个性是一张名片,展示你自身的独特魅力;个性是一种创造,成就你辉煌的人生业绩;个性是张扬,是你独一无二的财富。
世界上没有一对相同的指纹,也没有一类相同的个性。珍惜你所拥有的个性。它——独一无二。在历史的长河中,陶渊明绝对是一名个性张扬的人。“不为五斗米折腰”早已成为他人格的象征。“采菊东篱下,悠然见南山。”是他对待人生的态度。在权利和清廉之间,他选择了清廉。他以独特的个性使后人为之佩服。张扬,清廉,“不为五斗米折腰”,他犹如一朵洁白的莲花,其独特的个性在浑浊的官场世界中脱颖而出。“出淤泥而不染”这就是个性张扬的陶渊明,然而他并没有比常人多做什么,多做的只是珍惜他所拥有的个性。
个性是独特的,珍惜他的人受人敬仰,丢弃他的人受人鄙视。
吕布——东汉末年少有的名将。“三英战吕布”使人们惊叹于他的武艺。而向曹操屈服则成了他人生抹不去的污点,由于战败。吕布被曹操俘虏。当所有人都认为他会宁死不屈时,他却屈服了。他向曹操称臣,述说自己的苦衷。往日那威风凛凛,威震中原的霸气不见了,他那独特的个性消失了,但吕布并没有存活。曹操***了他,如果吕布坚持自己的个性,宁死不屈,或许他的人生又是另一番前景。“大江东去,浪沙淘尽英雄”。在那混乱的时期,个性就是最大的魅力。但吕布却为了生存而放弃它,因而成为三国时期人们所谈论的一个笑点。
珍惜你所拥有的个性,它也许不是最好,但它却是最独特的。无论是陶渊明的“不为五斗米折腰”,还是吕布的屈服,他们早已成为过去成为历史。脚下的世界是由我们来书写的,人的一生只有一次,珍惜你所拥有的个性,用个性去书写你辉煌的人生,用个性去描绘你人生最美丽的那道彩虹吧。
岁月无声地在我身旁穿梭,一切美好的事物在脑海中定格,快乐时,总将它们取出,任美丽绽放。
体育课上,一个声音响起:“解散!”这两个字仿佛触碰了所有人的神经末梢,大家便尽情的享受这属于我们自己的三十五分钟。男孩女孩混成一团,无忧无虑地玩耍,我们的笑声,回荡在校园里,飘扬在天空中。
青春,就是和大家一起疯狂。
辅导课上,阳光照耀着一张张充满睡意的脸颊,同学们伏在桌上安然地睡着。睡意不断涌来,但我知道时间的宝贵,于是,一次次在睡意中迷糊,但又在倔强中,一次又一次仰起头,继续稀里糊涂地听着老师讲课,然后似懂非懂地点头。
青春,就是和你们一起奋斗。
一张张气愤的脸,一阵阵骨节的“咔咔”声。敬爱的班主任因为管理太严被遭到匿名举报,这怎能不引起学生们的愤恨。下课了,同学们三一伙,俩一串地议论,有的破口大骂,有的沉着脸,有的甚至默默地擦眼泪。我们共同发誓,初中三年,我们只承认这一个班主任。
青春,就是和你们一起打抱不平。
发觉教室里少了一个人,心里开始焦虑,接着老师便找我谈话,了解这位同学的情况,从老师的语气中我明白了:她失踪了!我便开始拼命地打电话,满世界地找她,最终,仍是悄无音讯。下午第三节课,她回来上课了,见到她,多种情绪涌上心头:愤怒、放心。最后,演绎为失声痛苦。
青春,就是与你们心连着心。
拿起相机,调焦,快门,拍下青春的美好回忆,让它在我的生活中定格。
珍惜青春,珍惜每一份情谊。
当咱们离开了这个世界,站在天堂的门口时,而守门的天使却不让咱们进去。你觉得你有资格到天堂吗?资格?我没有做过什么坏事啊?是么?咱们看看你一生都做了什么?K歌,玩游戏,上网聊天,背地议论他人,。你好像没做什么好事!可是很多人都这样,我为何不可,不错,正因如此,你才一事无成。
请问:人生下来的目的是跟别人无止境地攀比,还是最大限度地帮助弱者?最宝贵的青春是奉献社会,还是以娱乐消磨?人应该顺从环境的负面效应,还是打破局限独立辨别?人应该发掘自己的潜力,还是继续伤仲永的悲剧?旁观他人的不幸还是尽自己一份努力。你千辛万苦来到这个世上时,面对只有一次的生命,你却沉浸在别人所给出的答案而不肯思考自己的问题这样持续下去的人最终得到什么呢?百年后,你会变成族谱上的一个名字,桌前的一个牌位,后代供奉着你,你却没给她们留下一个值得称颂的故事。
和平,生活宽裕,身体健康,你拥有多少人梦寐以求的财富,最终换来的还是碌碌无为,但不论你内心现在是否在忏悔,我都要告诉你一个好消息,你还活着!既然命运垂青与咱们这些活着的人,那么它肯定不愿咱们迷茫地苟活下去。它一定希望咱们能够给这个世界带来光明,带来温暖。还记得小时候,面对老师“你长大以后相当什么”的提问时,你的回答吗?也许有人忘了,但那个时候咱们的心里都有答案。不论那答案是多么的天真可笑,至少有它在不会毁掉你的一生。
这个答案就是理想。没有人能阻挡你的理想,真真的阻碍则是内心不敢尝试的恐惧。总是失败,依然有重头再来的勇气,即便是夸父追日,也有值得骄傲的回忆。青春的标签是激情四射,不畏挫折,敢于挑战权威而不是呆滞木讷,畏首畏脚,一切唯命是从。觉悟吧,去做能帮助这个世界的事。
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