误的道路,如果世界上只有这两条道路中的一条的话,世界面临的迟早是毁灭。
人类中不能只存在富人,如果没有了,穷人,那么扫大街,刷厕所,种地的工作都有谁去干呢?
现在人们认为小偷是不正确的行为,但是如果世界上100人中有99个是小偷,恐怕没有一个人愿意站出来说小偷是错误的,没有绝对的正确与错误,正错自在人心。
草如果怕自己没有足够的力量把土掀翻,就永远不会破土而出;如果一朵花害怕枯萎,它就永远不会开花;如果我们不选择坚强,我们永远不会成功。
六岁时,我们几个人一起去鲁叔叔家。我的叔叔们是同班同学,我们的孩子差不多大。我是他们中最年轻的。陆叔叔的哥哥是我们孩子的家长。
吃完饭,哥哥带我们下楼玩,我们一起跑进了他们小区的地下车库。我哥哥骑着自行车,我们追着他。我跑不快,最后跑得很远。最后,他们消失在一个角落里。
我停下来,开了嗓子喊,但是没人回答我。天黑了,地下车库有点暗。我必须快点找到出口,否则我要等到天黑才能找到它来写。这样想着,我在地下车库里徘徊,但我仍然找不到出口。
看到地下车库越来越黑,我急哭了。我出不去了,是吗?我又跑了一圈,终于看到地上有一缕阳光。我欣喜地跑过去,终于找到出口了!
这时太阳已经落山了,天已经黑了,但是我想不起来哥哥家在几楼,只好在我们经常玩的亭子里等他们。过了一会儿,我看到了一群熟悉的身影。我站起来,我哥哥跑过来紧紧地拥抱了我
后来哥哥问我怎么找出口。我说:第一次找不到就放弃,永远找不到。遇到困难,只有选择坚强,不断尝试,才能找到出口!
走过了翠绿的山岗,才会知道漫野山花的灿烂;走过了森郁的树林,才会懂得婉转鸟啼的动听。朋友,如果我没有选择你,我又怎会懂得你的价值是无法估量的呢?
你知道吗?选择了你是我的骄傲。说起我们的相识,也真是奇妙!两个走在林荫道上,你向北,我向南,一个礼貌而难言的微笑,一声轻轻的"Hi",就这样,我与你之间便不再有陌生的海。
你知道吗?能够与你相知是经历了多少风风雨雨——因为你是男孩,我是女孩。
记得那次同学遇上了我,便远远地躲开了,嘴上不忘嘟哝了一句:"风***!"她们神秘莫测的眼神藏着让我难过的诡秘和鄙薄。难道只因为我与你是异性?在办公室里,老师一遍又一遍地跟我说着"早恋"的危害,一通又一通地跟我说着"理想与爱情",那深度数的厚镜片后,有着多少的期望?嘴边的轻轻叹息,有着多少的遗憾与无奈?难道只因为你是我的异性朋友?爸爸没有咆哮,没有严厉的责骂,妈妈没有悲泣,也没有沉重的埋怨,他们突然间变得很爱护我,变得更加关心我的生活,从他们脸上深深浅浅的皱纹,我却读懂了他们无言的爱心,特意的弥补,难道就因为我认识了异性的你?
可是,认识了你,我是多么幸运啊!你可以帮我“普渡”数学的河,可以陪我攻读ABCD,可以指导我走向美好的理化的天空,可以一起聊文学,聊人生,聊青春……
一边是爱我的师长,一边是懂我的你,犹如我的左右手,我能放弃任何一边吗?不!我还是选择了你,因为我相信我们之间的纯洁,因为我相信友谊是无界限的,因为我相信知音的难得。
选择了最纯洁的你是对的!学业可以证明,见识可以证明,能力可以证明——世界会懂得我的选择。
曾经许多成功人士说过,一个人成功时心态很重要,越接近成功的边缘越要沉默、沉稳,心态也要保持,相反,就会跌得人仰马翻,功亏一篑。
是的!上帝想要成就一个人,就会在他经历种种困苦后,设下一道致命的陷阱,那就是拼最后的心态好坏不!心态的好坏,代表了一个人的修养与心境,心态好的人,往往能使他们从人生的低谷,跃入强者的天堂。就算你们还在困境中徘徊,无法脱困,我可以告诉你们,加油!保持良好的心态,种种危机都会迎刃而解。反之,心态坏的人,就算你们遇上什么好事,或正留恋于强者的王位,我只能遗憾的说一句:“你们很快就会被取而代之,堕入人生的低谷,所以我奉劝那些还留任的人,心态要好一点,一要这么悲观主义,如果全世界的人都和你一样悲观、堕落,垮的就不是你个人了,而是全世界了。
心态的好坏是成功的关键,但选择道路更是重中之重。从人一生下来,你的脑袋中就出现了两条道路:一条发出万丈光芒,通往天堂的光明之路;一条是飘散出万丈怨念,通往邪恶的恶梦之渊。有时邪恶会扮成光明之路,引诱路人光顾,从而夺去他们善良的心灵,派出死亡天使将他们带入白骨繁多,尸气冲天的死亡边缘,使他们心灵备受煎熬,才慢慢地腐蚀,露出他们被病魔折磨得变形的白骨,他们白洞洞的眼睛盯着下一个错物,慢慢上钩!光明之路一同于另一条死亡之路,一进去你会觉得周身被温暖的光芒包围着,天使引导着你到达目的地,虽然其中的道路坎坷、有陷阱、有诱惑、有分支的小路,但只要跟着目标一放手,就不会路边那些半途而废、自甘堕落一样的枯骨,成为下一个陨落的王者。
上帝要毁灭一个人,就会使他选择错误的道路,使他陷入无尽的疯狂,所以在人生的道路上一要将这两个元素丢失,否则,你只是属于那种白走一遭的平庸之辈!
