动作表情心理来描写人物的作文【一】
一个微笑的表情，是一种自信，一种鼓励，一种宽容，更是出自内心的感动。
父母去外面打工，只把我一个人留在了家里。我像一匹脱了缰的野马，整天奔驰在草原上，把学习扔到半边，成绩一向可以的我一下子下降了许多。我对学习既没有信心也毫无兴趣了，是老师的一个表情彻底改变了我。
学校通知，在一个班中选出前十名的学生做演讲。原本我认为我是不可能选中的，对这个话题也毫无在意，令我出乎意料的是，公示栏上竟然写有我的名字。“难道真是我吗？会不会是我看错了？”我自言自语道。我不相信，擦眼一看，原来真的是我。虽然很高兴，可我还是疑惑不解。
放学后，其他同学都陆续地走了，我装作在收拾书，当同学们走光时，我跑到老师面前问∶“老师，我的成绩够差了，为什么还写我的名字呢？”
老师语重心长的说∶“你也是老师的希望啊”老师微笑着拍了一下我的肩膀，慢慢离开了。
在演讲台上，我紧张万分，对自己完全没有信心。慌乱中，老师那个温暖又熟悉的表情浮现在我的眼前，我看到了老师的鼓励。我鼓足勇气，满怀信心的完成了演讲。
虽然这件事过去了很久了，但犹如昨天发生过一样，因为这件事是我最刻骨铭心的事。我永远也不会忘记，更不会忘记那个温暖的表情，永远，永远……
动作表情心理来描写人物的作文【二】
看到这个题目，脑海中如电影般闪过好几个画面。最后定格在一张充满慈祥表情的脸上。
天空下着蒙蒙细雨。我急急忙忙坐公交赶着去医院看望生病的姥姥。一路上我心神不宁，总感觉有什么事要发生。我不停的自我安慰，我太担心姥姥了。
到了医院，姥姥拉着我的手嘘寒问。尽管姥姥病的连说话都有些困难，但她还是不停的叮嘱我：在学校要好好学习，在家要好好帮父母做家务，听父母的话。我心不在焉的答应着。心想：姥姥年纪越大，越爱唠叨了，这些小事，我早就明白了。
我因受不了姥姥的唠叨，而借口出去买姥姥爱吃的皮蛋瘦肉粥。临出病房门，看到姥姥正满脸慈祥的望着我。没想到，当我提着姥姥爱吃的皮蛋瘦肉粥再次来到病房的时候，病房空无一人。我问护士，护士说：“哦，你说这老人啊，刚才病情突发，正在抢救。”当时，我的脑袋嗡的一声，脑海中只剩下“抢救”两个字。我发疯似的奔向抢救室，看到了爸爸妈妈和舅舅一家都在抢救室门外等着。过了好久，抢救室的门打开，医生说：“我们尽力了，准备后事吧。”妈妈听完一下子昏过去了，我一边扶着妈妈一边回想着医生的话。我始终不能接受姥姥已离开我们的事实。
我脑海中一下子窜出我临走时姥姥那表情，我失声痛哭。原来姥姥早已知道她即将离世。原来那些话是姥姥临行前最后的叮嘱。 我永远不会忘记姥姥的表情，那充满慈祥的表情。
动作表情心理来描写人物的作文【三】
每天，都会面对各种各样的表情，有笑、有哭、有乐、有怒……
那一天，天阴沉沉的，不时从北方吹来一阵阵的冰冷的风，仿佛在嘲笑我一般，路边的花草失去了颜色，变得黯淡起来。树上的鸟儿沉默着，低着头，一言不发。
时间过得很快，不一会儿，便到了家门口，拿出钥匙，打开家门后，便拿出了那张试卷，我的思绪不经意间便回到了一周前。
一周前，我认真复习数学，追被在数学竞赛中大方光彩，我还记得，在我复习时，妈妈端着水果走进来，脸上带着一抹浅浅的微笑，如图春风一样，复习的时候，那一抹浅浅的微笑，总能让疲劳、向放弃的我，重新振作起来，那一抹浅浅的微笑，一直在给我力量。
结果，数学竞赛中，我遇到了许多年未曾见到过的题目。这次竞赛，我输得彻彻底底。
当我还沉浸在失败的痛苦中是，忽然妈妈走了出来，并让我把竞赛的捐赠给她看一看。
我只得极不情愿地把试卷给拿出来给她看。她反复翻看了几遍，脸上的表情渐渐阴沉起来，许久，她问我：
“这次竞赛，你有没有发挥出真实水平？”她的语气很平静。
“我……有。”我的声音很小，自己几乎都听不见。
“那就好！”妈妈略带笑意地说“这次竞赛试卷，我发现有许多题目没有在树上出现过，但你尽力了就是最好的。”
妈妈又一次露出了那一抹单独的笑容，那抹如同春风一般的笑容，我紧紧地抱住了妈妈。窗外，鸟儿和花草在星星地注视下，带着微笑入睡了……
