英语是我们教育教学中学生知识组合的主要内容,也是学生素质教育,拓展学生思维,开阔学生眼界不可缺少的途径。但由于我国的母语是汉语,没有良好的学习英语的环境,导致英语阅读教学远远低于我们预期的效果。说实话,词汇、语法,学生可以死记硬背,虽然学习起来比较困难,还可以独立学习。但是阅读考验的是学生英语的综合素质,而学生没有掌握正确的阅读方法,阅读质量不高,使他们的阅读水平得不到提高。再加上,有些学生词汇量积累有限,对英语文化背景的了解相对匮乏,阅读对这类学生来说更是难上加难。还有,有些英语教师在教学中沿用传统的旧有方式,不考虑新时代学生的学习需要,一味地灌输,一门心思地考虑应试、成绩,更给英语阅读教学,造成了不利的影响。在此,我结合自身在英语教学中的实践,就如何开展高效高质的英语阅读教学,谈谈自己的看法和见解,希望对提升英语阅读教学质量有所帮助。
贯彻医院的是main road,第一部分以大门为参照物,介绍了靠大门且通过main road东西相对的急诊楼和门诊楼。
第二部分以湖为参照物,中心线还是main road,介绍其他分诊楼、实验室、放射室等。
第三部分写main road尽头的建筑物。
这样,繁多的细节显得井井有条。因此,选择好主线及参照物是决定文章成功的关键。
Directions:For this part,you are allowed 30 minutes to write a composition about“THE LAYOUT OF A HOSPITAL”. Locate some important departments in the hospital based on the information given below.Your composition should be no less than 120 words.
(1)the Emergency Department
(2)the Out-patient Department
(3)the Surgery Department
(4)the Dispensary
(5)the Physician Department
(6)the Eye,Ear,and Throat Department
(7)the Dental Department
(8)the Laboratory
(9)the X-ray Department
(10)the Administrative Building
(11)the Ward
又到了一年一度的校运会,为了集体荣誉着想,我毫不犹豫就报了1500米的中长跑,因为我是上年初二级该项的冠军,说不定等一等我就是今年的`冠军了。比赛在一声枪响下开始了,各位竞争者都毫不逊色,紧咬紧追,我才落到第三位。我坚信,只要有耐心,有毅力拼搏,有信念支撑的话肯定能****所有人的。我终于夺回领头羊的位置了,其实我渴望的并不仅仅是成为这场比赛的领头羊,而是要打破尘封二十年的纪录。跑到第四圈时,我被反超了,我心中有一万个不服气,我怎能辜负大家给我的掌声与喝彩呢!我抓住机会,奋起直追。终点越来越近了,我也加快摆动疲惫的四肢,冠军属于我的了。我在神志不清的状态下也走去了解我的成绩,竟与纪录仅差八秒,八秒呀,差之毫厘失之千里。在悲痛之间仍得一丝安慰,毕竟我还是冠军!
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