星期天的活动安排英语作文【一】
今天是一个阳光明媚的星期天，我要和爸爸妈妈一起登山，我们怀着愉快的心情出发了。
到了山脚下，停步仰望，满山都是绿色，郁郁葱葱的树木满山坡都是，天气有点热，真想马上就到山顶，在茂密的树荫下乘凉。
开始登山了，我们顺着山路吃力的走着，到了半山腰，我就觉得很累，就想打堂鼓了。爸爸说：“别灰心，只要有毅力，不怕艰险就能克服困难!”听了爸爸的话，我想：爸爸说得对，我一定要登上山顶，去领略顶峰的美丽讽光!于是，我就站起来，向着山顶攀去。妈妈说：“当心啊!”我说：“没关系，我没事。”说完又向山顶登去。山越来越险，我的手被荆棘刺破了，我顾不得这些，一个劲地往上爬。
最后，我终于和爸爸妈妈登上了山顶。我虽然气喘吁吁，但仍然满心欢喜，爸爸妈妈也非常高兴，站在峰顶往下看，房子像火柴盒，大人像蚂蚁，真是别有一番风景。清风吹过我的脸，花儿也弯了腰，真舒服，因为是春天，小草绿油油的，花儿也更加迷人，好像在祝贺我不怕困难，登上了山顶。
通过这次登山，我想：学习也是和登山一样，只要努力向上登攀，不畏劳苦，克服困难才能领略到“顶峰”的无限风光。
星期天的活动安排英语作文【二】
在我的记忆中，星期天总是令我开心的，我总能在这一天自由自在地在书海里熬游。所以，我常常期盼着星期天的到来。
记得一个星期天的上午，我和爸爸妈妈一起又去了新华书店。一到书店，我就急奔三楼——少儿读物专柜去了。刚站停脚跟，一本《土鸡的冒险》就映入了我的眼帘，这书名好吸引人。于是，我把它从书柜里拿出来，津津有味地“品尝”起来。书中那奇妙的情节把我深深地吸引住了。小土鸡的命运令我十分回味，它那从生到死的经历悬念无比，让我深深地到了关怀的伟大。我们不就像那羽翅未满的小土鸡吗?在亲情的怀抱中茁壮成长。
直到中午11点30分，我才恋恋不舍地走出了书店。晴朗的天空一望无际，我的心情无比喜悦。这又是一个快乐的星期天，我又学到了许多新的知识。是祖国的繁荣使得我们可以自由地在书海里遨游。我爱我的祖国!更爱每一个星期天。
星期天的活动安排英语作文【三】
活动式教学指小学英语教师要依据大纲要求、课本内容来设置活动场景，创造一种真实的英语环境，充分利用多种教学资源，如图片、教具、多媒体等，采用教师和学生一起表演、唱歌、做动作等方式，以活动贯穿授课的始终，为学生提供充足的语言实践，让全体学生都参与进来，大胆地表达自己的所见、所思、所想，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
星期天的活动安排英语作文【四】
1.准备阶段。小学英语教师首先要做的就是要了解新课标对小学生各个年级段的不同要求，据此设计活动的内容和目标，从而达到提高教学质量，提升学生能力的教学目的。如笔者是在教授句型“what colour is it?”时就采用了活动式教学方法。教学的最终目的是怎样让学生听懂教师用what colour is it?的句型发出指示，学生尽可能快速地作出反应。所以语法的意义可以略讲，发音在活动过程中个别纠正即可。小学英语教师要做的就是先让学生对这个活动产生兴趣，从而提高英语学生的效率。做到了这一点也就达到了本节课的教学目标。
2.活动目标和内容的确定。教学目标一定要明确，此目标就决定的内容应该怎样进行。可以多准备一些五颜六色的Cards，可以设计为听教师提问，然后指定学生回答。之后，教师提问，学生抢答。最后，可以是一个学生提问，其他学生抢答。层层深入，真正做到让学生扎实掌握这一句型，脱口而出用英语。这样设定有利于让学生参与到教学中来，实践证明，这种学习方法效果非常好，每个学生学起来都兴致高昂，掌握熟练。