动作表情心理来描写人物的作文【四】
那天，我行为上失礼，表情就像失忆，我清楚的记得那天，与你记得一般深切，无法忘却。
那是一个雨天，天阴沉沉的，像是在预兆一个悲剧即将发生，事实上，悲剧也如期而至。在躁闷的课堂里泡了一个早上，心情像窗外的暴雨般沉重，只是无处发泄，只能默默隐忍。到了吃饭的点，雨居然小了些，心中许些不满，连雨也无法与我合拍，我学着老天的表情，阴着脸走向食堂。
食堂里真是人山人海，看看那个男生，挤什么挤啊，没吃过饭不成，瞧瞧那个，仗着个头小，挤不过，居然像老鼠一样，在人群中钻来钻去，神似我家的阿仓（我养的仓鼠）。哎，这都什么素质啊，我心里默默抱怨着，突然，迎面而来一个善意的微笑，既熟悉又陌生，刹那间脑海里思考的太多，一时想不起来，这个人是谁呢？我迷茫的看着他，然后硬生生的别过脸去，奇怪的大叔。这一别，就再也无法挽回，刹那间，微笑定格在清冷的空气中，碎了一地，像窗外的雨水，只能摔落一次，就再也捡不起来。我闷闷的走到座位上拿起筷子准备开动，脑海里一片糟乱，我显然还没意识到我做了什么错事，我边想边吃，米粒一点一点进到我的嘴里，味同嚼蜡。突然，我想起刚才的大叔，那个大叔就是每天站在校园门口，拦住每个陌生入校者，并且风雨无阻，见到学生就以笑示意的那个微笑达人。我意识到做了一件非常可怕的事情，因为当我进出校园时在也无法享受到那温暖的笑。
亲爱的门卫，真的很想说对不起，是我扼***了您对我的善意，我不求原谅，我只知道，错了就该道歉。
这世间太多的温暖是被这样无意间扼***，如果没有无意的伤害，被伤害的人也多一份宽容，我想这世界就能有更高一度的温暖来融化人与人之间那尖利的冰川。
动作表情心理来描写人物的作文【五】
“为什么又打架？”老师把课本扔在讲台上，怒不可遏地质问我。而我选择保持沉默，看着他那怒目圆睁的样子，觉得很可笑。至于吗？“让你家长给我打电话。”那震耳欲聋的声音仿佛要震破我的耳膜，很痛。
走在回家的路上，我想的并不是怎样交代与解释。澄不澄清又能怎样，我就是这么一个孩子！对我来说，没什么大不了的。“听话”这个词对我来说简直是天方夜谭。有人说我“没心没肺”，不过我从来不会在意那些，我清楚的明白，别人的言语对我没用。
慢悠悠的“晃”回了家，父亲正在做饭，我向他说明了一切。说的那么自然，就像诉说一件不属于我的事情。父亲不曾言语，到房间里去打电话，我甚至可以想象到老师会怎样的严厉批评，而父亲会怎样的道歉讨好。可我不想去在意那些。
许久，父亲打完电话，坐到了我对面，像是要和我谈谈，我用不耐烦的眼神看了他一眼。“说什么，快说！”我丢下这么一句话，不情愿地看着他。父亲未曾言语，淡淡的看着我，叹了一口气。这时，我正好抬头看向他，我看到了父亲的脸上是那么痛苦，包含了多少无奈、叹息、愤怒和难过。那表情仿佛一把重锤在我心中重重击下了，回音是那么沉重。一时，我感到那么无助，不知该怎么办。愧疚和自责无声无息的从四面八方包围了我，沉重，压得人喘不过气来。“爸，我错了，我对不起您，我下次再也不了”！许久之后我哽咽着开口。我看到父亲的眼神中流露出一丝欣慰，我没有等到批评和训斥，父亲只是拍拍我的肩，“快去吃饭吧”。随后去了厨房。我的眼泪顿时砸在手背上，响亮！别人的拳头没有让我落泪，而今天们面对父亲的沉默，我真的难受了。我欠他的太多了，以至于这辈子都还不清，所以我要努力成为父亲心中想要的样子，成为一个更好的我！
多年以后，我仍忘不了父亲那表情，它会在我想要放弃时激励我奋发前进。因为它包含着父亲对我满满的爱。相信以后的以后，我会变得更好，为了我自己，也为了父亲。我一定不会再让他失望了。我会好好用实际行动表达我对父亲的爱！
动作表情心理来描写人物的作文【六】
