假如让我当一天老师,我会让学生每一节都自学。而且上学时可以让学生带零食和饮料,也可以带游戏机来玩,上课时饿了就喝饮料、吃零食,也可以睡觉。下课时学生可以玩自已带的游戏机。
假如让我当一天老师,我会让学生在考试时,可以吃自已带的东西,也可以去上厕所,如果学生作弊的话,我只会再给那个学生一张考卷,叫他重考。
假如让我当一天老师,我会让学生在体育上自由活动,任学生玩什么,也不管,如果学生要器材的话,我都会一一的发给他们,让他们玩得开心。
假如让我当一天老师,我会让学生在英语课上给他们放英语电影或英语动画片,这样学生们既学到了英语知识,也看到了电影和动画片,一举两得。
假如让我当一天老师,我会让学生在美术课上画自己爱画的东西,这样我就知道他们爱画什么,可以快速引发出学生们画画的巨大潜力。
假如让我当一天老师,我会让学生们在音乐课上听流行音乐,这样他们既学到了现代音乐,也感到了现代音乐的疯狂感,学生在下课就会唱音乐。
假如让我当一天老师,我会让学生晚上不
这虽然是我的想象。但是,我坚信,我以后会当上一名好老师的。
伯愁是伯乐幼年时的好朋友。成人后,以磨面为生,本小利薄,小日子过得紧紧巴巴的,整天愁眉苦脸,像根秋丝瓜。
这天,他从城里回来,却一反常态,笑逐颜开。
老伴惊诧地问:“你拣到宝贝啦,今天这么高兴?”伯愁说:“我在城里碰到伯乐啦,他答应送我一匹千里马!你算算,千里马日行千里,夜行八百,一天能磨多少面?往后,咱们的日子不用愁了!”
老伴也听别人说过,伯乐善识千里马。丈夫这么说,她心里也挺高兴。
第二天一大早,伯愁就把家里那匹拉磨的黑马牵到城里去。中午,骑着一匹浑身像锦缎裹着似的枣红马回来了。他高高兴兴地对老伴说:“看见没有?这是匹千里追风赤兔马!我骑着它从城里回来,百把里路,不到一个时辰就到家了!”
奇怪的是,这匹赤兔马拉起磨来,并不比原来那匹黑马快多少,伯愁的日子还是不好过。他的如意算盘落空了,脸上又堆满了愁云。
“唉!世人都说伯乐善识千里马,我看他是徒有虚名而已!”伯愁长吁短叹地说。
不久,从城里回来的人说,伯乐在马市上又发现了一匹千里乌骓马。这匹乌骓马,很像伯愁家原来那匹拉磨的黑马。
伯愁听了,一个劲地摇头:“笑话!笑话!”
一天,校长到我们班里,告诉我们:因为你们的美术老师临时有事要出去,所以请辛妍担当一天的美术老师,这时我惊呆了,这可是我梦寐以求的呀!不是在做梦吧?
我回到家中,冥思苦想明天该怎么办?那可是我第一次当老师,我得好好表现,不能让同学们失望。我在床上翻来覆去,怎么也睡不着,一直思考着要用什么语气说话?要用什么方式教导同学们画画?要穿怎样的衣服?我再也不去想了,得养足精神,明天才有精神给同学们上课,于是,过了一会儿,我渐渐入睡了。
第二天早晨,阳光明媚,晴空万里,我穿着一身暗色的衣服,向学校方向走去。我挟着书本,匆匆地走向教室,显示出一派老师的威风。走进教室,同学们安安静静地等待我的到来,我到了讲台,对大家我我介绍后,就气宇轩昂地说:“同学们好!”同学们呼应道:“老师好!”我让同们把自己的画放在讲台上展示,并让同学们对这幅画给予点评和评价。同学们互相吸取他人给予的意见,纷纷动笔修改起来。我看着他们的画,我都不知道如何去纠正画中的错误,并且自己的思绪与他人思绪是不同的,所以我当时感受到了困难。放学了,我叹了口气:“我现在可以恢复自我了。”
上了那一节课使我感受到了当老师的不容易,我下定决心,以后一定要好好学习,拿一份优异的答卷来报答老师多年教导我们的辛苦!
