只依靠他人而不自己执着奋进的人也只会顺从发展,面对变故于挫折没有主动面对的能力,只能得过且过。只自我独自努力而从不寻求他人帮助的人在人生途中若遇见自己一人难以克服的阻碍也仅能停滞脚步,止步于此,不能再有继续发展。
自己与他人之力的共同努力,使她面对人生磨难也能克服,继而在自己的人生之路上奋勇向前。海伦凯勒的生命被哑与瞎的阴云笼罩。于此阴霾之下,她不甘屈服,不愿使生命止步始终坚持能与正常人一般生活作为目标,对光明终生向往。莎莉文老师的帮助给了她信心和勇气,她为这个生来就遭此磨难的女孩制定个性化的计划,为他学习说话倾尽自己的全力。为能学会说话,海伦凯勒日夜含石咬棍练习,并按照老师制定的方案积极实施,用于去感受他人喉咙的振动,用心去体悟所学的每一个知识与技巧。正是她如此的尽力所能的努力在加以对于外力帮助的接纳,使她终能在长久的练习后发声。若是海伦不能如此,想必她的人生后半段再无辉煌,只能沉溺与天生磨难的悲哀与青少年时期多年努力无果的痛楚之中。
自己的勤奋努力加以大师的倾心指点,成就了他高超的绘画技术与精彩非凡的人生。成为一名著名画家一直是达芬奇的理想,他从小仔细观察事物并用心用笔画下,虽粗糙而不具美感但他在自己的`尽心努力中得以进步与发展。岁数稍长些,他便拜师求艺。在画室中仔细听取老师教诲,认真地按照老师的意见修改自己作品中每一个不够完善的细节,虽艰苦但自己能力也在这一天天中得以逐渐提高。不如其他学子般感到艰苦便降低对自身要求而只是做完每天应该完成的任务便赶紧歇息,他一直追求每一个轮廓的精确,每一个光影的深浅,用尽全力做到最好。而在自己技艺逐渐高超之时他也仍用心听从老师教诲,从不骄傲自大而认为凭借自己的力量就能有所建树。正是他对于外力的借助以及自身从不懈怠的奋斗,成就了他的理想,成就了那个为世人所尊崇欣赏的达芬奇,实现了他的人生价值。
我们在生活中亦应在尽力所能主动努力的同时也巧妙借助外力,唯有如此方能如那紧抓岩石、深扎崖层并承接阳光雨露的小树般茁壮成长,方能实现理想让自己有意义有价值的人生得以向世人展现。
1。 争取在六年级上册把初一的课文背到,在六年级下册把初二的课文背到。
2。 每天坚持描临摹字帖,使书写更加规范。
3。 每天坚持听读英语,通过不断的听说读写,希望在暑假能考上二级,为考初中加分。
4。 坚持做奥数题,使以后初中的作业对于我不是很难。
总之,希望在六年级这一学期里,我能坚持这四项要点,虽然只有四项,很少。但贵在坚持,只要坚持了,你迎来的肯定就是成功。
现在好像什么小升初都搞得很紧张,但是你再想想,在生命面前,什么小升初等等一切一切,都化为零。生命才是最值得去保护的'东西,生命一去不复返,只有懂得珍惜。为了锻炼好我的身体,妈妈特意为我报了一个游泳班,她说:“学游泳不但可以锻炼好自己的身体,长期坚持下去,还可以培养我不怕苦,不怕累的精神”是啊,我不但要把学习掌握好,还要把身体锻炼好,做一个优秀健康的泡泡娃。
我不看重于优秀,我只看重与态度。只要态度端正,不管成绩好不好,那都不错。看吧,顺其自然。总而言之,我会尽我最大的努力来对待我自己的。
努力做好每一天!
社会在发展,各方面的环境都在改变,作为班主任,在工作中除具备最基本的素质之外,必须将自己置身于开放的环境中。思考问题时,不仅要从教育的立场,更要从社会和经济发展的角度及全球的发展来考虑问题。总之,思想节奏必须跟上形势。
学生现在接受信息的途径很多,假如我们还采用保姆式的悉心呵护,过分关注孩子年龄上的“小”字,恐再难以满足现代小学生的好奇心和求知欲。假如学生认为老师还没他知道的多时,老师在他心目中就不再神圣了,你也就很难再抓住学生的心。基于这种考虑,我就经常把我在报刊杂志和其他媒体渠道中了解到的有关政治、经济方面的新动态告诉学生。我认为这样做对帮助学生树立理想很有好处。当你让学生了解了精彩的世界发展新动向时,才会给他们提供一个广阔的让心自由驰骋的空间,才会让他们理想远大。我一直坚持认为:小时让孩子经历什么,长大他就能承受什么;小时在他眼前展现什么,长大他就关注什么;小时把他当什么人培养,长大他就可能成为什么人。先入为主永远是大脑的优选原则!