（二）我们在玩“看动作猜成语”。一些同学排成一列队伍，开始传动作。昱达来了个“开门红”，他自编、自演、自导。只见，他伸出一支后，捂住胸口，然后一挥而过。就这样，左一手，右一手的表演开了。我的好奇劲儿又蹦了出来，是“心胸宽广”吧！好像没有这个成语。我坐在位子，脑子里不断跳出一个个称誉。在昱达身后的同学丈二和尚——摸不着头脑。不过，游戏还是要继续的。他干脆依样画葫芦，向他身后的同学表演。慢慢地，这个动作被他们演变成了胸口很疼痛的样子。“哈哈哈，咯咯咯”同学们满堂哄笑。最后一个同学紧紧盯着他前面的同学，仔细琢磨着他的动作，可还是一问三不知。突然，“心旷神怡”从我的脑海里冒了出来。于是，我便脱口而出。赌一把啦！我也不十分确定。“对。”老师点着头说。同学们都向我投来了赞赏的目光。
终于轮到我啦！我胸有成竹地走上讲台。站在最后一位。到底是什么成语呀？“小黄花”昱达拍了拍我的肩膀，我转过头。昱达一会儿发“羊颠疯”，一会儿哭，一会儿笑……他使出浑身解数，可我还是一连迷茫。唉，这“小黄花”在搞什么鬼呀！到底是什么成语？怎么难倒我啦！最终，我还是以失败告终。原来是“哭笑不得”。
同学们的笑声此起彼伏，教室里简直成了笑的海洋、欢乐的世界。
玩归玩，笑归笑，玩笑中我们明白了：做个演员真难！尽管今天我们这些末级演员连一个简单的成语也表演不到位，但是也博得了同学们的开心一笑，我们已心满意足。
动作表情心理来描写人物的作文【七】
笑，是一种表情；微笑，是一种最普通的表情。但是，微笑也具有著一种神奇的魔法。我见过无数的微笑，最使我难忘的是一位陌生阿姨的微笑。
那是一个炎热的夏日。因为要买钢笔，我不得不骑著自行车向文具店出发。进入了一个小胡同。一滴汗水从刘海滚落，就要滴入眼睛。我抬起了一只手，准备擦擦汗。可是手还没从脸上划过，车子便撞上了一个小石子。还没等我回过神来，我的车子带著我撞上了一个穿著白色连衣裙、吃著冰泣淋的小女孩。小女孩跌倒在地，我的车子歪在一边，我惊恐的从地上爬了起来，看著周围的一切：我的.车子微微变形，小女孩在号啕大哭，白色的连衣裙上已经沾上了泥沙和冰泣淋上的奶油，还有一圈被女孩的哭声所引来的人们。
很久，我缓过神来。明白了――我闯祸了。我忐忑不安的想象后面的事：小女孩的家人蛮横地把我带到了公安局，接著会把我的父母请来。小女孩的家人会向我的父母要医药费、营养费……我不敢再往下想了，只能像一个做错事的孩子，受着旁人的责怪，等待着家长的处罚。
动作表情心理来描写人物的作文【八】
我将最为珍贵，我将最为不舍的，我将最为依恋的，是你将陪伴我走过童年的岁月。
那时我4岁，一个懵懂的小女孩，一个爱哭爱闹，顽皮的，奶奶见到我就觉得好笑，因为天天晚上都会沾满糕点，晚上奶奶给我讲故事，常常给我讲讲奶奶小时候的事，说：“那时我就跟我差不多多大也非常的喜欢哭，常常脸上会沾到东西。”慢慢的我就突然睡着了，睡得很死，慢慢的我将完全沉入的了梦境，奶奶把我抱到床上，奶奶也就睡了，动物们也将不舍的回到了自己的“小房子”里去了，一个月过去了。两个月过去了，我五岁了，我该上学了，那时我一下子坐到了凳子上，嘴开始抖了，眼神很无助很悲伤，我好比觉得缺少了，奶奶就如同没有了全部，没有狗狗的叫，早上没有鸡的鸣叫，只有车子的车叫声，人声，风声，我觉得是如此的寂寞，没有小鸟叫，只有那车的吱吱声，我当时就是茶不思饭不想。
父亲没有什么办法，只好把我再一次送回奶奶家。奶奶突然看到了我，兴奋的无法自拔，把我抱到了怀里，其实我知道奶奶对我也是不舍的。，也不希望我离开。后来奶奶就又帮我准备这个，又帮我准备那个。就这样我慢慢长大了，慢慢长个了，跟着时间的变化我也要到了上一年级了，6岁的我也还不想到爸妈家后，奶奶与父亲在一个讨论我要怎么后妈妈说一定得带走，不带走会影响成绩的，没事学还是要上的，不舍得将我送到了妈妈家，一个陌生的环境，我将堵了嘴，很不情愿的看着那每一个部分。
哥哥姐姐们来到我的身边，和蔼的说：“妹妹好，我是你姐姐。”我当时完全不知道我还有个姐姐，姐姐比我大一岁，哥哥比我大两岁，哥哥很瘦，姐姐不胖不瘦，一个樱桃小嘴看起来很可爱，哥哥当时与姐姐上二年级了，面带着那微微的笑。脑中突然想到了奶奶是如此的美丽，让人觉得那是我最如此难忘的表情。