16世纪末,英国女王伊丽莎白一世打算派最亲密的顾问罗伯特·塞西尔去各地巡视。为了保障他的安全,女王决定从王宫众多卫士中挑选出一位最得力的人。
那天,上千名体形剽悍、武艺高强的卫士聚集在伦敦威斯敏斯特教堂前的广场上,他们摩拳擦掌,跃跃欲试,都渴望好运能降临到自己头上。伊丽莎白一世环视着大家,走到队伍前面,示意紧随其后的塞西尔自行去挑选。塞西尔走到队伍中,他拍了这个的胸脯强壮有力,拧了那个的胳膊结实有劲,感觉都很满意,半天拿不定主意。
“还是由我来考考他们吧。”伊丽莎白一世略显不耐烦地说道,然后轻咳了一声。
顷刻间,上百匹脱缰的骏马从远处奔腾而来。女王指着它们,大声说:“我的勇士,你们表现的机会到了,快去征服那些发疯的骏马吧!”
没一会儿,上百匹骏马就被一个个奋不顾身的卫士制服了,只是因为人多马少,每匹马的前后左右都被七八名卫士牢牢围着,没有哪个肯远离半步。
女王看到此景,不禁迟疑地说:“马是大家合力拦住的,我该判定谁才是真正的勇士呢?”
她转过身,发现有名卫士一直守护在塞西尔身旁,于是惊讶地问:“你怎么没去拦截马匹?难道你不想当勇士吗?”
那名卫士摇了摇头,严肃地答道:“我保护住了主人的安全,便是真正的勇士。”
女王笑了,对塞西尔说:“他就是你那位最合适的人选!”
真正的能者,并非时时处处都逞强争胜,而是能首先做好自己的分内事。
春天来了,小公园像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼,舒展她美丽的身体,花儿都开了,树长出了叶子,小鸟也鸣叫起来了,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩绿绿的,小溪潺潺流水,发出清脆的.响声,仿佛在向世人宣告:我已结束了冬眠,终于又能让那清澈、美丽的溪水歌唱了!作为游人的我,能看到小溪清澈见底的样子,实在是太高兴了!
来到公园的草地边,一眼望去,碧绿碧绿的草,让我的眼睛开始沉醉,小草是多么的美啊!春风像母亲的手轻柔地抚摸着,让我感到了春风的和煦,温暖,轻柔的特点!来到了花海旁,我感受到了花的气息,这里盛开着玉兰,桃花,腊梅,丁香。桃花像美丽的女子一样亭亭玉立,桃花好像穿着一件粉色的裙子美得让人陶醉!桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都争着竞相开放,红得像火,粉得像霞,白得像软绵绵的雪,闭了眼,树上仿佛已满是香甜的桃,酸甜的杏,甘甜的梨,花下成千成百的蜜蜂嗡嗡鸣叫着,“走进”鸟儿生活地“家”,鸟儿们在呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,与清风流水如对联般应和着,春天的小公园像刚落地的娃娃从头到脚都是新的,她生长着。
身边的小公园带给了人们美景,而我有幸能常欣赏这美景,并且沉醉在其中!我要高声说一声:我爱你——春天的家门口的小公园!
圣菲利浦是16世纪深受大家爱戴的罗马神父。不管他走到哪里,都有人愿意追随他。
一天,一位少女轻轻地走到圣菲利浦跟前,倾诉自己的烦恼。这个姑娘其实心地并不坏,长得也很可爱,可是她经常说三道四,讲一些无聊的闲话。她的缺点,伤害了许多人,甚至包括最好的朋友。“神父,请您告诉我,应该怎么办呢?”她十分痛苦地问道。
圣菲利浦耐心地听完,然后温和地说道:“你不应该总是议论别人的缺点。此时此刻,我非常明白你的烦恼。现在,我希望你真诚地赎罪。先去买一只母鸡,再向城外慢慢地走去。一边走一边拔鸡毛,再把鸡毛随风散布。你一定要不停地拔,直到拔光为止。做完以后,请你再回到这里。”他的语气像春风一样柔和,如春雨一样滋润。
这是什么赎罪方式?少女有些困惑。但她还是决定照办。
她买了一只母鸡,向城外走去。一路走一路拔鸡毛,再向四周散去。做完之后,她跑回教堂,对圣菲利浦虔诚地说:“我照您的吩咐,全都做好了。”
圣菲利浦轻柔地说:“很好,你已经完成了赎罪的第一部分。现在要进行第二部分。你必须返回原路,捡起所有的鸡毛。”
少女感到万分惊讶:“这怎么可能呢?风儿已经把鸡毛四处散播。也许我能够捡回一些,但所有的鸡毛肯定是找不全的。”
“姑娘,你说得没错。但是,你那些脱口而出的闲话,不也是如此吗?你不也常常到处散播伤害他人的谎言吗?你能跟在它们的后面,想收回的时候就收回吗?”
