设计题目(6)英文字母显示1
基本要求:
1.能用数码管自动一次显示出字母L、P、H、F、E、D、C、B、B、C、D、E、F、H、P、L;然后再从头循环,电路上电从L开始显示。
适合这类题型的阅读理解通常具体反映在文章的题目或一段短文的小标题上;很多文章从一开头就直接说出观点,表达中心思想。所以对于这类题型,一定要提示学生注意主题句和主题段,绝大多数的短文类似于语文的老三段,注意段与段之间的联系,注意隐藏的中心思想,准确了解文章结构,把握句与句之间的关系,注重逻辑关系,把握住文章的脉络即可。
这天,在课堂上,我们久久不见老师来,正在着急之时,老师从一个神秘的房间慢慢悠悠地走了过来,手上还拿着一张纸。“现在,”老师脸微微地笑了一下,“我来教大家来吹画。”“吹?画!”大家脑子里满是问号,吹画?没听说过,咬出来的画倒有,但吹?天啊!那不是纸上的'一滴墨在四处跑吗?
老师干脆来个“现身说法”,只见她把和上一点儿水的纸杯滴上了几滴墨,摇晃了几下,再用棉签轻轻蘸了一点墨,点到了纸上,又神奇地从口袋里拿出了一支吸管,轻轻一吹,啊,那小墨点顿时变成了小蝌蚪,它们是在找老妈,还是在一起玩耍!
老师嘴角上扬了一点,得意地说:“大家自己做一做吧!”
我们接过墨水,就和同桌一起“奋战”了起来,我是和老弟一组,他曰:“吹啥?”曰:“苔藓。”说“画”就“画”,我把墨滴到了纸上,然后和老弟拿起发的吸管对着墨猛吹,我们仿佛意气风发的大将军,正在调兵遣将。那墨兵分两路,顿时在地上留下两道黑。我们左吹吹,右吹吹,那几枝长条四处“夺路而逃”,慢慢变成了一块块苔藓,好密啊!就在这时,老师说:“STOP。”我们把画交了上去,希望得到NO.1,但老师曰:“此《梅花点点》,颇有艺术感,为第一,而《苔藓》创意不错,居第二。”
我们一看,《梅花点点》上,枝条交错,梅花一朵朵,还真好看,果然不是浪得虚名!
这次吹画,让我知道了另一种画画的方法,真好玩!也让我知道了,只要有创意,什么事都可以做得独一无二!
先要理解所引古籍或名言的含义,现联系说明的内容,看看这两者间有何内在联系,就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,究竟起何作用:
在文章开头叙述故事,其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣,或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事,往往是为了增强说明文的可读性,同时也为了说明事物的来源或作用。
下面谈谈学习毅力的.问题。如果你有坚强的毅力,那么世界上就没有什么难事。学英语关键是能够持之以恒。
在学习过程中,你应该制订一个计划,一天记住几个单词,一天记住一两个句型。你不要小看“持之以恒”的力量。举个例子:
如果你一天背5个单词一年就是1825个单词,相当于初中三年再加高中一年零两个月的词汇量。如果你坚持两年你就能住3650个单词,相当于中学六年包括本科两年的词汇量。
在制订计划时要遵循以下几项原则:
1、计划要切实可行,不要好高务远。上面的例子已经说明,只要你能坚持天天学习,英语一定能学好。
2、要有坚强的毅力,每天都学习,不因为某些事而耽误了学习。如果哪天的工作没有完成,第二天一定要补上。连续不学习的时间不要超过两天。
3、要有一个帐本,哪天学会了哪几个单词,哪几个句型一定记录在案。
4、为了把单词、句型真正学到手,第二天一定要复习第一天的,第三天一定要复习第二天和第一天的内容。
5、所选择的课本可以是一套或两套,千万别太多。实际学英语的书没有什么好坏之分,只要你能按照一套或两
方法一:点击”工具------显示命令,输入langEnglish确认。缺点是有些菜单不是显示英文。
要改回中文就输入langChinese确认。
方法二:直接将中文包改名,默认是英文界面。以PM10为例:在DelcamPowerMILL10006liblocale文件夹下,把Chinese-CHN文件夹改名,如改为CHN01。
想改回中文,就把文件夹改回Chinese-CHN即可。
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