4.选好角色。这一环节非常重要，关系到整个活动的成败。首先教师的角色定位一定要准，教师是设计者、指挥者和监督员，要随时做好身份的转换。学生的角色也要设定好。如第一轮中，教师提问，学生回答，对于一些基础好的学生可以问难一点儿的颜色，对于一些基础较弱的学生可以提问一些简单的颜色。第二轮中教师要对学生的反应加以点评，表扬先进，鼓励发言不踊跃的，从而达到全体参与的目的。第三轮中，教师分组一定要适当，其中有学习好的，也有学习差的，这样可以优势互补一下。
5.设置好学生座位。心理学表明，不同的学生座位布局会产生不同的教学效果。如果学生分成小组，自由讨论，学生的自由度很大，教师就会自然流动于各个小组，做适时地指导;而如果学生的座位是排成半圆形围绕教师的，那肯定是教师为主，但学生之间也可以面对面地交流，提高了学生的地位，他们也会较为活跃。而对于传统的座位，学生在下，教师在讲台上讲授，教师的地位就非常突出，不利于活动地进行。所以，教师一定要依据班内学生的情况和课程的要求进行座位设定。
6.活动实施。在整个活动的进行中，教师要设置好每一个阶段的分目标，如第一阶段的目标主要是夯实基础，让每一个学生都会说“what colour is it?”而第二个阶段的目标是培养学生的反应能力，激发学生兴趣，第三个阶段的目标是提高学生的表达能力和运用能力。
星期天的活动安排英语作文【五】
童年的时光是多姿多彩的，它像一个万花筒，装满着阳光，其中包含着许多的欢乐，但有时，它又像装满酸甜苦辣的五味瓶，也会让人伤心。在我的记忆里，怎么也抹不去那只鹦鹉的身影。
小时候，我十分喜欢鸟，最爱的是鹦鹉。那时，我家在中心市场的小巷里，离家不远有一个花鸟市场。那里的鸟儿真多!有白鸽，见到人来就“咕咕咕”地叫个不停;有小巧玲珑的麻雀，机灵地转着脑袋;还有画眉鸟，弯弯的眉毛就像真的用画笔画上去一样;最可爱的要数鹦鹉了，像神仙般的羽毛让人一见就想去抚摸它……每次来到花鸟市场，我都陶醉在鸟儿们的欢乐啼叫声中。
于是我盼望拥有一只鸟!一只可爱的鹦鹉!
一个周末，爸爸带我来到花鸟市场买了一只鹦鹉送给我。那只鹦鹉长着红润的小尖嘴，五颜六色的.羽毛简直就像天堂里的神鸟……我高兴地不知怎样形容自己的心情。我把鸟笼小心翼翼地放在我的书桌上，让鹦鹉陪着我做作业。我开心极了!一边做作业，一边用眼睛瞟着鸟儿，还和它说话。不知不觉半天的时间过去了，我的作业才做了几题——我根本没有心思做作业，一心只想和鸟儿玩耍……
在以后的每个周末，我都和鸟儿快乐地说话，鸟唱歌给我听，它成了我的知心朋友。
冬天过去了，春天又来了。活泼可爱的鹦鹉失去了往日的机灵，渐渐地不爱唱歌了，渐渐地也不爱吃饭了……
又是一个周末。清晨，我睁开眼睛，没有听到鸟儿那熟悉的、清脆的叫声。我急忙来到阳台，只见鸟儿闭着眼睛一动不动地站在鸟笼的横杆上，我轻轻地叫着鸟儿的名字，它只是勉强地睁开眼看了我一眼，又闭上眼睛。我想：小鸟可能太累了，让它好好休息吧!那天晚上下了一场大雨，我在睡梦中一直担心鸟儿会不会冻伤。第二天我一大清早起来就去看鸟儿，只见鸟儿静静地躺在鸟笼里，一动也不动……
“鸟儿死了!”我大声哭起来!爸爸妈妈安慰我，我依然哭个不停。忽然，我睡着了，梦见小鸟和我一起快乐地唱歌……过了很久很久我醒过来了，独自一人来用纸箱装着鸟儿到郊外把它埋葬了。