“那不可能,神父。”
“那么,当你想说别人闲话的时候,请闭上嘴。不要让那些无聊的鸡毛到处乱飞,好不好?”
只要不随便拔鸡毛,就不会让鸡毛随风散布;只要把自己的嘴管好,就不会让无聊的话脱口而出。
迷途的少女需要神父的指点,口无遮拦的`你,是否也是一样?
假如让我当一天老师,我最想到农村去给那些失学的孩子上课,因为那是我的一个美好愿望。
我今年十岁了,从小生活在城市里,是爸爸妈妈的宝贝“疙瘩”,每天都过着幸福的生活。但我又是一个十分善良的小女孩,每当我在电视上、报纸上、互联网上,看到农村里和我同龄的.孩子,因为贫穷、天灾人祸等原因而无法上学的报道时,我的心里每次都会不自觉地感到不舒服,是一种说不出的感觉。尤其是摄影作品《我要上学》中的那个女孩,她那双水汪汪的大眼睛,深深地时时震撼着我。她长得如此讨人喜爱,只是因为学费太高而无法上学;她的眼神疲倦,但却充满了对学习的渴望和期盼;她那无声的目光似乎一动不动地盯着她的父母,一遍又一遍恳求着:我要学习,给我上学。目光无声却如哭声凄凄。第一次在报纸上见到这张照片时,我不由得流下了同情的泪水,也就是从那时起,我就有了要到农村去,一定要给那些失学的孩子上课的愿望。
假如让我当一天老师,上课的那天,我想我的心情一定很好。我会带来许多的生活用品送给来上课的孩子,为他们困难的家庭送去一丝帮助;我会精心购买许多书籍送给孩子,让他们的爸爸妈妈不用为没钱购买而发愁;我会认真地备课,神彩飞扬地给他们讲《安徒生童话》、《格林童话》等有趣的故事;我还会和他们玩起快乐的游戏。我想过不了多久,教室里就会洋溢着“朗朗”的读书声,“沙沙”的写字身和刨根问底的提问声……
虽然只有一天的时间,但我相信,我教的农村孩子一定能学到许多的知识,重新拥有做人的自信,扬起新生活的风帆。
我今年十岁了,从小生活在城市里,是爸爸妈妈的宝贝“疙瘩”,每天都过着幸福的生活。但我又是一个十分善良的小女孩,每当我在电视上、报纸上、互联网上,看到农村里和我同龄的孩子,因为贫穷、天灾人祸等原因而无法上学的报道时,我的心里每次都会不自觉地感到不舒服,是一种说不出的感觉。尤其是摄影作品《我要上学》中的那个女孩,她那双水汪汪的大眼睛,深深地时时震撼着我。她长得如此讨人喜爱,只是因为学费太高而无法上学;她的`眼神疲倦,但却充满了对学习的渴望和期盼;她那无声的目光似乎一动不动地盯着她的父母,一遍又一遍恳求着:我要学习,给我上学。目光无声却如哭声凄凄。第一次在报纸上见到这张照片时,我不由得流下了同情的泪水,也就是从那时起,我就有了要到农村去,一定要给那些失学的孩子上课的愿望。
假如让我当一天老师,上课的那天,我想我的心情一定很好。我会带来许多的生活用品送给来上课的孩子,为他们困难的家庭送去一丝帮助;我会精心购买许多书籍送给孩子,让他们的爸爸妈妈不用为没钱购买而发愁;我会认真地备课,神彩飞扬地给他们讲《安徒生童话》、《格林童话》等有趣的故事;我还会和他们玩起快乐的游戏。我想过不了多久,教室里就会洋溢着“朗朗”的读书声,“沙沙”的写字身和刨根问底的提问声……
虽然只有一天的时间,但我相信,我教的农村孩子一定能学到许多的知识,重新拥有做人的自信,扬起新生活的风帆。
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