1.①如果是环境描写则大多数情况下都是点明故事发生的地点,渲染气氛,引出下文,为下文情节发展作铺垫几方面。
②其他内容则可能是开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫。
2.中间句段的作用:承上启下的过渡作用。
3.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题。
以下简明扼要第一段的作用:
开门见山,点明中心;
设置线索,引出下文;
曲笔入题,设置悬念;
埋下伏笔,铺垫照应;
设置疑问,引人入胜;
比喻开头,有虚入实;
对比入题,强调主题;
类比引入,发人遐思;
侧面入笔,含蓄自然。
第一人称,真实可信。
选择,有时是一件简简单单的事;选择,有时又是一件左右为难的事……
然而,选择绝不可草率,就算是微不足道的选择,也应三思而后行,因为有时一个小小的选择,也能够改变一切。
人生就好比一条坎坷曲折的道路,不管路程多艰苦,只要你踏出一小步,就必须面对现实。走过了这条道路的交叉口,人生也会随之发生变化。
步入中学后,我发现身边的同学心理思想大多都发生了变化。
有的人认为自己已是能独立自主的大人了,开始缀学进入社会。可他们不知道,当今社会哪有他们想象中的简单?社会,他需要的是有知识,有经验,真正摆脱依赖,敢于对所做出的行为负责任的人才。由于他们的知识不够扎实,社会经验不足,容易受到不良诱惑,渐渐的,他们走入了歧途,与社会上的不良青年混在一起,甚至做出了违反法律、违背社会道德的事。他们选择的这条路,迎接他们的,将会是法律的制裁!
有的人则相反,他们明白,想要在社会上立于不败之地,最基本的,就是丰富知识,开阔视野,树立一个明确的目标,朝着这个目标努力奋斗。一步一步地走向社会,一点一点地积累经验,在努力的奋斗中不断成长。他们选择的这条路,迎接他们的,将会是一片光明!
我相信每一个人,都希望走向光明的道路,而不是充满黑暗,充满法律制裁的道路。但是,你的一个选择,将决定你会走向光明或黑暗,所以,选择绝不可草率。
人的一生能有几回?面临人生中的岔道口,你是不是应该正确选择一条通往光明的道路呢?
每到考试的日子,我总会想起小学时期,我差点犯下的“错事”。
那一天,是英语期末考试,我接受了雯的拜托。雯是我最好的朋友,她的英语成绩比较差,只有七八十分的样子,她拜托我,英语考试时,我“帮助”她。到了考试的时候,雯向我投来求助的眼神,她将答案写在修正贴的背面,方便我帮助她修改答案。一会儿,答案修改好了,监考老师却走了过来,我只好装作在修改答案的样子,老师走了过来,看了看我的答案,便朝我露出了满意的微笑。
老师和蔼可亲的微笑让我的心颤抖了,我该怎么办?一边是自己的好友,一边是无比信任自己的老师,我的心开始了犹豫。帮雯吗?我不知道。时间一分一秒的流逝,我的额头上汗珠密布,雯很着急,时不时的看向我,如果眼神能***人,那我估计现在身上已经千疮百孔了,最后,我决定,不将答案给雯。
雯看我迟迟不将答案给她,她只好自己写,最后还不忘多看我几眼。收卷了,我去找雯,她没有理我,她对我丢下一句话:“晗,我认识你这么久,没想到你会是这样不守信用的人!”她便头也不回的离开了。
我垂头丧气地走在回家的路上,我觉得我并没有做错什么,考试作弊本就有错,遵守考场上的规矩,难道有错吗?我捡起脚边的石子儿,将它踢向一边的墙上,它竟然弹了回来,还砸到了我的脚,连石子儿都与我作对吗?可谓是“屋漏偏逢连夜雨,船迟又遇打头风。”
回家以后,我放下书包,带帅帅出去散步,走着走着,竟然又遇到了雯,帅帅像往常一样欢快地跑到了雯的身旁,我又气又无奈,只好用力地拉了拉牵引绳,将帅帅从雯的身旁强行拽走,直接就回了家。
我认为我并没有做错什么,雯向我道了歉,我原谅了雯。那次考试,令我记忆深刻,我早已没有了当年差点犯错的“勇气”,只不过,我更庆幸,我当年做了一个正确的选择。没有人知道,如果当年我选择帮助雯,结果会怎样,许是被发现,许是……
是人就会犯错。这句话,来自我七年级的英语老师彭sir。
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