星期天的活动安排英语作文【六】
又是星期天，爸爸妈妈忙碌自己的工作去了，我约的伙伴三三两两都来了。电脑游戏玩腻了，电视也看得有点烦了。今天玩什么呢？立军提议：今天来的人够多，我们一起玩“瞎子抓人”吧。“好……”伙伴们轰然答应着。
“瞎子抓人”的游戏很平常，就是一个人用红领巾蒙住眼睛，在房间里抓人。平时我们都在操场上玩，操场的范围太大了，而且没有什么可以躲藏的地方，抓起来总是觉得乏味。房间里就正好，桌子、椅子、床、衣柜、沙发，什么摆设都有，那边“瞎子”开始抓人，这边躲藏的人就边嚷嚷着边找地方“夺路而逃”了。
剪刀石头布之后，我竟然获得担任“瞎子”的工作，真是幸运。嘿，要说在别的地方，我担任“瞎子”可能不是很称职，可是在我家，在我熟悉的地盘，我一定是“无敌”的。
“丁零当啷……开始。”我大吼一声，“帅哥来也，各位将领统统受死。”我把耳朵贴在地板上，开始探测各位躲藏者藏身的地方。这里是沙发，这里是桌子，这里是床，这里是房门……虽然我的眼睛被蒙上了，可是我根据伙伴们在房间里跑动的声音，我能够准确地判断出房间里的'各个部位。
“呀——”随着一声长长的哭腔，第一个落入“魔爪”竟然是号称“耗子”的立军。他平时玩起“瞎子抓人”的游戏，滑溜得像条泥鳅，可是，现在这条泥鳅被卡在桌子底下，只知道一个劲地往里缩，怎么能不落入我的“魔爪”呢？
挤在门后的是三个人，因为太挤了，竟然把门拱得震动起来，虽然声音不大，却逃不过我的“顺风耳”。衣柜里抓住一个，被窝里拉出一个，沙发后面挤出来一个，嘿嘿，还有一个藏在哪里呢？伙伴们都准备看我的笑话，认定我会“功亏一篑”，找不到最后一个。
“嗯，藏在床底下的那只耗子，自己爬出来吧。”我趴在地毯上嚷嚷。可是没有反应，难道是我听错了声音。不可能的，我在心里决断了，肯定是那只耗子抱着侥幸的心理，认为我是在虚张声势。我摸索着到门后找到扫帚，往床底下扫去。
“别，别……我，我出来。”哈哈，最后一条“小鱼”也落网了。我笑嘻嘻地拉下了红领巾，看到张挺灰头土脸地从床底下爬出来，头发上挂了几根蜘蛛网。
“怎么啦？大闹天宫吗？”爸爸推开房间的门一看，呆住了。
哈哈哈哈……我们都肆无忌惮地笑起来。
星期天是属于我们的日子，是快乐的日子。
星期天的活动安排英语作文【七】
每个周末，是我们和父母期待已久的休息日。在休息日里曾发生过许许多多悲欢离合的事情。在这个周末里，发生了令我难忘的一件事。
记得在星期六下午，我上完作文班，天上下着绵绵细雨，我撑着小雨伞走在回家的路上。突然只听见前面“咚”的一声，一位老爷爷摔倒在地。旁边路过的行人走过去把老爷爷扶起来，并轻声地问：“老大爷，你有哪里伤着吗?要不要去看一下?老爷爷说：“没什么，小伙子，谢谢你了。”旁边撞了老爷爷的那位年轻人感到十分的尴尬，红着脸连声对老爷爷说：“老大爷，对不起，真对不起。我家有急事，你哪里不舒服，钱我赔给你。”原本我还为老爷爷会十分生气，然而结果出乎意料，老爷爷却把钱退给了年轻人，并让他快点回去。路旁边围观的人议论纷纷，都说老爷爷为什么不收钱，快到手的钱不要，真是笨。而老爷爷却视而不见，听而不闻，他对围观的群众说：“别人有急事，另外我现在也没有什么大碍，就让他去吧!”我对老爷爷肃然起敬，大家好对老爷爷的做法连连称赞。
通过这件事，从中我懂了一个道理：不能因为芝麻般的小事，而伤和气。更不能违背良心，见钱眼开。啊!这正值是个快乐而难忘的周末。