送99届小学毕业生时,我班举行了“乘理想风帆,惜美好光阴”主题队会。因我平时爱给孩子们介绍一些时事新动态,所以在学生谈自己的理想时,就用上了“资产***”“股份制”“策划”“博士后”等名词术语。
工作中,我意识到学生如果经常接受新信息,思想会变得活跃起来,考虑问题也就不古板。我认为,小学生成绩不一定非要最好,但他的思维必须是最活跃的.。所以平时我从没要求过我的学生非考第一名不可。但是,无论作为班主任还是家长,一定要做到能统帅孩子的思想。我们现在的工作都很忙,很多时候工作不可能做得那么细致到位,但如果你能在思想上引领到位,什么工作都会做得很顺利。
我在家长会上很少谈学生的成绩如何如何,,我谈的都是如何搞好家教的问题。有一些家长工作确实很忙,我对他们说我不要求他们坚持每天检查孩子作业,但一定要在思想上引导好孩子。1999年学校开家长会时,北约已轰炸南联盟40多天,家长会上我给家长们谈到:孩子是他们的,更是社会的,将来这些孩子要支撑起一个国家和民族,所以搞好家教是每个家长的社会责任。我告诉家长:社会要求教师在教育孩子时站在国家和民族的角度考虑,做家长的也要抛开一些“小我”的自私观念,站得高一些来考虑问题,不要老用“不好好学,将来就找不到工作”的言论来教育孩子,这样效果并不好,对孩子树立远大理想也没好处。当时我给家长谈到水均益的文章《日本,我想对你说》,谈到日本对青少年的教育及他们对中国的仇视。没想到的是仅仅过了两天,北约就轰炸了我国驻南斯拉夫大使馆。我想,那次家长会上,高素质的家长肯定会利用机会给孩子谈到国际形势问题。
总之,社会越发展,对班主任素质的要求越高。我们每位班主任及任课教师努力追求的目标就是让学生喜爱学习,善于学习,天天进步。为了我们的事业,为了一届届可爱的孩子,我们必须逐步学会善于工作,必须学会在辛苦中寻找工作的乐趣。这样,我们也才能保证身心健康,我们的心境才能永葆青春!
我是一个胖胖的小男孩,所以经常被别人起外号。因为我吃的比较多,所以同学们都叫我“小肥猪”。猪——多难听呀!上体育课,因为我胖,跑不动,同学们都说我是“小乌龟”,我好无奈,因为我太胖了。因此,我不敢为自己喝彩,自已也不自信。
在生活中,我们总是习惯为别人喝彩,羡慕别人点点滴滴的完美,而对自己一些做得比较好的地方却视而不见,不以为然,于是喝彩也因耐不住寂寞,而悄然离去,只剩下垂头丧气的自己。
有一次,学校为了迎“六一”校长让我们每一个班级都要准备2个节目。我们班男生学舞蹈的不多,只有我1个,老师让我上台表演,一开始我并不相信自己可以跳好,因为我不自信,甚至想要放弃,是老师那上台前对我耐心的鼓励,是老师在我表演时给我那坚定的眼神,最终我选择了坚持,因为我也相信会出现奇迹,俗话说的.好“坚持就是胜利”。就是因为我坚持了,所以我那次跳的特别好,为我们班争得了一等奖,同学们这下可对我刮目相看了,都纷纷为我喝彩,还向我讨教舞技呢,告诉你们,我现在可是我们班上舞蹈小组的组长呢!
还有一次,我和妈妈正在打羽毛球时,由于自己的不自信而输掉了好多盘。后来我的妈妈告诉我要相信自己是最棒的,你才可以看到胜利的曙光。我又重新鼓起了勇气,耐下心来,用心的去接球、挑球、推球、扣球,嘿,功夫不负有心人,我终于能赢过妈妈了,现在呀,我可是一名有名的羽毛球高手了。
我们每一个人都有资格为自己喝彩,要有自信,要相信自己一定是最棒的,那样你就一定会成功!加油!让我们为自己纵情放歌,大声为自己喝彩吧!为自己替生命创造的无限价值喝彩吧!
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